Universidad Veracruzana



Concluyen exitosamente JORNADAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL EN LA HUASTECA

.
Dirección de la Universidad Veracruzana InterculturalParticiparon más de diez Instituciones de Educación Superior en el evento desarrollado en las nuevas instalaciones de UVI-Huasteca

Con el objetivo de promover un espacio de reflexión en torno a los procesos de investigación social desde la perspectiva del trabajo etnográfico, así como integrar a estudiantes al trabajo de campo y a las nuevas herramientas teóricos – conceptuales y metodológicas para la práctica de la investigación, se llevó a cabo, del 22 al 25 de noviembre en las nuevas instalaciones de la Sede Huasteca de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), la “Jornada-Taller de investigación social en la Huasteca”.

En el evento, organizado por iniciativa de las Orientaciones de Lenguas, Derechos y Comunicación de la Sede Huasteca de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) en coordinación con el Centro de Investigaciones y Estudios en Antropología Social (CIESAS) México y el Instituto de Investigaciones en Educación (IIE) de la UV, participaron estudiantes de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la UVI, así como tesistas a nivel de posgrado, investigadores y profesionistas de más de diez instituciones de educación superior , quienes presentaron ponencias acerca de los temas : “Derechos Indígenas y conflictos sociales”, “Cosmovisión y promoción cultural”, “Educación e Interculturalidad”, “Sustentabilidad y Desarrollo”.
.

Inauguracion de la Jornada-Taller.
Inauguración de la Jornada-Taller

.
Además de la exposición de sus proyectos de investigación, los participantes de la jornada formaron equipos para llevar a cabo trabajo de campo acompañados por especialistas, quienes les dieron recomendaciones técnico-metodológicas y de diseño de instrumentos, además de compartirles sus experiencias.

El trabajo de campo se llevó a cabo mediante la conformación de cuatro equipos que realizaron investigaciones en sendas regiones de la Huasteca: en la comunidad Siete Palmas y el corredor arqueológico de la Mesa de Cacahuatenco, bajo la supervisión de Daniel Nahmad Molinari del Instituto Nacional de Antropología e Historia de la Veracruz; en Tepeko y Coatzapotica, coordinada por Francois Lartigue Menard, de CIESAS-México; en Palma grande y Jonotal Azteca, coordinada por Luis Pérez Lugo de la Universidad Autónoma de Chapingo; así como en barrios y en el archivo parroquial de Ixhuatlán de Madero, coordinada de Jacinta Toribio Torres, tesista del Doctorado en Historia y Estudios Regionales del Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la UV .

Leer más…



Lenguas originarias indispensables para el desarrollo regional

.
Dirección de la Universidad Veracruzana InterculturalNecesario crear la figura de traductores intérpretes.

Las políticas de desarrollo social poco han tomado en cuenta la gran diversidad lingüística y cultural que existe en Veracruz o bien lo han hecho mediante decisiones de tipo vertical, sin consultar cuales son las necesidades y expectativas de los pueblos originales indígenas, señaló José Álvaro Hernández Martínez, responsable del Departamento de Lenguas de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI).

En la medida en que los pueblos indígenas participen en la integración de un modelo de desarrollo, mediante la toma de decisiones desde su manera de organizarse, se podrá conformar un proyecto más sustentable que fortalezca su lengua y sus expresiones culturales, agregó.

En ese sentido, la lengua no debe verse sólo como una herramienta de comunicación o como un elemento folclórico. Se trata, apuntó, de un recurso que permite visibilizar procesos cognitivos de generación y aplicación de conocimientos; “y es ahí donde las universidades públicas tienen una gran responsabilidad en apuntalarla, y coadyuvar en la creación de un programa integral en las decisiones no provengan sólo del estado”.

Dijo que otro de los grandes problemas que se encuentran en las comunidades indígenas tiene que ver con la falta de intérpretes traductores que medien en casos de procuración de Justicia y en la impartición de servicios de Salud. Esta carencia, añadió, provoca violaciones a los Derechos Humanos.

Estos campos son ilustrativos de lo que pasa en la vida cotidiana de los pueblos originarios. Al no haber una comunicación efectiva, lingüística y culturalmente, gente inocente es juzgada sin respeto a sus usos costumbres y tradiciones; o, en el ámbito de la salud, muchas veces el usuario no puede seguir las recomendaciones del médico simplemente porque no le entiende”.

Sin embargo, hizo hincapié, algunas dependencias gubernamentales ya promueven la formación de intérpretes. Tal es el caso particular del diplomado de formación de traductores intérpretes en lenguas indígenas en el ámbito de la procuración de Justicia; iniciativa surgida desde el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas en la que participan instancias estatales como la Procuraduría General de Justicia del estado de Veracruz, la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas y la UVI.

Leer más…



Recoge ley para la protección de los pueblos indígenas planteamientos de la UVI

.
Dirección de la Universidad Veracruzana InterculturalLa universidad tendrá un papel preponderante en la aplicación de esta ley.

La Ley para la Protección de los Pueblos Indígenas recientemente aprobada por la pasada legislatura local, recoge algunos de los planteamientos propuestos por la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) durante se integración como proyecto, señaló Daniel Bello López, docente investigador de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI);

Agregó que la universidad tendrá un papel preponderante en la aplicación de esta ley toda vez que la participará en la integración del Consejo Consultivo del Consejo Estatal de Pueblos Indígenas. “Nuestra obligación será vigilar que el consejo se desempeñe conforme a derecho, que represente los intereses de las comunidades”.

Dijo que, aún cuando esta ley no cumpla con todos las necesidades de justicia de los pueblos indígenas, se trata de un valioso instrumento para la defensa de sus derechos, como el derecho a la autonomía y a la autodeterminación.

Ciertamente, toda ley es perfectible. En ese sentido, esperamos que haya voluntad política y sensibilidad por parte de los diputados y se mantenga el interés de estudiantes y docentes de la UVI, y de los actores sociales de las comunidades, para continuar haciendo propuestas que la mejoren”, determinó.

El responsable del departamento de Derechos de la UVI comentó que uno de los principales problemas que sufren las comunidades indígenas en cuestión de impartición de justicia es el desconocimiento de sus derechos establecidos en la Constitución y en algunas leyes específicas.

Añadió que gran parte de esta desinformación es debido a que las instancias de procuración de justicia no trabajan de manera preventiva en la promoción de los derechos y sólo se avocan a la resolución de los conflictos.

Leer más…



“Desconocen médicos enfoque intercultural en Salud”: catedrática UVI

.
.
Dirección de la Universidad Veracruzana InterculturalTodavía hay un gran desconocimiento de las políticas que promueve la Secretaría de Salud en torno a la medicina tradicional con enfoque intercultural por parte de los médicos de las instituciones de salud pública, señaló Andrea Isunza Vera, responsable del Departamento de Salud de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI).

Agregó que aunque ya se está legislando para que se reconozca a la salud intercultural, todavía hay una ruptura entre el discurso y la práctica. “Se han editado documentos muy completos en relación al tema, sin embargo muchas de las cuestiones que se tratan en ellas todavía no se aplican en las instituciones de salud”, comentó.

En ese sentido, indicó que una de las metas que se plantea la UVI es el fomento de la salud intercultural para que estudiantes y docentes conozcan el discurso institucional de manera que puedan vigilar que este tipo de iniciativas se lleven a cabo y en algunos casos realizar propuestas basadas en la propia visión de las comunidades.

Acotó que un poco de la crítica que se hace a la forma en que las instituciones de salud pública hacen reconocimiento a la medicina tradicional es que en muchos casos no se respetan sus maneras. “Por un lado se pone un hospital alópata y por otro lado un módulo de medicina tradicional en donde se encuentra una sobadora y un curandero a quien se le permite poner su altar pero con la condición de no prender velas o, como se trata de un edificio libre de humos, se le impide prender el cigarro que forma parte del ritual”.

Dijo que el Departamento de Salud en la UVI tiene una línea de investigación referente al choque cultural provocado por la falta de reconocimiento entre modelos médicos, lo cual provoca resistencia, tanto por parte de la medicina oficial como por los médicos tradicionales indígenas, para que se logre el diálogo de saberes.

Aunque, apuntó, valdría la pena preguntarse si es necesario tener diálogo o simplemente se trata de conocer y respetar la diferencia. “Hay que ver cuál es la verdadera necesidad de las personas en cuestiones de salud. A veces irá con el médico alópata para curarse de una enfermedad, pero también irá con el curandero cuando precise de una limpia”.

La también Coordinadora de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la UVI, explicó que los estudiantes de la Orientación de Salud han enfocado gran parte de su trabajo de investigación a conocer y describir las diferentes enfermedades que existen en sus comunidades, así como y sus formas de atención tanto desde el modelo oficial como por el tradicional indígena, con la intención de comprender cómo deben ser las formas de atención y de relación con las comunidades rurales indígenas por parte de un hospital intercultural.

Leer más…



Boletín: “Necesario integrar una estrategia estatal de educación ambiental”

.
.
Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural• Apremia modificar hábitos de consumo
• En las comunidades también se están sustituyendo ecosistemas originales

Resulta apremiante modificar nuestros hábitos de consumo, especialmente los que vivimos en las ciudades, toda vez que éstos ya exceden las capacidades de la naturaleza, determinó Helio García Campos, responsable del Departamento de Sustentabilidad de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), al referirse a los problemas que actualmente enfrenta el medio ambiente como consecuencia del mal aprovechamiento de sus recursos.

Señaló que México tiene un promedio de consumo de tal magnitud que se necesitarían los recursos de casi 2 planetas para mantenerlo; “y en países más desarrollados se consume los de casi 3 planetas y medio”.

En ese sentido, dijo, necesitamos voltear a ver a las comunidades campesinas que coexisten con el espacio que las sustenta de una manera más equilibrada. Sin embargo, a pesar que tienen una cultura agrícola muy ligada a la tierra y con poco impacto negativo en el medio ambiente en comparación con un agricultor súper tecnificado, esto no les reditúa económicamente, por lo que se ven presionados a utilizar sistemas de producción de tipo extensivo como los monocultivos y la ganadería, los cuales substituyen los ecosistemas originales, agregó.

Existen grandes rezagos en el campo y nuestro enfoque de trabajo en la UVI es tratar de visibilizar la importancia que tiene esta estrategia productiva, basada en el cultivo de las milpas y en el manejo diversificado de los montes y las selvas, para encontrar alternativas que les permita tener una mejor remuneración económica y así las sigan practicando, indicó.

El docente e investigador comentó que una de las principales líneas de investigación que siguen los alumnos de la Orientación de Sustentabilidad de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo tiene que ver con la presencia de la milpa, sistema de producción que prevalece desde las culturas mesoamericanas, “aunque mucha gente lo considera como un simple maizal en realidad se trata de un policultivo, porque además del maíz también se cultiva la calabaza, el quelite, el tomate silvestre, así como algunas plantas de forraje y medicinales. Muchos de nuestros estudiantes investigan sobre su manejo y los saberes a los que está asociada, sus mitos, sus ritos”.

Leer más…



Celebró UV Día Mundial de la Diversidad Cultural

.

Alma Celia San Martín

[Republicado con autorización de Jesús Alberto Martell León]

.
Literatura, conferencias y un festival musical, entre las actividades organizadas por la UEA
.
.
Poza Rica, Ver.- En el marco de la celebración del Día Mundial de la Diversidad Cultural, la Unidad de Enlace Académico (UEA) de la Universidad Veracruzana (UV) realizó el pasado jueves 20 de mayo una serie de actividades académicas y culturales.

El evento, denominado “En la víspera del Día Mundial de la Diversidad Cultural”, tuvo como objetivos: gestionar espacios diversificados de aprendizaje y convivencia, en donde interactuaron estudiantes de diversas facultades, así como promover la lectura de obras literarias de académicos y estudiantes y visibilizar expresiones artísticas de los mismos.

Jesús Alberto Martell León, académico de la UEA, informó que se realizaron tres actividades denominadas “Diálogo intercultural desde la literatura”, “Teorías sobre la juventud” y “Festival musical”.
.

visperadiamundialdiversidad2010

Jesús Alberto Martell León, académico de la UEA y coordinador del evento
“En la víspera del Día Mundial de la Diversidad Cultural”

.
Sobre la primera, explicó se inició a partir de las 10:00 horas en la sala de videoconferencias de la USBI, con una lectura de cuentos cortos y novela por parte de Paola Chew Pego, académica del Centro de Idiomas, y Eli Jair López Rodríguez, estudiante de la Facultad de Odontología.

Al terminó del evento se presentó Juan Pablo Zebadua, académico de la Universidad Veracruzana Intercultural, Sede Totonacapan, para impartir una charla acerca de las diversas teorías sobre la juventud.

A partir de las 19:00 horas continuaron las actividades con un festival musical en el participan Omar Méndez Castillo, José Roberto Rangel Bautista e Isabel Balanza Sánchez, estudiantes de diferentes facultades, quienes deleitaron a los asistentes interpretando piezas de rock, pop y baladas.

La UNESCO proclamó el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural, con la finalidad de recordar y/o aprender a convivir con las distintas culturas que habitan nuestro planeta. América Latina y México tienen una riqueza sociocultural que han gestionado cada vez más en la escena pública: derechos a la diferencia, así como el reconocimiento a la educación multi e intercultural para todos.
.

Xalapa, Equez., Ver., jueves 20 de mayo de 2010

.
.
Fuente original: Periódico Universo
Ver también: Agencia AGN, Proyecto Veracruz, Abriendo Brecha, El Jején, Veracruzanos Info, AVC Noticias.
.
.
.
.



Maestría en Educación Intercultural. Próxima Convocatoria

.
Actualización (miércoles 2 de diciembre): La Convocatoria ya ha sido publicada por la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado. Ingresa en esta liga: Ingreso a Posgrados 2010.
.
.
duvi-logoLa Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural, próximamente abrirá su segunda promoción, correspondiente al período 2010-2012.

Destinatarios:

• Todo interesado en la educación intercultural
• Docentes de cualquier nivel y ámbito educativo
• Responsables de Centros y Programas socioeducativos
• Asesores pedagógicos
• Orientadores escolares
• Mediadores y trabajadores sociales
• Investigadores y estudiosos en Educación, Antropología, Sociología, Psicología, Trabajo Social, Gestores de Proyectos, Trabajadores de ONG’s, etc.

Ejes de la Ruta Formativa:

• Interculturalidad en Instituciones Educativas
• Interculturalidad en la Gestión y Acción Social
• Metodológico
• Conceptual

Sedes: en los Campus de Poza Rica, Orizaba, Coatzacoalcos y Xalapa.

Convocatoria: será dada a conocer esta semana por la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado, de la Universidad Veracruzana, en su sitio web.
.
.

Maestría en Educación Intercultural, Período 2010-2012

.
.
INFORMES:

Xalapa: Cristina Kleinert Abril
(Coordinadora de Posgrado en la UVI)
Calle J.J. Herrera # 17 / Centro Histórico, C.P. 91000
(01.228) 818.34.11 y (01.228) 818.32.39
Extensiones: 12802 y 12803
maestriaeducacionintercultural@gmail.com
ckleinert@uv.mx

Poza Rica: Isabel Miranda Landa
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Poza Rica-Tuxpan)
Centro Universitario Regional, Vice Rectoría
Boulevard Ruiz Cortines # 306 entre Justo Sierra y Cedro, Col. Obras Sociales
01 (782) 8 22 96 11 – 8 24 15 40, 01 800 71 71 251 y (228) 842 17 00
Extensiones: 41105 y 41118
chabelyml5@gmail.com

Orizaba: Adriana Ávila Pardo
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Córdoba-Orizaba)
Oficina de Vice Rectoría de la U.V. / Avda. Poniente 7 #1383,
(272) 725 94 17 y 726 30 66
Extensiones: 33100 y 33131
krantipavani@gmail.com

Coatzacoalcos: Carlos Castro Rivera
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Coatzacoalcos-Minatitlán)
USBI, Campus Coatzacoalcos, Av. Universidad, Km 7.5
(921) 211 57 02 y (228) 842 17 00
Extensiones: 55702 y 51222
ccr.mocambo@gmail.com
.
.

Baja este documento en formato PDF Descargar el Folleto informativo

.
.
.
.



Sylvia Schmelkes Del Valle: Medalla Comenius 2008

.
La ONU y la República Checa se la otorgan por sus aportes a la educación
“La UVI tiene capacidad de propuesta”: Schmelkes
.
.

La Universidad Veracruzana se congratula de que la maestra Sylvia Schmelkes del Valle, haya sido distinguida con la Medalla Comenius 2008, que otorga la UNESCO y la República Checa a quienes contribuyen de manera importante a lo largo de su carrera en favor de las comunidades indígenas y migrantes, como es el caso de la maestra Schmelkes, pionera de la educación intercultural en México y actualmente investigadora y directora del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide) de la Universidad Iberoamericana.

La Medalla Comenius (otorgada al también mexicano Pablo Latapí Sarre en 2001), se entrega cada tres años y se concede a diez personas representativas de los cinco continentes, conjuntamente entre el Ministerio de Educación Nacional, Juventud y Deportes de la República Checa y la UNESCO. Este galardón es instaurado en 1992 en ocasión del 400 aniversario del nacimiento de Jan Amos Comenius (teólogo, filósofo y pedagogo de la actual República Checa) y es destinado a reconocer logros destacados en los ámbitos de la investigación educativa y la innovación y ejemplos de dedicación personal a la educación, acordes con los ideales de la UNESCO.

Schmelkes del Valle (hoja curricular, PDF 64KB), así mismo es autora de un número importante de publicaciones, como Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas; La calidad de la educación primaria en México; “Reforma curricular y necesidades sociales en México” en la Revista Investigación en la Escuela; La formación de valores en Educación Básica; “La educación intercultural: un campo en proceso de consolidación” en la Revista Mexicana de Investigación Educativa; entre otras.

Leer más…



UV FEST 2008. Presencia de la UVI y la UNAPEI

David Ricardo Islas Bravo Mote
Programa de Promoción y Divulgación
Docente, UVI Xalapa

.

Estudiantes de las cuatro Sedes de la UVI y UNAPEI participaron con proyectos de investigación, teatro, videos, música prehispánica y rock

Durante los dos días de celebración del Festival Universitario de la Tierra UV Fest, 47 estudiantes de las Sedes Huasteca, Totonaca, Grandes Montañas y Las Selvas de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) y personal de la Unidad de Apoyo Académico para Estudiantes Indígenas (UNAPEI), participaron en los distintos escenarios, presentando proyectos de investigación, muestra de carteles, obras de teatro, videos, música prehispánica y rock, además del correspondiente stand en que se expusieron materiales que dan cuenta de los procesos formativos de los estudiantes y se ofreció información general sobre las características de éstas alternativa de formación profesional que ofrece la Universidad Veracruzana.

La participación de la UVI y UNAPEI inició con el stand informativo contando con una variedad de materiales y publicaciones y con la muestra de productos a base de hierbas y miel, como jarabes, jabones, shampoo, cremas, etc., elaborados por el colectivo Nectli, de la Unión de Mujeres Indígenas Nahuas del Sur de Veracruz, con quienes colaboran estudiantes de la UVI, en actividades de gestión para la producción y promoción de estos productos.

Leer más…