Universidad Veracruzana



Toquín en la USBI Coatzacoalcos

Zunev Cámara Verdugo
Docente, Unidad de Enlace Académico
Región Coatzacoalcos-Minatitlán

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Zunev Cámara Verdugo, Universidad VeracruzanaEn el interés particular de responder a alguna de las varias necesidades que en la región se presentan a partir de las lluvias y sus consecuencias de manera particular a l@s estudiantes de la UVI, el apoyo académico de la UEA junto con l@s estudiantes del campus Coatzacoalcos de las Experiencias Educativas Diversidad Cultural y México País Pluricultural, y con la participación de Zona de Ruido y L.U.L.A., bandas musicales de la región, se llevó a cabo un toquín el sábado 23.

El objetivo de este encuentro fue, por un lado recabar fondos que serán donados a l@s estudiantes de la UVI sede las Selvas, así como hacer partícipes a l@s estudiantes del campus Coatzacoalcos de manera directa, colaborativa como estudiantes de una misma institución, como sociedad y como individuos respecto una problemática cercana y significativa.

El sábado 23 de octubre en la USBI Coatzacoalcos a las seis de la tarde, en las salas de video conferencia, y durante dos horas, disfrutaron l@s presentes de una agradable velada amenizada con blues y rock alternativo, a la vez que disfrutaban de un espacio al aire libre de pizzas y refrescos como parte integral de la actividad.

Para tal propósito se contó con el apoyo del Vicerrectoría regional, la administración de la USBI y coordinación de la sala de conferencias Coatzacoalcos.

La aportación de las bandas además de musical fue pronunciándose a favor de la causa del evento participando de manera gratuita. Ambas son originarias de la región, Zona de Ruido de Nanchital, se ha consolidado como una de las bandas más importantes del sur de Veracruz, así como también uno de los pilares del blues en el estado, por su propuesta original y su fuerza de ejecución e interpretación, iniciando así su camino en la eterna búsqueda humana de la identidad, tratando de ser un ejemplo contundente para los jóvenes interesados en la libre creación artística. www.myspace.com/zonaderuido.

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Multiculturalismo, cine mexicano e identidad

Raciel D. Martínez Gómez
Jefe del Departamento de Comunicación
Docente, Casa UVI – Xalapa

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Raciel D. Martínez Gómez, Universidad VeracruzanaEn la actualidad los medios masivos de comunicación son una pieza clave para entender el multiculturalismo. Y es que, en el contexto de la globalización, las minorías culturales se posicionan de inmediato y por lo tanto cada vez son más visibles, logrando así más espacios de participación en la toma de decisiones públicas.

Multiculturalismo, cine mexicano e identidad. Los desafíos primordializantes de El jardín del Edén, es un libro que precisamente aborda el asunto de la visibilización de los grupos culturales en el cine mexicano. El autor, Raciel D. Martínez Gómez, toma como ejemplo la cinta El jardín del Edén de la directora María Novaro, para analizar cómo dichos grupos transitan en este mundo cada vez más multicultural.

Este libro es mi tesis de Doctorado publicada en versión íntegra (PDF, 5.82MB) por la Biblioteca Digital de Humanidades de la Universidad Veracruzana.

Les invito a descargarlo y a opinar o debatir en torno a estos temas.
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CLICA AQUÍ PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO COMPLETO (PDF, 5.82MB).

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V Congreso Internacional de Innovación Educativa “El enfoque basado en competencias”

Abel Rogelio Terrazas
Docente, Unidad de Enlace Académico
Región Coatzacoalcos-Minatitlán

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Abel Rogelio Terrazas, Universidad VeracruzanaDel 13 al 15 de octubre se realizó en Mérida el V Congreso Internacional de Innovación Educativa, “El enfoque basado en competencias: innovar en educación”, en el cual tuve la oportunidad de asistir presentando la ponencia “Competencias interculturales en el modelo educativo integral flexible, esquema de su desarrollo e interacción” (VCIEE, 2010: 403-409), además de compartir las perspectivas, miradas, enfoques, y sobre todo, la larga experiencia de l@s docentes en representación de las instituciones participantes, entre las cuales estuvieron: Instituto Politécnico Nacional, Universidad Veracruzana y Universidad Autónoma de Yucatán, entre otras. En términos generales es importante destacar cómo las experiencias particulares de l@s profesr@s presentes dan sentido al modelo basado en competencias que las instituciones de educación superior vienen implementando desde hace poco. Estas experiencias se vieron reflejadas también en la elaboración de Carteles que relacionan la teoría a la práctica, ya que pusieron de relieve su íntima reciprocidad cuando de docencia se trata. Los carteles fueron una muestra de creatividad, prestancia y empeñosidad por parte de l@s docentes, pues además de ambientar visualmente el escenario -Hotel Fiesta Inn, de la Ciudad de Mérida-, dieron pie a comentarios, planteamiento de preguntas y retroalimentación para el evento en general.

En este Encuentro se puso de relieve el sentido que l@s profesor@s otorgan a las instituciones de educación superior, pues al estar frente a grupo, en reuniones académicas como esta y las de su propia institución, así como al organizar eventos tales como debates y foros, ponen de su parte en sentido personal, cuestión donde el carácter de cada un@, -aunado a los intereses de formación e historia vital-, aportan al colectivo una dinámica diferenciada de manera institucional, de donde resulta el carácter o “costumbre” de cada universidad. El enfoque basado en competencias (EBC) constituye un planteamiento articulador de saberes y propuestas innovadoras, precisamente sobre la relación directa entre la institución y las personas que la constituyen, al tratarse de un modo de enfrentar problemáticas comunes y responder a necesidades donde las individualidades se igualan, se alternan, contribuyen, difieren, a partir de la ‘competencia’ de cada un@ respecto al modelo educativo como marco común. La innovación es entonces, apertura, entendiendo esta apertura en su sentido amplio: como una capacidad de cuestionar las propias prácticas, experimentar otras, buscar sinergias, todo lo cual no excluye la implementación de tecnologías de la información y comunicación como sinónimo de innovación; también permite pensar dinámicas administrativas más congruentes a las necesidades del profesorado y el alumnado; y la formulación de líneas de investigación para la innovación.

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“El cine ha muerto”: Rafael Corkidhi

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Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural“El cine ha muerto”, fue tajante Rafael Corkidi durante su participación en el panel de discusión “Abordaje Cuadro por Cuadro” correspondiente a la segunda jornada del IV Encuentro Internacional de Cine y Video Etnográfico y Testimonial.

Dijo que los creadores cinematográficos tienen la obligación de prepararse en las nuevas tecnologías para no verse rebasado por ellos; “ahora mismo, debido a su precio, ya casi no se usa el celuloide, señaló”.

Añadió que debido a los avances tecnológicos, cada vez es más difícil saber dónde termina el trabajo del hombre y dónde empieza el trabajo de la computadora; por lo que ahora, más que cine, “debemos hablar de ‘arte digital”.

Por su parte, José Buil, presentó parte de su documental “La línea paterna”, mismo que, explicó, tuvo un desarrollo de más de 70 años, “desde las primeras tomas que hizo mi abuelo, en 1926, pasando por las que hizo mi padre en 1959, hasta las que yo grabé en 1993”, dijo.

El cineasta detalló la manera en que el material originalmente tomado por sus abuelo entre 1926 y 1940 fue recuperado, con apoyo de la Universidad Veracruzana, cuadro por cuadro, en un trabajo prácticamente artesanal que duró ocho meses.
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En el debate también participaron Rafael Rebollar, quien mostró su más reciente trabajo “Correrías por el monte”; y Byrt Wammac, quien presentó fragmentos de la video-revista producida por el colectivo Libélula, del que forma parte, integrado por videoastas mayas, residentes de Yucatán.
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Inauguración del IV Encuentro Internacional de Cine y Video Etnográfico y Testimonial

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Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural“Es indispensable reconocer el papel de los nuevos medios de comunicación y registro para entender la realidad actual de los estudios etnográficos”, señaló Sergio Téllez Galván, director de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), durante la inauguración del IV Encuentro Internacional de Cine y Video Etnográfico y Testimonial que tuvo lugar este miércoles 13 de octubre en el área de videoconferencias de la USBI-Xalapa.

Acotó que la UVI ha llevado a cabo un diagnóstico para conocer el interés de los alumnos en estos medios con el fin de integrar su estudio en los programas académicos, que originó el planteamiento, por parte de los mismos alumnos, de la necesidad de un taller de producción audiovisual que funcionara de manera permanente.

Por su parte, Mariano Báez Landa, investigador de Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), comentó sobre el nuevo orden epistemológico en los estudios sociales, consecuencia de estas nuevas tecnologías de la comunicación.

Explicó que estos medios han permitido la participación activa de aquellos que durante mucho tiempo debieron conformarse con ser representados y que ahora aportan, desde su perspectiva, nuevas miradas para entender la diversidad.

Báez Landa adelantó que, en coordinación con la UVI, CIESAS-Golfo está integrando el plan académico para el Posgrado en Antropología y Medios de Comunicación, que próximamente será presentado.

La inauguración del IV Encuentro Internacional de Cine y Video Etnográfico y Testimonial estuvo a cargo de la directora de la unidad Golfo del CIESAS, la doctora Carmen Blázquez Domínguez.
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“IV Encuentro Internacional de Cine y Video Etnográfico y Testimonial”

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Dirección de la Universidad Veracruzana InterculturalLa Universidad Veracruzana, en coordinación con CIESAS, CDI y Radio-Televisión de Veracruz, tiene el gusto de invitarles a la serie de actividades que se realizarán en el marco del “IV Encuentro Internacional de Cine y Video Etnográfico y Testimonial ‘Entre Siglos y Culturas’“.

La temática gira en torno a la construcción audiovisual de identidades, visibilizando las perspectivas de realizadores, críticos, analistas, comunicadores y gestores de la producción audiovisual, en el abordaje y visibilización de la diversidad sociocultural y la integración nacional, promoviendo la reflexión y la crítica desde distintos contextos.

Se llevá a cabo del 13 al 16 de octubre del presente, en Salas de VideoConferencias de los Campus Poza Rica, Coatzacoalcos, Xalapa e Ixtaczoquitlán de la UV, bajo el siguiente programa:
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.Entre Siglos y Culturas 2010

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Para mayor información puede usted descargar la Convocatoria, el Programa y el Cartel del evento (Clique sobre cada imagen para maximizarla y/o descargarla):
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IV_EncuentroInternacional_CineVideo_Oct-13al16_Convocatoria….IV_EncuentroInternacional_CineVideo_Oct-13al16_ProgramaGeneral

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“El derecho al desarrollo pasa primero por decidir cómo queremos el desarrollo”

Daniel Bello López
Responsable de la Orientación en Derechos
Docente, UVI Huasteca

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Daniel Bello López, Universidad VeracruzanaEl pasado lunes 27 de septiembre en el Salón Social Heberto Castillo de Ixhuatlán se impartió la conferencia “El derecho al desarrollo y la defensa de los derechos humanos en la Huasteca” (ligado a la autonomía y la libre determinación) por Zósimo Hernández Ramírez, maestro normalista, etnólogo e intelectual náhuatl oriundo de Embocadero, Mpio., de Ilamatlán, Ver., quien se desempeña como consultor de la UNICEF y la OIT, organismos pertenecientes a Naciones Unidas (ONU); conferencia organizada por la Universidad Veracruzana Intercultural. Ante la presencia de un nutrido grupo de estudiantes de la UVI Sede Huasteca, y de público en general compuesto por: gestores comunitarios, trabajadores del Ayuntamiento Ixhuateco, la comisión de derechos humanos del FDOMEZ, monitores de derechos humanos de la Liga Mexicana de Derechos Humanos (LIMEDH), representantes de la Organización de Pueblos Étnicos “José María Morelos y Pavón”, de la central de Organizaciones Campesinas Populares y de Médico Tradicionales de Ixhuatlán de Madero, Ver.

El conferencista empezó por resaltar la importancia de las tierras para los pueblos indígena: “Nosotros no somos nada sin la tierra, el desarrollo no se puede dar sin la tierra, el territorio, los recursos”. Ante la reforma al artículo 27 constitucional se acabo el reparto de tierras, pero sigue existiendo el derecho a la tierra, y otros: libre determinación, autonomía, al territorio, el derecho indígena, el derecho a no ser discriminado, el derecho a hablar las lenguas originarias. El artículo 26 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, dice que éstos tienen “derecho a las tierras, territorios y recursos que tradicionalmente han poseído, ocupado o de otra forma utilizado o adquirido” o sea quiere decir, que siempre han ocupado, el derecho a poseer, utilizar, y aprovechar las tierras, “en razón de la propiedad tradicional” sin importar, que no se tenga un título de propiedad. La fuerza del equilibrio en nuestras comunidades pasa por la agricultura.

Qué es el desarrollo para nosotros. Las carreteras y los puentes son importantes pues sirven para la comunicación. Pero las obras que son diseñadas mal, que no funcionan, no sirven para las comunidades. Ahora puede haber carro, peor si no hay para pagar el viaje, el flete, no se puede salir, esto agrava la salud de los enfermos, pues se tiene el derecho a la salud en el caso del enfermo para ir al hospital, donde el servicio de salud es gratuito, pero para que sirve la clínica si no hay médico y medicinas. ¿Esto es desarrollo? Todo tiene que ver con conocer nuestros derechos. No se debe tener privilegios, pero nos deben tratar con respeto, igual que a los demás.

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