Víctor Jesús Martínez Morales
Estudiante, Séptimo Semestre
(AFEL “México, País Pluricultural”)
Facultad de Facultad de Ingeniería Química, Campus Coatzacoalcos
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1ra Reunión Nacional del Proyecto Fortalecimiento del Uso de la Lengua Oral y Escrita. PAEIIES 2011. Tlaxcala, México.
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Lunes 14 de noviembre saliendo rumbo a la Ciudad de Tlaxcala, tomamos el autobús con destino a la ciudad de Xalapa, una vez que llegamos nos dirigimos a las Instalaciones de la Coordinación de la Unidad de Enlace Académico a nivel estado de la Universidad Veracruzana. Posteriormente tras una pequeña estancia en Xalapa, tomamos un autobús que nos llevaría a la ciudad de Tlaxcala. El viaje duró menos, cuatro horas en relación a las ocho que nos hicimos de la ciudad de Coatzacoalcos a Xalapa. Cuando llegamos a la terminal de autobuses, notamos un drástico cambio en el clima (hacía mucho frío), nos dirigimos al Hotel Tlaxcala Misión donde permaneceríamos mientras transcurriera el evento. El día 15 de noviembre no se realizó nada pues, en el transcurso de la noche y madrugada seguían llegando participantes de todas partes del país, por lo cual procedimos a descansar.
El día 16 de noviembre se realizaron los registros de los participantes de acuerdo a sus talleres, y también se realizó la inauguración del evento en la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAT) en la que estuvimos presentes estudiantes universitarios, tutores, coordinadores, staff, organizadores y autoridades. Se realizaron representaciones escenográficas de las emociones de los participantes, con un grupo de artistas en escena. Nos involucramos en los talleres correspondientes, en mi caso fue el taller número 9 “Inclusión de Estudiantes Indígenas en Proyectos de Investigación”. Ahí nos asignaron al tallerista Lic. Joel Hernández Martínez. Él nos empezó hablando de los fundamentos de investigación relacionados con la lingüística, los fundamentos teóricos de los que están constituidas las lenguas e idiomas nativos, así como la falta de fundamentación teórica de muchas acepciones verbales del castellano. Realizamos grupos para discutir e intentar definir lo que es investigación y objeto de estudio, y aunque no dimos algo conciso logramos comprender las ideas que ésta involucra. Cuando llegó la hora de concluir el día, nos trasladamos a cenar para ir nuevamente a descansar.
