Universidad Veracruzana



Segundo Encuentro de Estudiantes UVI: “InterSedes 2009”

Carlos Castro Rivera
Docente
Unidad de Enlace Académico, Región Coatzacoalcos-Minatitlán

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Carlos Castro Rivera, Universidad VeracruzanaEstudiantes de las cuatro Sedes de la Universidad Veracruzana Intercultural se reunirán en Huazuntlán, Ver., localidad donde se localiza la Sede Las Selvas.

Durante tres días se llevarán a cabo actividades académicas y culturales, contando para la inauguración del evento con autoridades de nuestra casa de estudios.

Puede usted descargar tanto el Programa General (PDF, 544 Kb), como el Programa Específico
(PDF, 411 Kb) de las actividades académicas, para cada uno de los tres días. .
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En Minatitlán, Ver., Foro de Investigación de Estudiantes de la Facultad de Trabajo Social, “Desarrollo social, políticas sociales y calidad de vida”

Abel Rogelio Terrazas
Docente
Unidad de Enlace Académico, Región Coatzacoalcos-Minatitlán

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Abel Rogelio Terrazas, Universidad VeracruzanaLa Unidad de Enlace Académico (UEA), Campus Coatzacoalcos, fue invitada el pasado jueves 26, a las presentaciones de los trabajos de investigación de los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social en la región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan-Huazuntlán, con la finalidad de retroalimentarlos y motivarlos. Los estudiantes demostraron sensibilidad y apertura hacia las problemáticas de su propio entorno; en sus exposiciones encontramos temáticas que van desde la contaminación ambiental, la salud de los ancianos y los niños, la migración, la comunicación familiar y el trabajo monográfico, así como una variedad de participaciones que durante el evento, demostraron un alto grado de involucramiento en cada una de las problemáticas estudiadas.

El programa y la coordinación estuvieron a cargo de la Mtra. Lucinda Miranda Chiñas, Mtra. Ruth Lomelí Gutiérrez y el Mtro. Timoteo Rivera Vicencio. La maestra Lucinda expresa que este evento es una primera versión de los espacios que posteriormente se consolidarán para intercambiar experiencias de investigación en la disciplina del trabajo social en la región, con la posibilidad de invitar de manera continua a estudiantes de la UVI Las Selvas. En este último sentido, la Directora de la Facultad, Mtra. Noemí Macedonio Toledo, ha externado su interés por promover la vinculación entre estudiantes de ambas entidades académicas, que se prevé en lo que corre este año.

El Foro “Desarrollo social, políticas sociales y calidad de vida”, también contó con las participaciones magistrales de la Mtra. Ruth Lomelí Gutiérrez y Mtra. Nora Hilda Fuentes León, quienes abrieron las presentaciones con los resultados de su investigación “El trabajo informal como estrategia de sobrevivencia en jefas de familia de la comunidad de las Ánimas, municipio de Minatitlán”, y para continuar con las actividades expuso el Dr. Julio Jiménez Herrera su tesis doctoral “Descripción del discurso como forma de actuación institucional”. Ambas participaciones sirvieron como guías para los estudiantes, pues se resaltaron sus perspectivas teóricas y metodológicas.
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Un desafío común: sobre la Consulta Nacional sobre Discriminación

Adriana Aurora Ávila Pardo
Cuauhtémoc Jiménez Moyo
Luis Adrián Figueroa Cessa

Docentes
Unidad de Enlace Académico, Región Córdoba-Orizaba

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Adriana Aurora Ávila Pardo, Cuauhtémoc Jiménez Moyo, Luis Adrián Figueroa Cessa, Universidad VeracruzanaLos integrantes de la Unidad de Enlace Académico (UEA) de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), región Córdoba-Orizaba, estuvimos presentes en el Primer Foro de Consulta Nacional sobre Discriminación, coordinado por el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED), que se llevó a cabo el 20 de marzo de 2009, en la ciudad de Córdoba, Veracruz. Cabe mencionar que la presente consulta se realizará en todo el país en los meses venideros.

A continuación les presentamos algunas de nuestras impresiones de dicho evento. Cabe mencionar primeramente que la Universidad Veracruzana (UV) estuvo representada en dicha consulta no únicamente por nosotros sino también por profesores y estudiantes de la UVI de la Sede Tequila, por estudiantes de diversas falcultades de la región, y por el Vicerrector. Además se dieron presencia en el evento otros actores sociales como miembros de ONG’s, de Asociaciones civiles y de la sociedad civil.

La dinámica de la consulta consistió básicamente en recoger opiniones y propuestas de la sociedad en 7 rubros (discriminación hacia: a) mujeres, b) indígenas, c) discapacitados, d) afromexicanos, e) con preferencias sexuales diversas, f) con VIH y g) adictos). A nuestro juicio, una cuestión importante de la dinámica fue que la CONAPRED haya recogido información sobre grupos sociales sujetos a procesos discriminatorios que comúnmente no se contemplan para este tipo de consultas, es decir las mesas estaban conformadas en su mayoría por la gente que directamente sufre la discriminación, no sólo por aquellos que reflexionan sobre ella como problemática social y la presentan como ponencias en diferentes foros.

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Conocimiento, educación e investigación

Idalia Jocabeth Becerra Castro
Orientación en Comunicación
Estudiante, Grupo 601
UVI Totonacapan

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Serie: Lectura, ¿qué es para los estudiantes?

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Idalia Jocabeth Becerra Castro, Universidad VeracruzanaPara el ser humano siempre ha sido vital conocer acerca de su entorno para desarrollarse de acuerdo a sus expectativas. Al momento de conocer y determinar lo que quiere, busca las diversas formas de salir adelante, las cuales le permiten conocer gente, que en un futuro serán relaciones, amistades, que le ayudaran a encontrar un buen empleo.

La educación y buenas costumbres se dan en casa. Es en ella donde el ser humano aprende a comportarse en sociedad además de formar parte elemental del desarrollo del ser humano, pero se puede dejar de lado la educación formal que se da en las instituciones educativas, porque gracias a éstas el hombre ha logrado avances en cuanto a diversas ciencias ya sea cualitativas o cuantitativas.

Me parece oportuno mencionar que la educación hoy en México ha dejado mucho que desear, ya que no se cuenta con un buen nivel de educación a nivel mundial. Además de no tener una cultura hacía la lectura, la cual sirve para mejorar la dicción y la ortografía.

La actividad comunitaria en México se ha venido desarrollando gracias a proyectos que se enfocan a las actividades de desarrollo sostenible de las comunidades, la Universidad Veracruzana Intercultural cuenta con una educación la cual forma a jóvenes profesionales enfocados a la difusión y cuidado del patrimonio natural y cultural de las zonas indígenas.

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Conocimiento, educación e investigación

Patricia Santes López
Orientación en Comunicación
Estudiante, Grupo 802
UVI Totonacapan

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Serie: Lectura, ¿qué es para los estudiantes?

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Patricia Santes López, Universidad VeracruzanaEn cuanto a las lecturas, “La necesidad de la investigación en la sociedad del conocimiento” y “La ciencia es nuestra única salida: entrevista a Lorenzo Meyer“, que logramos leer, considero que nos ayudó analizar la crisis que existe en la educación en nuestro país mexicano. Para esto algunos autores como Lorenzo Meyer, Edgar Onofre y Darin McNabb [curriculum, blog, facebook], proponen impulsar una educación de calidad, para la cual es necesario utilizar nuevas herramientas, como lo es el campo de investigación, en donde se puede atender demandas comunitarias y se haga valer el conocimiento en campo de trabajo en nuestro propio contexto.

Actualmente en su minoría se están implementando nuevos modelos educativos en nuestro país, ante las nuevas instituciones interculturales ubicadas en puntos estratégicos, en donde se brindan los mismos servicios que posibiliten a que jóvenes de escasos recursos económicos se les proporcionen las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad, y de tal manera no se vean en la necesidad de migrar para seguir estudiando.
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UVI. Ejercicio FODA, preparativos en Clase para una práctica de investigación

UVI. Ejercicio FODA, preparativos en Clase para una práctica de investigación. (Fotografía: Alejandro Martínez Canales)

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UVI Sede Grandes Montañas: Nuevas instalaciones

Juan César Osorio Nieves
Coordinador de Sede Regional
Administrativo, UVI Grandes Montañas

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Juan César Osorio Nieves, Universidad VeracruzanaTengo el gusto de comunicar a todos ustedes, que el día 09 de marzo del presente, iniciaron formalmente los trabajos para la edificación de lo que será proximamente la Sede de la Universidad Veracruzana Intercultural Grandes Montañas, ubicada en Tequila.

Por lo anterior, el personal académico y administrativo estamos muy contentos.

Anexo algunas de las primeras fotografías.
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Fotografías: Juan César Osorio Nieves

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Conocimiento, educación e investigación

Reynaldo Rivera Pérez
Orientación en Sustentabilidad
Estudiante, Grupo 801
UVI Totonacapan

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Serie: Lectura, ¿qué es para los estudiantes?

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Haciendo un análisis general de lo visto hoy en clases, me pareció interesante y sobretodo relevante para nuestra formación como licenciados, pues se practica la lectura de dos temas diferentes, donde me percaté que varios de nosotros tenemos problemas graves con la lectura, además de que en estos temas resalta la importancia de la educación, temas que deberían ser abordados de manera mas constante pues es algo con lo que estamos en contacto en la vida diaria, pero que desafortunadamente no hacemos un análisis profundo de lo que pasa con esto.

Fuente: http://www.sindinero.org/blog/fotos/lectura.jpg

Preciso que el conocimiento es una de las principales acciones que tiene el hombre para poder realizar un sin fin de actividades que pueden ser aprendidas a través de la observación o de la práctica o de la trasmisión oral. Además de que puede ser el producto que se vende y que puede caracterizar a una persona o región.

La educación ha sido uno de los grandes modelos a través de los cuales se adquiere el conocimiento, esto se da principalmente a través de un emisor y un receptor.

La investigación ha sido uno de los grandes pasos que ha marcado la vida de las personas que por medio de los resultados ha permitido establecer nuevas formas de vida y distintas formas interpretar la realidad en la que se está inmerso.
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Conocimiento, educación e investigación

Gustavo Antonio González Valencia
Orientación en Sustentabilidad
Estudiante, Grupo 801
UVI Totonacapan

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Serie: Lectura, ¿qué es para los estudiantes?

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La investigación es el eje transversaliza las actividades, es decir, no se puede desvincular de la comunidad, de los actores ni de las problemáticas, pero tampoco se puede tomar distancia con la docencia. Para mi es importante esto, ya que nosotros en la actualidad desde la primaria hasta la universidad recibimos una educación bancaria donde solamente llega el profesor que da conceptos al alumno y ahí se queda esa información; el alumno no transforma la información para que en él exista un conocimiento que le permita innovar, es decir, nosotros como estudiantes proponer alternativas que nos ayuden a superarnos como personas y como país.

Fuente: http://www.scn.org/cmp/images/rb-01.gif

Tampoco tenemos que dejar a un lado todos esos conocimientos que las personas poseen, por que yo pienso que sería importante fusionar el conocimiento que se aprende en un aula y el de las personas, para que ese conocimiento que surja pueda ayudarnos a tener una mejor alternativa para resolver nuestras necesidades y una mejor calidad de vida.

Es importante que como comunidad y como personas nos innovemos, es decir, que nos superemos, por que muchas veces terminamos una licenciatura y no encontramos trabajo; todos esos conocimientos se quedan estancados y no tiene que ser así, tenemos que seguir investigando, es decir actualizarnos.
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Conocimiento, educación e investigación

Angélica Castañeda Montes
Orientación en Comunicación
Estudiante, Grupo 802
UVI Totonacapan

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Serie: Lectura, ¿qué es para los estudiantes?

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Angélica Castañeda Montes, Universidad VeracruzanaDe acuerdo a estudios realizados por algunos investigadores como Lorenzo Meyer, Edgar Onofre y Darin McNabb Costa [curriculum, blog, facebook], la educación en México no es de calidad, no es de competencia, sino de sobrevivencia, ya que las universidades, en su mayoría, no tienen una visión de desarrollo, sino de cómo ganarle al “otro”, no en términos de conocimiento, se preocupan por quién les quitará el puesto o la “minita” que les genera ingresos.

Lo anterior deja en segundo término la generación de conocimiento, por lo que sólo se dedican (las universidades, las escuelas, instituciones educativas), a llenar de información a los estudiantes, información que sólo describe los sucesos de la humanidad y no se dan a la tarea de explicar y, a partir de ello, generar nuevas alternativas de condiciones de vida.

Es de suma importancia generar conocimientos, conocimientos que no sólo sean en aula, sino que tengan una visión más amplia de lo que realmente sucede en la vida cotidiana. Por esta razón es necesario implementar una educación práctica y teórica, que tenga que ver con la investigación, ya que sólo investigando, es como se da uno cuenta de las necesidades y problemáticas de la sociedad, y a partir de esas necesidades y problemáticas se pueden implementar estrategias de acción pertinentes.
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.Fuente: http://www.masr.com.mx/wp-content/uploads/2008/01/concerngarbage.jpg

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