Universidad Veracruzana



“Identidades del Maíz”. Primer Foro Regional

Andrés García Degante
Francisco Bernabé Espinoza

Orientación en Sustentabilidad
Estudiantes, Séptimo Semestre
UVI Totonacapan

.

Andrés García Degante, Universidad VeracruzanaFrancisco Bernabé Espinoza, Universidad VeracruzanaEl pasado 26 de noviembre del 2009 se llevó a cabo el “Primer Foro Regional: Identidades del Maíz”.

Tuvo como sede el Auditorio Comunitario de la comunidad de Arenal que pertenece al municipio de Espinal, Ver., en donde participaron los campesinos de las comunidades de Santa Ana, Chumatlan, Las Chacas Coyutla, Panorama, Coyutla, Arenal, Espinal, Filomeno Mata, los alumnos y profesores de la Universidad Veracruzana Intercultural de Espinal, Ver., autoridades de la organización civil Movimiento Agrario Indígena Zapatista (MAÍZ), así como se tuvo la representación de SAGARPA.
.
.

“Primer Foro Regional: Identidades del Maíz”, en El Arenal, Mpio. De Espinal, Ver., 26nov2009
Personas de las diferentes comunidades y alumnos de la Universidad Veracruzana Intercultural
que participaron en el foro

.
Para todo esto debemos primeramente conocer que en la región del Totonacapan algunas causas por las que los campesinos se están viendo afectados es el alto costo de producción, erosión de los suelos por el uso excesivo de agroquímicos y el monocultivo, presencia de enfermedades en el cultivo y la manipulación de los mercados locales y regionales por parte de intermediarios, que en su conjunto provocan la marginación y el abandono del cultivo de maíz y junto con ello la pérdida de un cúmulo de conocimientos y saberes que forman parte de nuestra identidad campesina, nuestra identidad totonaca.

Por eso es importante que revaloremos nuestras formas propias de producción, organización e intercambio de productos que nos permitan una mayor seguridad alimentaria, una mejor organización y una inserción competitiva a los mercados regionales, así como también debemos de cuidar nuestras semillas criollas -que en los últimos años se están viendo amenazadas por los transgénicos- para que esta perduren por toda la vida y que forman parte de nuestra identidad de ser campesinos.

Este evento se realizó con el propósito de crear un espacio para la reflexión e intercambio de experiencias en la producción, cuidado, conservación y aprovechamiento del maíz como un producto que garantice la subsistencia y sostenibilidad de las familias campesinas, por otra parte consensar entre las comunidades y grupos campesinos alternativas para la conservación de las variedades locales del maíz, el manejo agroecológico y la comercialización de este producto. Logrando con todo esto hacer una reflexión sobre la problemática regional, nacional y mundial que engloba a la producción de maíz.

Leer más…



Docente en la UVI

María Cristina Sosa Sánchez
Docente, UVI Espinal
Hola:

Me llamo María Cristina Sosa Sánchez, estudié la Lic. en Educación Primaria para el Medio Indígena en la Universidad Pedagógica Nacional y la Maestría en Educación Básica en la Universidad Pedagógica Veracruzana. He realizado el Diplomado en Liderazgo e Innovación Educativa en Madrid, España, actualmente realizo un Diplomado en Matemáticas por línea que ofrece el  TEC de Monterrey.

Soy docente de Educación Primaria  y colaboro en la Universidad Veracruzana Intercultural en la Sede de Espinal, en la Experiencia Educativa de Lengua Indígena desde que se inició la Licenciatura.

Tuve un receso durante el semestre anterior y nuevamente me incorporo en este semestre con la EE  de Lengua Nacional en sexto semestre.

Durante el tiempo que he colaborado en la UVI, he tenido bonitas experiencias con los jóvenes estudiantes, ellos revaloraron la importancia de las lenguas indígenas y están interesados en aprenderlas y usarlas en sus contextos.

En los semestres se elaboraron distintas producciones en lengua totonaca y se grabaron algunos trabajos de campo donde se observa mayor carga de la cosmovisión de la región del totonacapan.



UVI, amplitud de esfuerzos

Sergio Téllez Galván
Director UVI, Sede Xalapa

.

Ha sido escaso el tiempo para recuperar tantas experiencias que hemos vivido a partir de noviembre del 2004. He sugerido la habilitación de esta herramienta porque, sin duda, habrá que hacer el esfuerzo por compartir tanto las vivencias, como los diferentes puntos de vista desde los cuales vamos, paso a paso, dando forma a esta entidad de la Universidad Veracruzana, cuya finalidad es atender a jóvenes de las regiones interculturales que, hasta hace poco tiempo, no tenían oferta de educación superior cercana a sus comunidades de origen. Adicionalmente, la oferta educativa se ha diseñado para ser pertinente a las características culturales y socioeconómicas de estas comunidades, en un diálogo entre la comunidad académica que forma parte de la UVI y las diferentes comunidades con las que entra paulatinamente en relación.

Quiero mencionar que en estos tres años de labor hemos tenido oportunidad de participar en sucesos que, precisamente por su carácter academico, tal vez no nos eran desconocidos del todo. Sin embargo, también hemos participado de eventos por demás sorpresivos, inesperados en diferentes registros: cosas que atañen a la organización social de cada una de las regiones; aspectos de tipo político que nos permitió interactuar con una amplia gama de actores políticos desde el plano local; hasta las más altas esferas estatales y nacionales; aprendizajes cotidianos sobre la pasión por este tipo de trabajo expresada por quienes han formado parte del equipo de trabajo en cada una de las Sedes ubicadas en Ixhuatlán de Madero, Espinal, Tequila y Huazuntlán, y la quinta Sede localizada en Xalapa cuyos integrantes se han dedicado al diseño curricular, a la operación y seguimiento del programa de licenciatura y a la docencia semi presencial.

Las interacciones entre tantas personas que integran este equipo de trabajo permiten también el reconocimiento de la enorme riqueza representada por los cuatro contingentes de estudiantes de tres generaciones. Cada una de las chicas y cada uno de los chicos que forman parte de esta comunidad de aprendizaje han puesto su grano de arena, han confiado sus ilusiones y han empeñado su esfuerzo para dotar de sentido a una forma distinta de formación en educación superior.

La manera en que hemos trabajado configuró ya un sistema en red, cuyo principal resultado es una visión que a la vez de panorámica, es también local y que articula una amplia lista de intereses, necesidades, sueños y propuestas para la puesta en marcha de los proyectos de intervención que se gestionan desde la UVI.

Hay, sin duda, mucho que decir. Mucho que contar, que escribir, para apreciar que el conjunto de nuestras percepciones son ya parte de una realidad que opera en diferentes planos, incidiendo en la formación de propuestas alternativas para atender a las nuevas generaciones de estudiantes con profundo sentimiento de pertenencia a sus comunidades, permitiendo, quizás por primera vez, que la idea de arraigo tenga sentido para redoblar esfuerzos en bien de las familias, las comunidades, las culturas y las regiones que estaban ya difuminadas por una especie de neblina que nos hacía suponer que formaban parte del pasado y que el futuro estaba necesariamente en la migración. Esa pesada cortina de olvido, poco a poco, se puede despegar de la realidad con la unión de quienes conservaron la fe en sus hijos, quienes han sostenido la viabilidad de nuestras creencias, quienes no han caido en la seducción de la huída. La alianza de ellos con la comunidad UVI nos permitirá soplar todos a la vez, con la fuerza de una preparación rigurosa pero eficiente, y diluir esa neblina para dar paso a la brillante luz del sol que, al iluminar la realidad, nos dará confianza para continuar por este camino.

Por todo ello, no quiero olvidar, no quisiera que todo lo vivido en estos tres años como parte del esfuerzo de construir a la UVI, también pasara a formar parte de ese paisaje borrado por otra pesada neblina de olvido.

Estoy convencido que para que ello no suceda no bastará con el esfuerzo individual de historizar estas vivencias. La suma de nuestra memoria viva, será como un camino empedrado para que se permita el tránsito de quienes darán forma a la dorada luz de cada mañana. Esta senda impedirá que las ilusiones se hundan en el fango.

No permitamos que nuestra memoria quede atrapada en los límites de nuestra precaria vida. Sumemos cada memoria y hagamos posible ese mañana.

.



Memorias UVI

Sergio Téllez Galván
Carlos Castro Rivera
David Ricardo Islas Bravo Mote

UVI Xalapa

Como regalo de fin de año (de todos y para todos), (nos) invitamos a intercambiar reflexiones acerca de lo que ha significado pertenecer a la UVI; en lo profesional (quienes trabajamos en la UVI) en lo formativo (para los estudiantes), como también en lo personal (que a veces perdemos de vista que es parte de lo mismo). Podemos asumir (y presumir) que en torno a la UVI hay espíritu y pasión por lo que significa socialmente y que por algo quienes participamos en esta empresa, llegamos a integrarnos en ella.A dos años de fundada la UVI se nos han acumulado sentimientos, experiencias, opiniones y recuerdos de lo que (nos) ha sucedido. De manera cotidiana se discute, de manera formal (reuniones de trabajo) se dialoga, se intercambian experiencias. Por ello creemos interesante y enriquecedor que podamos regalarnos una reflexión sentida de lo que para cada uno de nosotros ha significado la “Vivencia UVI”.

Así es como se abre un espacio en el Blog denominado Memorias UVI, que está integrado al Micrositio de todos nosotros, en el que todos podemos aportar. Se propone que como pretexto y parte de las fechas presentes, se pueda obsequiar un tiempo de cada uno(a) para aportar su reflexión y que durante los últimos días de este año estemos participando y regalando este obsequio, repetimos, de todos y para todos.

Se sugieren los siguientes aspectos para las participaciones:

• El texto es de extensión libre
• No de corte académico o “duro”
• Temas y tratamiento de libre albedrío, siempre que esté relacionado con la UVI o con terceras personas (comunidades, instituciones, etc.) vinculadas a la temática intercultural

¿Sobre qué temas podremos reflexionar?, tenemos completa libertad, sólo se sugieren pistas, pues los temas son libres:

• Trabajos de campo
• Investigación de los estudiantes
• Vinculación comunitaria e institucional
• Vida familiar
• Ejercicios didácticos
• Viajes estudiantiles
• Participación en congresos, conferencias y espacios de intercambio de pensamiento y experiencias
• Organización interna de la Sede
• Reingeniería curricular
• “¿Cómo he cambiado a partir de la UVI?”

Se pueden incluir fotografías (adjuntas, no dentro del mismo texto) que para cada uno de nosotros(as) sean significativas de los procesos de la UVI, con una descripción.

Un texto acompañado de fotos o, fotos que sirvan como “facilitadores” de textos que les acompañen. Son ejemplos, cada quien propone.

Se sugiere que las participaciones tengan datos básicos: Sede, Orientación (LGID) o actividad dentro de la UVI y tema de reflexión. El título es opcional.

Un saludo para tod@s. Esperamos sus participaciones.