Universidad Veracruzana



Revista “EntreVerando”, No. 12

Raymundo Aguilera Córdova
Área Editorial
Administrativo, UVI Xalapa

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Raymundo Aguilera Córdova, Universidad VeracruzanaCon el objetivo de difundir y divulgar el conocimiento que se genera en la Universidad Veracruzana Intercultural ofrecemos a nuestra comunidad UVI y al público en general el Número 12 de la Revista EntreVerando (PDF, 5MB), la cual como todos saben busca fomentar habilidades, actitudes y conocimientos a través de la publicación de trabajos impulsados desde nuestras diversas sedes. Trabajos de calidad, con información comprensible y accesible para quienes estén interesados en el ámbito intercultural.

En esta ocasión contamos con trabajos de: Daisy Bernal Lorenzo, académica investigadora de la UVI; Troy Carwford y Carlos Jasso, académicos de la Universidad de Guanajuato; Denice Marroquín, escritora mexicana, entre otros; Además, de una exposición de litografía realizadas por el artista José Coyote.

Por todo ello, los invitamos a visitarla a través de la página de la Universidad Veracruzana o directamente desde el link: http://www.uv.mx/entreverando/portada.html.

Recuerde que pueden enviarnos sus colaboraciones,comentarios o sugerencias a la dirección: uviedicion@uv.mx
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Reflexiones sobre Educación Intercultural

Magaly Comonfort Bartolo *
Estudiante, Maestría en Educación Intercultural
Segunda Generación (Periodo 2010-2012)
Región Córdoba-Orizaba

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Magaly Comonfort Bartolo, Universidad VeracruzanaComo una pequeña introducción quiero puntualizar los niveles que tocaré en este trabajo; pues bien, comenzaré articulando lo aprendido en esta Experiencia Educativa y la Maestría en Educación Intercultural (MEI) con mi vida personal, como mujer indígena Ikoots; en un segundo nivel hablaré desde mi labor educativa y los retos que como docente veo y hasta cierto punto identifico como retos y esperanzas de la educación intercultural en México.

Una anécdota para comenzar esta reflexión hacia mis raíces.

Netam ndom imbas nüx, oxep, nowiür ike apmikeaach mongich, meawan mikwal iüt ikoots…”

Con esta frase quiero iniciar la primera parte de mi interiorización, el cual me ha remontado a parte de mi infancia y ha logrado conectarse con mi presente.
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Una mirada hasta hace unos años….

Recuerdo desde niña la insistencia de mi abuela y mi madre por enseñarme algunas cosas propias de mi cultura y muy propias del rol de la mujer ikoots[1] dentro de la comunidad tales como: el respeto por la sagrada mar, la naturaleza, la siembra, los animales, los dioses tales como la lluvia, el rayo, la nube, los nahuales y los rituales en torno a ella, la forma de poner el altar en día de todo santo, la forma de entrar al panteón, la forma de hacer las tortillas, la forma de preparar remedios para diferentes males, la pronunciación correcta del ombeayiüts[2], entre muchas otras cosas y rituales propias de la cultura y la cotidianeidad del pueblo; fui creciendo y la persistencia de que las acompañara a las “ayudadas” (tabar ambeolar decía mi madre), de mi abuela recuerdo las veces en que intentó enseñarme la ancestral técnica del telar de cintura, a tejer con palma los sombreros, canastas y canastos y por supuesto la preparación de las comidas típicas de la cultura ikoots, entre muchas otras formas que encontraron para invitarme y transmitir pedacitos de vida.

Recuerdo que yo me negaba profundamente a aprender porque las consideraba inservibles, inútiles y con poco o ningún valor; hoy he encontrado la explicación a mi forma de pensar y sentir, hoy sé que ha sido el resultado de un proceso histórico, desvalorizar la cultura propia y la lengua materna corresponde a una ideología etic, una ideología de desplazamiento y exclusión de los saberes indígenas que han sido estigmatizados o simplemente devaluados por la preeminencia del saber científico en la modernidad, hoy comprendo que el establecimiento del saber científico como saber hegemónico en la modernidad fue posible mediante el procedimiento de exclusión, pues primero delimitó los campos del saber científico por oposición al saber de la religiosidad y posteriormente se excluyeron los saberes cotidianos.

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Diálogo de Saberes

José Juan Pérez Ramos
Estudiante, Maestría en Educación Intercultural
Segunda Generación (Periodo 2010-2012)
Región Coatzacoalcos-Minatitlán

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José Juan Pérez Ramos, Universidad VeracruzanaLa siguiente es la entrevista que realicé en la UVI-Selvas., Congregación de Huazuntlán, municipio de Mecayapan, Veracruz, el 5 de noviembre de 2010, alrededor de las 13:00 hrs., a Reyna Pascual Felipe -estudiante de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo y a quien agradezco en primer lugar por su apoyo para la realización de esta entrevista-, como parte del proceso de investigación que como maestrante, realizo en el programa de la Maestría en Educación Intercultural, de la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural.
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PROCESO DE LA ENTREVISTA
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1. Para desarrollar el diálogo de saberes, entre mi perspectiva mestiza y la perspectiva de una estudiante popoluca, se logró con una persona que ha fungido como intermediario, en nuestro caso fue el Mtro. Carlos Castro quien lo estableció contacto y conocer primero que nada, si nuestra estudiante accedería a la entrevista. Una vez logrado el acuerdo, se procedió a ubicar la fecha para desarrollarla, teniendo como punto de encuentro la Universidad Veracruzana Intercultural.

2. Puedo comentar que no diseñé ningún cuestionario o una cédula con preguntas y respuestas concretas; fue todo lo contrario, que fuera una plática donde no hubiera convencionalismos, así nuestro diálogo sería totalmente distinto, donde las palabras se dejarían fluir y donde la amplia posibilidad que permite la técnica pedagógica de la Lluvia de Ideas fue sin duda, nuestra herramienta.

3. Salí a las 11:00 a.m. de la ciudad de Coatzacoalcos con rumbo a la congregación de Barrillas, para ello se abordó un taxi con tal de ganar más tiempo. Al llegar a Barrillas se subió a una lancha con destino a la comunidad de Jicacal, llegando allí nuevamente un taxi rumbo a Pajapan y de aquí otro taxi en dirección a Huazuntlán, antes de llegar a dicha congregación descendí en el parasol de la UVI.

4. Así, el día viernes 05 de noviembre, se procedió a realizar una pequeña entrevista a la alumna Reyna Pascual Felipe, de quinto semestre de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo con sede en la UVI-Unidad Selvas en Huazuntlán. Primero que nada, la Lic. Nury Coto (Apoyo Académico en la Sede) fue la persona quien me recibió en el recinto de la UVI y me conduce a uno de los pasillos, desde ahí había un grupo de estudiantes platicando, se pide a la estudiante Reyna que venga, finalmente se da el encuentro.

5. Me presento como en todo protocolo, le comento a la compañera Reyna que es una pequeña entrevista, muy independiente que es para una práctica escolar de maestría, es una experiencia nueva ya que por vez primera conozco la UVI, sus estudiantes, lo verde de sus alrededores, etc. Una vez que ella también se presenta, le comento que no le quitaré mucho tiempo, que el producto final será un artículo que será publicado en coautoría en la Gaceta Cátedra aludiendo a los Popolucas.

6. Entramos a un salón y de ahí pasé a solicitar permiso de unos minutos a su profesor perteneciente al área terminal de Sustentabilidad. Una vez de regreso se inicia el diálogo, le comento que no hay preguntas escritas, aunque se inicia con un planteamiento personal.

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Maestría en Educación Intercultural en la “I ExpoPosgrado UV 2010”

Carlos Castro Rivera
Docente, Unidad de Enlace Académico
Región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan

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Carlos Castro Rivera, Universidad VeracruzanaHasta donde tengo conocimiento, es la primera vez que la Universidad Veracruzana realiza un evento al estilo “ExpoOrienta” (con información de Licenciaturas para estudiantes de Bachillerato) pero enfocado a sus programas de posgrado, lo que supongo es un atino en tanto que hay profesionistas y estudiantes a punto de egresar de sus carreras, que miran hacia una mejor preparación en sus perfiles.

El sábado anterior estuve en la “I ExpoPosgrado UV 2010” en el stand de la Maestría en Educación Intercultural (MEI). Cristina Kleinert, Coordinadora de Posgrado de la Dirección de la Universidad Veracruzana, organizó turnos de dos horas, en unos casos de un poco más.

Esta Expo se realizó en la “Casa del Lago” el viernes 7 y sábado 8, con todo el espacio ocupado por stands correspondientes a doctorados, maestrías y especializaciones, pero debo decir, que no me pareció que hubiera una demanda acentuada por información, sin que ello quiera decir que fue ausente el interés por acopiarla, más bien diría que el horario en que estuve quizá no me permitió ver una mayor afluencia.

Pero lo que si vi, fue que el stand de la MEI no dejaba de tener visitantes, desde el momento en que “relevé” a Helio García hasta el momento en que me retiré. En este aspecto haría una autocrítica hacia algunas entidades participantes. En mi opinión y sin negar méritos, algunas personas no parecían haber sido una buena elección, porque el satisfacer la curiosidad y las preguntas del público es un primer paso para “vender” la bondad de un programa de posgrado.
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En este sentido, algunos stands quizá hubieran estado mejor como “ausentes”, en lugar de encontrarnos personas que no hacían mejor orientación que un poste en el desierto. Y es una pena, la parte organizadora de un evento de esta naturaleza (con todas las complicaciones que pudiera haber tenido) pienso que, aprovechando la oportunidad, debiera insistir en la selección de quienes estarán orientando e “incentivando” el “mercado”. Aunque el acento más bien lo pondría en la responsabilidad de los equipos docentes y administrativos de los programas en cada entidad académica. A algunas, se les fue una oportunidad de oro.

Sería interesante que siguientes versiones de la “ExpoPosgrado” se realizaran en las regiones UV, considerando que el grueso de la oferta se concentra en la ciudad de Xalapa. En su segunda promoción (iniciada en febrero de este año), la MEI se ofertó en todas las regiones de nuestra institución, lo cual no es fácil, hacer algo así (considerando la presencialidad como parte de su modalidad) requiere estructura, equipos de trabajo, y si lo que en este momento representa un esfuerzo importante para la UVI, fuera en algún momento factible para el resto de los programas de posgrado, estoy seguro que para no pocos el beneficio sería más que concreto.

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Maestría en Educación Intercultural en la “I Expo Posgrado UV 2010”

Cristina Victoria Kleinert Abril
Coordinación de Posgrado, UVI Xalapa

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Cristina Victoria Kleinert Abril, Universidad VeracruzanaQuerid@s visitantes,

Ojalá nos vengan a saludar a la I EXPO POSGRADO 2010 en la Casa del Lago de la U.V., donde tendremos un stand dedicado a la Maestría en Educación Intercultural. Estaremos el viernes 7 y sábado 8 de mayo de 10:00 a 20:00 hrs. para ofrecerles informes, aclarar dudas, recibir sugerencias y peticiones.

Estaremos alumnos, ex-alumnos, maestros, tutores y apoyos con toda la información necesaria.

¡Los esperamos!
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Maestría en Educación Intercultural. Notas de prensa desde Poza Rica

Ma. Isabel Miranda Landa
Docente, Unidad de Enlace Académico
Región Poza Rica-Túxpan

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Ma. Isabel Miranda Landa, Universidad VeracruzanaLa Unidad de Enlace Académico de la región Poza Rica-Tuxpan tiene el gusto de participar en la difusión del posgrado en Maestría en Educación Intercultural (MEI) de la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (DUVI), éste posgrado de la Universidad Veracruzana se regionaliza en los Campos Universitarios: Poza Rica-Tuxpan, Córdova Orizaba, Coatzacoalcos-Minatitlán y Xalapa-Veracruz.

Si conoces, buscas o te interesa cursar este posgrado visita la siguiente pág. http://www.uv.mx/uvi/programas/maestria.html, o contáctanos para mayores informes:

• Mtra. Cristina Kleinert Abril (en Xalapa), Coordinadora de Posgrado. Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (Casa UVI). Calle J.J. Herrera # 17, Centro Histórico. (01.228) 818 34 11 y (01.228) 818 32 39. maestriaeducacionintercultural@gmail.com o a ckleinert@uv.mx
Adriana Ávila Pardo (en Orizaba) Oficina de Vice Rectoría de la U.V., Avda. Poniente 7 #1383. Tels (272) 725 94 17 y 726 30 66 ext. 33100 y 33131, krantipavani@gmail.com
Carlos Castro Rivera (en Coatzacoalcos) USBI, Campus Coatzacoalcos, Av. Universidad, Km 7.5. (921) 211 57 02 y (228) 842 17 00, exts. 55702 y 51222. ccr.mocambo@gmail.com
Ma. Isabel Miranda Landa (en Poza Rica) Centro Universitario Regional Vice Rectoría. Boulevard Ruiz Cortines # 306 entre Justo Sierra y Cedro, Col. Obras Sociales. Tels. 01 (782) 8 22 96 11 – 8 24 15 40, 01 800 71 71 251 y (228) 842 17 00 exts. 41105, 41113 y 41118 (en el segundo piso de la Vice Rectoría); chabelyml5@gmail.com

Nos encontramos realizando trámites de preficha en línea a través de la siguiente página: http://www.uv.mx/aspirantes/convoca09.html.

Búscanos y nos pondremos en contacto.
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Maestría en Educación Intercultural. Notas de prensa desde Coatzacoalcos

Carlos Castro Rivera
Docente, Unidad de Enlace Académico
Región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan

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Carlos Castro Rivera, Universidad VeracruzanaLa siguiente es la nota sobre la rueda de prensa de ayer, aquí en el Campus UV de Coatzacoalcos, para dar a conocer la Maestría en Educación Intercultural. Hoy sólo se publicó en el periódico NotiSur en su versión de papel (Sección General, página 6).

Debo aclarar que hay un dato inexacto en la misma. Allí se escribe que el periodo para el registro en línea finaliza el 4 de febrero, esto es un error. La fecha para el término del registro en línea es el 4 de enero. En toda la papelería (Trípticos y Folletos), exposiciones en directo, y correos electronicos, manejamos el dato real: finaliza el 4 de enero.

Agrego otra nota del periódico Gráfico Sur (Sección D, página 7) en la que Mario Miguel Ojeda Ramírez, Director General de la Unidad de Estudios de Posgrado, de la UV, comenta sobre las Convocatorias y los posgrados de nuestra casa de estudios.

Si usted está interesado en cursar la Maestría en Educación Intercultural, puede obtener mayores informes en: ckleinert@uv.mx, y maestriaeducacionintercultural@gmail.com
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Maestría en Educación Intercultural. Rueda de Prensa en Coatzacoalcos

Carlos Castro Rivera
Docente, Unidad de Enlace Académico
Región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan

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Carlos Castro Rivera, Universidad VeracruzanaComo parte de las acciones de difusión de la Maestría en Educación Intercultural, David Islas Bravo (Docente y Responsable del Programa de Promoción y Divulgación de la UVI), estuvo esta mañana en la USBI Campus Coatzacoalcos, ofreciendo una rueda de prensa para dar a conocer en medios de comunicación locales este programa de posgrado.

Mañana fresca, medio día con ligera surada y tarde calurosa, la actividad inició a las 10:00 hrs, en la Sala 1 de Videoconferencias. El siguiente es el texto de su exposición y ronda de preguntas y respuestas. Seguramente mañana verán en diarios locales, referencias a este evento de difusión.
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David Ricardo Islas Bravo Mote, Universidad VeracruzanaBuenos días y gracias por su asistencia.

La Universidad Veracruzana está convocando en esta ocasión a Medios para promover la Maestría en Educación Intercultural, en este caso se está convocando a la segunda generación; esto es importante porque con esta Maestría, la Universidad Veracruzana diversifica y actualiza sus posgrados en términos de propuesta formativa.

En este caso se trata de una Maestría que se interesa en el estudio de la Educación con un enfoque intercultural y esto tiene que ver con una respuesta a las nuevas configuraciones sociales que tienen que ver con lo local, con lo global y con los distintos contextos de la diversidad cultural.

Entonces, la importancia de que se convoque aquí en el sur del estado es porque también se va a abrir aquí un grupo de la Maestría, que va a trabajar de manera semipresencial con una duración de dos años, un grupo que se aspira va a tener por lo menos una cantidad de 20 estudiantes, que seguramente se va a cubrir porque ya hay interés de una serie de aspirantes a participar.

La importancia de esta Maestría también tiene que ver con la colaboración formal, a través de la UVI que es la Dependencia que está convocando, entre la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), de Madrid, y la Universidad Veracruzana, que inicia aproximadamente en el año 2004 con la colaboración en el diseño de esta Maestría en Educación Intercultural.

Hay un antecedente, desde 1996 en el Instituto de Investigaciones en Educación de la UV, se ha estado trabajando en la educación con enfoque intercultural, interviniendo la UV con diferentes instituciones del estado e incluso del país en los diferentes niveles educativos. Entonces, de alguna manera la UV tiene ya una experiencia, que aunque es la segunda generación que se convoca, estamos hablando de un trabajo de investigación de cuerpos académicos que vienen colaborando desde ese año, y esto involucra a gente no sólo de la UV, también de la UNED, de la Universidad de Hamburgo, de la Universidad de Granada, de universidades inglesas.

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Maestría en Educación Intercultural. Próxima Convocatoria

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Actualización (miércoles 2 de diciembre): La Convocatoria ya ha sido publicada por la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado. Ingresa en esta liga: Ingreso a Posgrados 2010.
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duvi-logoLa Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural, próximamente abrirá su segunda promoción, correspondiente al período 2010-2012.

Destinatarios:

• Todo interesado en la educación intercultural
• Docentes de cualquier nivel y ámbito educativo
• Responsables de Centros y Programas socioeducativos
• Asesores pedagógicos
• Orientadores escolares
• Mediadores y trabajadores sociales
• Investigadores y estudiosos en Educación, Antropología, Sociología, Psicología, Trabajo Social, Gestores de Proyectos, Trabajadores de ONG’s, etc.

Ejes de la Ruta Formativa:

• Interculturalidad en Instituciones Educativas
• Interculturalidad en la Gestión y Acción Social
• Metodológico
• Conceptual

Sedes: en los Campus de Poza Rica, Orizaba, Coatzacoalcos y Xalapa.

Convocatoria: será dada a conocer esta semana por la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado, de la Universidad Veracruzana, en su sitio web.
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Maestría en Educación Intercultural, Período 2010-2012

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INFORMES:

Xalapa: Cristina Kleinert Abril
(Coordinadora de Posgrado en la UVI)
Calle J.J. Herrera # 17 / Centro Histórico, C.P. 91000
(01.228) 818.34.11 y (01.228) 818.32.39
Extensiones: 12802 y 12803
maestriaeducacionintercultural@gmail.com
ckleinert@uv.mx

Poza Rica: Isabel Miranda Landa
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Poza Rica-Tuxpan)
Centro Universitario Regional, Vice Rectoría
Boulevard Ruiz Cortines # 306 entre Justo Sierra y Cedro, Col. Obras Sociales
01 (782) 8 22 96 11 – 8 24 15 40, 01 800 71 71 251 y (228) 842 17 00
Extensiones: 41105 y 41118
chabelyml5@gmail.com

Orizaba: Adriana Ávila Pardo
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Córdoba-Orizaba)
Oficina de Vice Rectoría de la U.V. / Avda. Poniente 7 #1383,
(272) 725 94 17 y 726 30 66
Extensiones: 33100 y 33131
krantipavani@gmail.com

Coatzacoalcos: Carlos Castro Rivera
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Coatzacoalcos-Minatitlán)
USBI, Campus Coatzacoalcos, Av. Universidad, Km 7.5
(921) 211 57 02 y (228) 842 17 00
Extensiones: 55702 y 51222
ccr.mocambo@gmail.com
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Paradigma de innovación *

María Aldara Fernández Palomo
Profesora en la Maestría en Educación Intercultural

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María Aldara Fernández Palomo, Universidad VeracruzanaLas soledades de Babel
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Uno de los propósitos socializadores de la educación colonial fue la ilusión de convertir al “otro” en alguien mejor. El salvaje se convirtió pues en el “buen salvaje”. De modo que aquello que no fue influido por la burguesía de occidente, no pasó de ser barbarie. Esa “otredad” vista como diferencia peyorativa en la ausencia de los rasgos europeos, dejó a la luz la idea de estar en falta para alcanzar un estadio evolutivo superior.

Los gobiernos post revolucionarios se propusieron asimilar al indígena y con José Vasconcelos al frente de la Secretaria de Educación Pública se dio continuidad al darwinismo social iniciado en el periodo colonial a través del proyecto modernizador. La idea fundamental era castellanizar al indígena y convencerle del valor de una identidad nacional homogénea.

En oposición, la antropología funcionalista nace del abandono a la noción de escala del progreso humano y encuentra a su principal exponente en el británico Bronislaw Malinowski (1884-1942), quien sentó las bases del relativismo cultural. El relativismo como método, considera que cada cultura satisface las necesidades básicas de un grupo a partir de una configuración sólo entendible desde sus propios parámetros, valores y sentidos en la interpretación cultural.

Mediante estas teorías el “otro” cultural deja de ser comprendido como lo diferente y comienza a interpretarse como lo diverso. Ya no se trata de ser evolucionados, ni culturalmente atrasados; la “otredad” era simplemente aquello diverso, ajeno a nuestra cultura y que debe ser pensado desde sus propios parámetros.

Bajo este paradigma, Manuel Gamio quien fue el primer antropólogo titulado en México, se confronta con los líderes del movimiento revolucionario quienes no reconocen la presencia indígena entre el campesinado. Este hecho le incita y compromete para estudiar en la Universidad de Columbia, la “otredad” de las sociedades originarias de México, con lo cual se pregunta cómo afrontar la complejidad del tejido social. Así, Gamio se constituyó en uno de los más grandes indigenistas en América Latina.

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