Universidad Veracruzana



PRESENTACIÓN DE LA SUITE OFIMÁTICA TOTOOFFICE 1.0, TRADUCIDA A LENGUA TOTONACA

La Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural, hace una atenta invitación para la presentación de la Suite Ofimática TotoOffice 1.0 traducida a la lengua totonaca, el miércoles 27 de junio a las 12:00 hrs., en Casa UVI (Calle J.M. Morelos # 44, casi esq. Sebastián Camacho, Centro Histórico, Xalapa, Ver.), con transmisión simultánea en la Sala 1 de Videoconferencia, de la USBI-Campus Poza Rica.

Es de destacar que este producto informático es resultado del esfuerzo de la comunidad académica (estudiantes y profesores) de la UVI Sede Totonacapan, empeñados en visibilizar la diversidad de lenguas y culturas de nuestro estado de Veracruz. Les esperamos.
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De izq. a der.: Verónica Vázquez Valdés, Iván Gerardo Deance Bravo y Troncoso, Miguel González Vega y Sofía Pérez Marcos

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Ver más:
TotoOffice: software en totonaco (Desarrollado por la UVI)
Crea Veracruzana ‘office’ en totonaco
Estudiantes de Veracruz desarrollan software en totonaco
TotoOffice, ofimática en totonaca
TotoOffice, la suite ofimática de los Totonacas
México: En Veracruz se crea una suite ofimática en lengua totonaca llamada “TotoOffice”
El “TotoOffice”: una herramienta en la marginación
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Actualización (Nota específica sobre esta presentación):
TotoOffice promueve uso académico y tecnológico del Totonaco
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DIVERSIDAD CULTURAL. Blog de evidencias de desempeño

Dalia Xiomara Ceballos Romero
Departamento de Salud
Docente, UVI Xalapa

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Dalia Xiomara Ceballos Romero, Universidad VeracruzanaHola a tod@s, el semestre pasado la Universidad Veracruzana Intercultural ofertó la EE Diversidad Cultural como parte de su Área de Formación Electiva (AFEL).

Como uno de los productos o evidencias de desempeño de dicho curso se crearon breves ensayos, artículos, poemas, canciones, entre otros, sobre diversos temas. La finalidad: hacer visible las distintas formas de pensar que existen en un grupo, ejercitar nuestras habilidades de escritura, orden del pensamiento, así como compartir con ustedes nuestras opiniones y posturas.

Hay más de 10 ‘textos’ y los hemos subido a un blog para que tú puedas visitarnos, leernos y dejar tu comentario.

Te invitamos entonces a que nos visites e invites a más personas a dejar su huella en nuestro blog:
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— Diversidad Cultural —

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Internet y la revolución digital: prácticas sociales y modelos de comunicación

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Hace mucho quedó atrás el mundo que conocí de adolescente: el mundo de máquinas de escribir mecánicas y eléctricas, el mundo de teléfonos residenciales (los “de casa”, que cada vez menos familias usan, aunque lo contraten), el mundo de mimeógrafos reproductores de sténciles que había que “picar” con una máquina de escribir mecánica y quedar con las manos llenas de tinta al ponerle aquel “engrudo” negro de las marcas Gestetner y Kores.

Hoy, hablamos de “identidades virtuales“[DOC, 197KB], del “yo digital”, de usuarios que cada vez más se vuelcan a los servicios de la web.

Mayor posicionamiento de los blogs, microblogs, fotologs, videoblogs o algunas de las tantas redes sociales como YouTube, Facebook, Twitter, MySpace, Tuenti, Sonico, Xing, Hi5, etc. Los “mundos virtuales” tipo Second Life o CityPixel, siguen avanzando.

Usuarios individuales, empresas e instituciones educativas (las listas son largas) se vuelcan en servicios web permitiendo que los trabajadores, ejecutivos, estudiantes y profesores fortalezcan su propia alfabetización digital. Sin ésta, el mundo de hoy no podrá ser el mundo de mañana.

Y es que la explosión de internet la llevamos en las computadoras, en los celulares y en dispositivos móviles tipo PDAs o teléfonos inteligentes (“Smartphones“, como los BlackBerry) facilitando que los usuarios se constituyan cada vez más en productores de contenidos. Cada quien utiliza sus blogs, por ejemplo, con distintos fines pero siempre con el efecto (quizá no buscado en lo individual pero si resultante) de democratizar la producción, la circulación y el consumo de mensajes.

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Taller y Contenidos para Internet

Emilia Esther Lino Pastrana
Apoyo académico
UVI Totonacapan

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Serie: Taller de Habilidades para la Publicación y Difusión de Contenidos en Internet
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El viernes 14 de noviembre en la Sede Totonacapan, siendo las 4:00 pm estuvimos tomando un taller en donde se nos explicó las diferentes formas de subir información al blog, el cual a mi persona me pareció muy agradable ya que me ayudó mucho en el sentido de las dudas que tenía, y por supuesto la forma en que Carlos y Raymundo lo llevaron a cabo, esperando y tener otros más en el transcurso del ciclo escolar.
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Curso-Taller en la UVI Huasteca: Difusión en Internet

Eusebio Hernández de la Cruz
Responsable del Centro de Cómputo
Docente, Sede Huasteca

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Serie: Taller de Habilidades para la Publicación y Difusión de Contenidos en Internet
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Hoy jueves 13 de noviembre se impartió el curso-taller sobre “Habilidades para la Publicación y Difusión de contenidos en Internet” los responsables de impartir el curso son Raymundo Aguilera Córdova y Carlos Castro Rivera, provenientes de la Casa UVI Xalapa.

La importancia del Curso-Taller es conocer las diferentes opciones que hoy en día ofrece el internet para la difusión de proyectos, así como diferentes actividades que se llevan a cabo en la Sede y como una forma para ganar espacios.

Las temáticas que se abordaron fueron:

• La importancia de contar con internet frente a los medios analógicos tradicionales.
• Recursos web institucionales para la difusión.
• Los medios para la publicación de contenidos.
• Los sujetos como generadores de contenidos.

En este taller participaron muy entusiasmados estudiantes y docentes interesados en difundir y dar a conocer lo que están haciendo tanto en investigación como experiencias que están teniendo durante su formación.

He aquí algunas fotos:
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Fotografías: Eusebio Hernández de la Cruz

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Producción de Contenidos y Difusión en Web. Reporte del Taller en Ixhuatlán y Espinal

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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TALLER DE HABILIDADES PARA LA PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS EN INTERNET
REPORTE DE ACTIVIDADES (Sedes Regionales de Ixhuatlán y Espinal)

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(Este post inicia una Serie de 39 Entradas de usuarios del Taller,
la cual cierra con la del 22 de noviembre
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Comentarios previos sobre las dos Sedes
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Compartí la oportunidad de este Taller con Raymundo Aguilera Córdova, responsable de la edición de la Revista EntreVerando y de otros proyectos en preparación (Boletín y Baúl de Recuerdos) en la UVI. Su campo de intereses es amplio pero en este momento lo que lo acercaba a esta experiencia fue su background en publicaciones, difusión, literatura y práctica de escritura. Por mi parte, como responsable de recursos web institucionales para la difusión (Blog, Micrositio, Agenda Web, Banner de Noticias), mi experiencia sobre generación y difusión de contenidos, los blogs, edición de textos, y la gestión de contenidos desde CMS. Y creo que tanto a Ray como a mí nos gusta escribir, así que montón de cosas nos acercaban a los contenidos del Taller.

La sesión matutina en la Sede de Ixhuatlán, inició con hora y media de retraso, lo cual quedó compensado porque concluyó con la misma diferencia de tiempo, por lo que en términos reales se cumplió con las cinco horas programadas. La sesión de la tarde se efectuó en el horario previsto.

La razón del corrimiento en la hora de inicio se debió a un malentendido en la hora de inicio, por lo que los usuarios se incorporaron a las 10:30 hrs. En principio se nos informó que la sesión vespertina no se realizaría por falta de demanda. Lo que observamos es que algunos usuarios que se habían anotado para dicha sesión prefirieron tomar el taller por la mañana, sin embargo otros se incorporaron en el horario de 16:00 a 21:00 hrs.

Los profrs. Elizabeth Cruz Ibáñez y Roberto Vázquez Ramos (Apoyos Académicos en Ixhuatlán y Espinal, respectivamente) comentaron con los estudiantes, salón por salón y entre pasillos, sobre la disponibilidad de cupo para los dos horarios. Mucho les agradecemos el apoyo.

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Blogs institucionales en la Universidad Veracruzana

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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El formato blog no es reciente, aunque a sus pocos años se ha desarrollado de tal manera que no es desconocida la frase aquella de que cuando alguien se nos presenta, además de su teléfono, indistintamente se le pregunta por su correo, tu blog o su Facebook.

Su nivel de penetración es muy alto, sabido es que la gratuidad, la facilidad de acceso, la libertad para producir contenidos propios y la intuitiva simpleza para entender esta herramienta, ha logrado un boom impresionante en cualquier latitud, edad, clase social, etc. Sobradas razones para que más de uno de nuestros conocidos nos enteremos que tiene su propio medio de publicación.

Pero el punto que me genera interés no es el de los blogs personales, sino el que gestionan entidades más amplias, pienso en el caso de la Universidad Veracruzana.

Sabidos son los pros y los contras, más allá de la parte técnica que sin duda es fundamental (y sin ella simplemente no hay blog), lo que me llama la atención es la poca utilización que de este medio hace el grueso de las entidades o dependencias de nuestra casa de estudios.

Sin duda alguna, disponer de un Sitio en la red permite a cualquier organización visibilizar un proyecto, una propuesta, sus actividades, objetivos, misión, programas de trabajo, plantilla de empleados, etc., etc., etc. Esa es la parte más evidente, pero hay de Sitios a Sitios.

Muchos aún conservan un aire de “vitrina”, no lo digo en sentido peyorativo, es más bien descriptivo. Es el estilo de los espacios web que manejan su información de manera más permanente, no requieren de una frenética actualización y los datos son vigentes por varias semanas o meses, salvo alguna actualización que nunca falta.

Este tipo de Sitios (de alguna forma “estáticos”) han gozado de larga vida, pero ya han cambiado mucho las formas en que los usuarios interactúan con la información y eso está marcando la caducidad de su modelo poco dinámico. Hoy, ya no sólo somos consumidores de una información generada “desde arriba”, ese modelo todavía pertenece a la televisión, por ejemplo. Hoy, queremos, necesitamos, participar en la generación y valoración de los contenidos, y los formatos disponibles se han diversificado al grado que los usuarios pasan a tomar una posición importante contribuyendo a la generación de opinión pública.

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Cursos en Línea sobre TIC’s

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Educación Virtual en Línea
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Curso: “Formulación del Plan del Uso del Suelo
La Paz, Bolivia
22 de septiembre al 2 de diciembre de 2008
Boletín Redesma (Universidad Mayor de San Simón)
Página del Programa de Desarrollo Local
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Tercer Curso: “Herramientas Tecnológicas Utilizadas en la Elaboración de Cursos Virtuales
La Paz, Bolivia
29 de septiembre al 23 de noviembre de 2008
Sitio del Proyecto Cooperación, Conocimiento y Desarrollo

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¿Copyrigth? ¿Copyleft?: Ciberderechos y compartición de contenidos en la red

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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El tema de la protección de derechos en web es cada vez más interesante.  Todos queremos tener acceso libre y gratuito a contenidos en la red (otros quieren disfrutar del uso de software sin pagar el costo de licencias mientras que los consorcios  dueños de éstas disponen de ejércitos de abogados capaces de dejar sin camisa a cualquiera que lo intente).

En la Universidad Veracruzana Intercultural sabemos que es necesario -y deseable- poder compartir en internet los productos que vamos generando, pero al mismo tiempo es motivo de reflexión que el contenido de dichos productos pueda ser utilizado con fines distintos a la compartición social sin ánimo de lucro. Evidentemente nadie quiere que conocimientos tradicionales o saberes ancestrales caigan en manos de particulares o corporativos que los comercialicen a costa de grupos sociales, de pueblos y culturas que los han generado y los vivencian en sus vidas cotidianas.

La fórmula convencional de la protección de “Derechos de Autor” no parece convencer por los múltiples candados que impone a la libre circulación de las ideas y “objetos” culturales. En cambio, Creative Commons o Coloriuris constituyen respuestas a un mundo distinto para el que el Copyright fue diseñado.

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El Uso de las TIC´s en la enseñanza y el aprendizaje para la educación a distancia

Ricardo Flores Rodríguez
Laboratorio de Habilidades Comunicativas
Docente, UVI Xalapa

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La propuesta educativa de la UVI se impuso como reto desarrollar un proceso de formación de carácter multimodal que incluye la educación presencial, semiprescencial y virtual. Con ésta última se busca fortalecer la formación a través de las nuevas tecnologías para tener acceso a diversos tipos de conocimientos.

La semana del 21 al 25 de julio de 2008, una parte del personal de la UVI, Sede Xalapa, recibió el Taller de Desarrollo de Habilidades para el Diseño Instruccional. El Diseño Instruccional es una herramienta pedagógica -de corte constructivista- que guía al profesor sobre cómo plasmar su experiencia educativa o curso (nódulo, en el caso de la arquitectura del plan de la UVI) en materiales de enseñanza bien estructurados para la educación en línea.

Conforme fue caminando el taller me di cuenta de la bondad que tiene esta herramienta, así como también, de su pertinencia en la formación por competencias para los chavos de la UVI de las diferentes sedes de operación. El resultado de lograr articular las EE´s y nódulos con los ejercicios de acercamiento e indagación a las comunidades, fue el legado más importante de este taller. Se logró mediante el debate, la experiencia, la creatividad, el entusiasmo y los conocimientos de los participantes.

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