octubre | 2008 | Blog de la UVI | Página 4

Universidad Veracruzana



RTV entrevista a Yessenia Xocua Xocua, estudiante de la Sede Regional Tequila

David Ricardo Islas Bravo Mote
Programa de Promoción y Divulgación
Docente, UVI Xalapa

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Hoy, martes 7 de octubre a las 20:00 hrs. transmitirán por RTV la primera de tres entrevistas que se realizaron a estudiantes de la UVI Grandes Montañas.

Esta primera entrevista es la que se le hizo a Yessenia Xocua Xocua, para el programa «Jóvenes Creadores» y tendrá su repetición la madrugada del jueves 9, a las 04:00 am., por si alguien no pudiera verla hoy martes.

La entrevista dura media hora y es completamente con la estudiante.
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Referencia:
• «Formación profesional y vinculación social: estudiantes entrevistados por RadioTelevisión de Veracruz»
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“Discursos Educativos Contemporáneos”, Curso de la Maestría en Educación, Facultad de Pedagogía. (1 de 2)

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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La Maestría en Educación de la Facultad de Pedagogía (Universidad Veracruzana) tiene como uno de sus cursos, el de «Discursos Educativos Contemporáneos», su titular es la profesora Martha Evelyn Córdova Rodríguez. Recientemente el Dr. Sergio Téllez Galván fue invitado por ella y por su Directora, la Mtra. Dolores Martínez Amilpa a colaborar en un par de sesiones.

Acompañé a Abel Rogelio Terrazas el sábado pasado, mañana lluviosa y un tanto fría. En el «Salón Azul» (ExUnidad de Humanidad, aquí en Xalapa) ya se encontraba la Mtra. Dolores con la mayor parte de los estudiantes. Casi enseguida llegó la Mtra. Evelyn.

El Plan de sesión fue elaborado por Abel, con un objetivo introductorio y de sensibilización.

Parte del Programa de la Sesión

Un ejercicio basado en tres preguntas: ¿Qué sujeto pretende formar? ¿Cuáles elementos constituyen su propuesta educativa? y, ¿Cuál es su centro de atención?, pensándolo desde el espacio en que investigamos y la(s) forma(s) en que nos interpela el discurso educativo.

Otro ejercicio fue la crítica al discurso educativo que suponemos como investigadores, bajo los siguientes criterios:

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Culturas. Ideas falsas e hibridación

Laura Natividad Fernández Gómez
Facultad de Contaduría y Administración
Diversidad Cultural (AFEL)
Región Xalapa

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La clase pasada (04 de octubre) hablamos sobre las ideas falsas de la cultura yo me di cuenta que si he caido en varias ideas erroneas ya que al decir que una cultura tiene mayor nivel que otra, e incluso las personas de diferentes regiones o posiciones sociales, cuando no importa como sean pero si hay algo de cultura en ellas.

Por otra parte me costó trabajo entender lo de la hibridación de culturas que tenía un significado la mezcla de dos o varias culturas.
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Todos juntos para el Diagnóstico Comunitario. Parte III

Alejandro Martínez Canales
Responsable de la Orientación en Comunicación
Docente, UVI Grandes Montañas

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Serie: Todos juntos para el Diagnóstico Comunitario
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Experiencias buenas y experiencias malas en reuniones comunitarias…

Así empezamos la reflexión en esta tercera sesión conjunta de los alumnos de tercer semestre en la Sede Regional Tequila (Región Intercultural Grandes Montañas). La reflexión sobre la pregunta tuvo como referencia una breve lectura propuesta por Norma Loeza (Responsable de la Orientación de Salud) incluida en la Antología de la EE Diagnóstico Comunitario sobre las técnicas grupales para la participación. Y es que de repente pareciera –reflexionamos– que la técnica es la esencia del diagnóstico cuando en realidad siempre debería de privilegiarse la voluntad y compromiso de quien la oferta de frente a un grupo.

“Es que una vez tuvimos una reunión en el barrio y los jóvenes queríamos participar; pero no nos dejaron, nada más los señores y los que ya estuvieran casados. Otra vez fueron a invitarnos, pero ya no quisimos ir”.
“…de una reunión para la que se esperaban 22 señoras, llegaron 70, y todo porque se corrió el rumor de que se iban a entregar recursos y apoyos; se sintieron excluidas. Cuando tal versión se desmintió, sólo quedaron 15 interesadas en lo que llevábamos para proponer.”
“En una junta se presentaron 300 personas y hubo que irse al campo de fútbol para poder dividirlas por equipos y no desgastarse gritando. Aquí mismo en la UVI cuando lo de Adopta un Municipio, sólo se había convocado a 20 personas mediante oficio, pero cada quien se trajo a su comadre, la esposa, el vecino…”

Las anécdotas se sucedían y en medio de cada una pudimos descubrir lo agridulce, es decir, ni todo amable ni todo áspero. La cuestión es que discutimos si entonces habría como un modelo para ser Facilitador. Se pensaron en varios aspectos, tales como la tolerancia, la confianza y seguridad en sí mismo, la facilidad de palabra, así como tener claros nuestros objetivos a proponer. ¿Cómo organizar una reunión? Se sugirió tomar en cuenta el perfil de las personas que se invitarían, el tema a tratar, los tiempos, el material que se necesitaría y si tendríamos que ofrecer aunque sea café y pan a los asistentes.

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UVI Totonacapan: Nuestra Universidad Veracruzana Intercultural

Sara Itzel Arcos Barreiro
Coordinadora de Sede Regional
Administrativo, UVI Totonacapan

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Frente al parque de la cabecera municipal de Espinal, se encuentran dos construcciones que enmarcadas en sus gruesas paredes, guardan apenas una parte de la historia de este mítico lugar.

Espacios que han sido prestados a la Universidad Veracruzana Intercultural con el único objetivo de albergar a jóvenes cuyo corazón y entusiasmo se ve reflejado en las sonrisas del día a día… en el esfuerzo de la comprensión de la lectura… y porque no, el sudor del arduo trabajo de campo.

Estudiantes que se han crecido ante muchas carencias, y sin embargo, con el apoyo de sus profesores y personal de apoyo de la UVI, han hecho uso de su inagotable creatividad para compensar los procesos formativos a nivel profesional en ésta, nuestra máxima casa de estudios.

La tarea no esta terminada… ni el proceso concluido… nos falta mucho por caminar… y en el andar, mucho por aprender… mucho por descubrir en mi compañer@, en mi amig@ y en mi herman@… pero sobre todo, mucho por reflexionar de mi proceso personal.

Las comunidades… nuestras comunidades, nos miran con esperanza… y también nos reclaman cada vez más, mayor participación… y sin duda hoy, en el caminar… estamos más seguros del espíritu de nuestra labor.

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Sede Regional Tequila: invitado a impartir una clase de Diversidad Cultural

Jesús Alberto Martell León
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docente, UVI Xalapa

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El día lunes, me fue posible estar con los estudiantes de la cuarta generación de la Sede Regional Tequila, puesto que encontrar un momento pertinente para trabajar con los estudiantes en función de los objetivos de la Experiencia Educativa, fue a través del diálogo frecuente con el responsable de la Experiencia de Diversidad Cultural para encontrar un punto intermedio donde convergiera la propuesta de quien me invitó a participar la Sede Regional Tequila.

Entre los diferentes juegos teatrales realizados con los estudiantes se tomaron en cuenta trabajos previos: entrevistas y observaciones que los estudiantes realizaron en su región sobre expresiones de la diversidad: política, religiosa, lingüística, género. Además se añadieron ejercicios relacionados con la importancia del saber teórico de “la escucha”.

Este interés de trabajo con los estudiantes buscó seguir construyendo rutas de aprendizaje a partir del trabajo autónomo guiado por el docente Cuauhtémoc Jiménez Moyo, responsable de la Experiencia Educativa Diversidad Cultural en la Sede Tequila y miembro del Laboratorio para el Desarrollo del Enfoque Intercultural.

También el trabajo realizado se enriqueció gracias al aporte de Alejandro Martínez Canales, responsable de la Orientación de Comunicación y docente de la UVI de la Sede Regional Tequila (Región Intercultural Grandes Montañas), quien sistematizó sobre la práctica docente en relación al diagnóstico comunitario difundidos en este Blog de la UVI; lo que me ayudó a conocer sobre las aportaciones de los docentes de la Sede y que consideré necesario incorporar a la hora de mi planeación.

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Diversidad Cultural: Relatoría de la Clase del sábado 27 de Septiembre de 2008

Idalí Nieto Jiménez
Facultad de Contaduría y Administración
Diversidad Cultural (AFEL)
(Profesor Jesús Alberto Martell León)
Región Xalapa

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La clase del sábado me gustó mucho por lo de pasar a representar con lo que nos identificábamos mediante una historia, fue algo muy dinámico y hasta cierto punto gracioso porque hasta mis compañeros(as) más serios(as) actuaron y trataron de hacer su mejor esfuerzo. Esas son las actividades que siento que hacen que nos desenvolvamos más fácilmente ante el grupo y que no nos dé pena hablar y expresarnos, así mismo conocer más de cada uno de nosotros, es algo muy lindo…

Hablando sobre la exposición pues diré que si me gustó porque los compañeros trataron de explicarlo y poner ejemplos para comprender mejor el tema, también me agradó su memorama (aunque que feo que no le atiné… pero pues ya será para la próxima), se me hizo muy interesante conocer lo que cada uno de nosotros pensamos, ver, escuchar y complementar poco a poco lo que leemos para así tener una idea más amplia de ciertos temas, como el que manejamos este sábado que fue el de «globalización» y «enseñar a vivir» (porque no entramos de lleno al de «hibridación»)…

Se me pasó el tiempo muy rápido… fué un muy buen sábado…
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Recordatorio de la Clase de Diversidad Cultural

Yazmin Luna Pérez
Facultad de Estadística e Informática
Diversidad Cultural (AFEL)
(Profesor Jesús Alberto Martell León)
Región Xalapa

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La clase del 27 de septiembre comenzó así, me levanté a buena hora llegue temprano a clase, entramos a clase, y bueno surgió una confusión porque o yo no entendí bien o no se dio a explicar el maestro, pero acerca de la historia que debíamos hacer con lo que nos identificaba, así que solo unos compañeros hicieron la actividad, y pues los demás no, así que en ese momento nos juntamos para poder llevarla a cabo, pero cual fue mi sorpresa cuando dijo el maestro que debía ser actuada, al principio me dio mucha pena, comencé a ponerme de acuerdo con mis compañeros, la verdad improvisamos, fue padre.

Cuando me tocó interpretar mi personaje fue cuando admiré el trabajo de un actor, es muy difícil caracterizar. Después de reír un poco con eso, realizamos como una mesa de debate, donde todos estábamos mirándonos de frente, comentamos la lectura de “enseñar a vivir”, donde surgieron comentarios muy buenos, después salimos a receso, regresamos a exponer, solo un equipo fue, así que comentamos sobre globalización, es un tema que trae mucha confusión, es muy interesante, propusimos una actividad, un memorama, y por falta de tiempo, algunos conceptos que teníamos lo pusimos a debate, platicamos, retroalimentamos el tema.

Lo que más me agradó, fue que el maestro también entró a la dinámica, y fue un alumno más, platicamos de los dos próximos sábados que vienen, de la posible ausencia del maestro, de una aplicación de examen y de un sábado loco, donde nosotros propondremos temas y actividades.

Si que será interesante, porque tal vez ahí se de la oportunidad de conocer a mis compañeros y que me conozcan, lo más fuera de lo común, fue cuando por poco nos sacan del salón, el maestro nos defendió, y nosotros estábamos también bien dispuestos, somos un buen grupo según el maestro, y a mi parecer si, porque todos hablamos, realmente me tocó un buen grupo y buen maestro y se que voy a aprender mucho.

Después encargó tarea, y bueno nos despedimos, muchos se quedaron al final por dudas acerca de sus preguntas.

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