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Universidad Veracruzana



Diversidad Cultural. Noticias Relacionadas (5)

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El Punto de Información Europeo de Camargo retoma sus actividades
(santanderciudadviva.com; Santander, Cantabria, España)
En su quinto año de actividad, el PIE hará especial hincapié en la celebración del Año Europeo del Diálogo Intercultural, la conmemoración del 50 Aniversario del Parlamento Europeo y el nuevo Tratado de la Unión Europea, según ha explicado la concejala de Desarrollo Local, Dosinda Rodríguez.

El Ayuntamiento celebra hoy una jornada sobre cultura y costumbres de Perú
(Terra España; España)
La iniciativa se enmarca dentro del programa ‘Conoce y disfruta’, que la Concejalía Salud, Inmigración y Cooperación al Desarrollo ha puesto en marcha, en colaboración con la Asociación Intercultural Nueva Gente, para dar a conocer los diferentes países de los que proceden los inmigrantes que viven en la ciudad.

El Alhaurín Intercultural toca a su fin
(diariolatorre.es; Alhaurín de la Torre,Málaga, España)
Este domingo termina este evento que gira en torno a la gastronomía, música y artesanía de distintos países. Flamenco, danza del vientre, capoeira y rock ponen la nota musical esta noche.

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Taller: Gusan@ Busca Novi@. Tercera Sesión (Relatoría)

Dalia Xiomara Ceballos Romero
Ricardo Flores Rodríguez
Raúl Homero López Espinosa

Laboratorio de Habilidades Comunicativas
Docentes, UVI Xalapa

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Nuestra gusana salió por tercera vez en busca de otro novio y lo encontró. Es una gusana cegatona, recordemos, y aunque le ha sido difícil aceptarlo, ha terminado por reconocer que su vista está un tanto nublada: sabe que no puede verlo todo y que, lo que vea, no podrá verlo en todas sus dimensiones. Pero paradójicamente esta es una de sus fortalezas: ha visto que no puede ver con suficiente claridad, y que lo que ve no lo puede ver del todo: digamos que es un reconocimiento socrático.

Por lo mismo que es cegatona y encuentra frecuentemente coscorrones, ha tenido que adquirir lentes, distintos lentes de modelos y graduaciones distintas, y aunque esto agota a nuestra gusana, le ha permitido ver una misma cosa de diferentes formas.

Todos, en la primera actividad de esta sesión de nuestro taller, escuchamos una serie de palabras con las cuales inventamos nuestros propios cuentos. En segundo lugar, después de haber leído un artículo, se elaboraron preguntas diversas acordes al interés de los participantes. En la tercera parte, en la discusión que suscitaron las preguntas elaboradas anteriormente, surgieron múltiples perspectivas sobre un mismo tema.

«Hagamos un cuento juntos», así se llamó la primera actividad. Consistió en inventar y reinventar cuentos entre parejas a partir de palabras que el coordinador iba diciendo a todo el grupo. Cada palabra dicha debía ser incorporada a la lógica de la narración que se creaba en ese momento.

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X Coloquio Internacional sobre Otopames

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El Comité Organizador del X Coloquio Internacional sobre Otopames y el Instituto de Investigaciones Antropológicas, Universidad Nacional Autónoma de México, institución sede,

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CONVOCAN

a la comunidad académica y a las personas interesadas en la historia y cultura otopame a participar en el X Coloquio Internacional sobre Otopames en homenaje a Yolanda Lastra

20 al 24 de octubre de 2008

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INSTITUCIONES CONVOCANTES

Universidad Nacional Autónoma de México

Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, El Colegio Mexiquense, A.C., Hmunts’a Hem’i – Centro de Documentación y Asesoría Hñähñu

Coordinación Nacional de Investigación – Subdirección de Etnografía – Dirección de Lingüística – Escuela Nacional de Antropología e Historia – Centro INAH Michoacán – Centro INAH San Luis Potosí del Instituto Nacional de Antropología e Historia

Universidad Veracruzana, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad de Guanajuato

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Preparando Insumos para Informes

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Hoy nos tocó bomberazo. Nada del otro mundo, simplemente uno de tantos episodios a los que ya tranquilamente estamos acostumbrados. Las organizaciones (instituciones y empresas saben muy bien de esto) siempre pasan por momentos en los que se debe trabajar más allá de tiempos establecidos. A veces pienso que si no fuera por esto no sería tan sabrosa la vida laboral.

Para mañana (y la noche todavía es larga) hay que tener listos números de varios rubros, ya llevamos un buen rato inmersos en papeles – archivos electrónicos – papeles – archivos electrónicos… Temprano, la información se presentará en una reunión de DES de la Universidad Veracruzana.

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El papel de las mujeres

Luisa Rojas García
Estudiante, Segundo Semestre, Grupo 201
UVI Huazuntlán

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La actividad que las mujeres realizan o realizaban antes es tan respetable como cualquier actividad que los hombres realicen.

Anteriormente, solíamos ver que el papel que desempeñaba la mujer al lado del hombre era totalmente de sumisión, debido a que el hombre era quien tenía el poder de decisión y la mujer sólo se dedicaba a escuchar y a acatar las órdenes que el hombre ponía, en cuanto a las labores de la casa y cuanta actividad se proponía hacer sin dejar que la mujer diera su punto de vista.

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La injusticia en nuestros tiempos

Aracely Nava López
Estudiante, Segundo Semestre, Grupo 202
Sede Huazuntlán

La injusticia social que vivimos en nuestros tiempos se ha vuelto aún más latente que en tiempos anteriores, debido a la ignorancia que hemos desarrollado para con otras personas consideradas «inferiores» en diferentes casos, que no son nuevos para nosotros, pero se han venido desarrollado con más fuerza y aunque vivimos en el siglo de la «modernidad» donde las discriminaciones se ven a simple vista, en las mujeres, ancianos, clases sociales, religiones, culturas, etc.

No nos hemos dado la oportunidad de ver más allá de nuestro mundo y ver que todos somos iguales y que no nos debemos distinguir por hablar una lengua, ser blanco, negro o de «sangre azul». La injusticia ha venido afectando más a las clases sociales, de hecho a todos los que no tengan una posición «económica buena». ¿Cómo nos hemos dejado influenciar por esas cosas tan banales, que lo único que nos hace es volvernos seres incapaces de sentir nada por el otro?

¿Cómo es que siendo iguales nos han visto inferiormente?, ¿cómo se sentirán esas personas que creen ser inferiores a otros o por vivir en zonas rurales donde la tecnología es incapaz de llegar y tienden a ser marginadas?

Pero la realidad es que esas regiones o esas personas son tan vitales como nosotros que cumplen una función y que incluso poseen conocimientos que la tecnología o hasta el mejor conocedor es incapaz de saber. La injusticia no debería de existir, sólo pongámonos a pensar cómo seríamos si no hubiera desigualdades, en qué mundo viviríamos y qué tan mejor podría ser.

Reflexionemos y comparemos.
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Taller «Jóvenes indígenas y liderazgos: Hacia una sociedad plural sin discriminación»

Dirigido a jóvenes indígenas de los estados de Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

Fecha: 19 al 24 de mayo, 2008 Lugar: México, DF

Contenidos y Temas:

  1. Identidades
  2. Igualdad, ciudadanía y derechos
  3. Discriminación y racismo
  4. Etnicidad y multiculturalidad
  5. Relaciones de género
  6. Masculinidades
  7. Liderazgo social
  8. Perspectiva juvenil
  9. Incidencia política (Advocacy y construcción de redes)

Información completa: Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, AC



Tekitlachiualistli pa ni tokaltlamchtiloyan (Faena en la UVI)

Eusebio Hernández de la Cruz
Docente, UVI Ixhuatlán
Encargado del Centro de Cómputo

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Los estudiantes de la UVI Huasteca se reunieron hoy a las 8 de la mañana para limpiar el terreno donde será construido el Campus UVI Huasteca, esto fue encabezado por el Coordinador de la Sede Rafael Nava Vite. En la siguiente imagen se ve cómo los estudiantes le daban duro con el machete, participando todos los estudiantes de la Sede y docentes.

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Primer Encuentro Inter-Sedes

Shantal Meseguer Galván
Coordinación de Licenciatura
UVI, Xalapa

Hola, a propósito del inicio de los trabajos en el Primer Encuentro Inter-Sedes para el Intercambio de Experiencias en Investigación, en Ixhuatlán de Madero, Región Intercultural Huasteca, pongo a su consideración el mensaje que compartí con la comunidad UVI, el día de hoy.

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Primer Encuentro Inter-Sedes para el intercambio de experiencias de investigación.
Palabras de bienvenida


Quiero iniciar estas palabras agradeciendo a la comunidad UVI-Huasteca su hospitalidad y el gran esfuerzo que ha llevado a cabo para organizar este evento. Me consta el tiempo, el trabajo, los recursos y la entrega que han desplegado para recibirnos y ofrecernos lo mejor de Ixhuatlán de Madero. A nombre de todos los que hemos venido desde Selvas, Grandes Montañas, Totonacapan y Xalapa, muchas gracias.

Cada uno de nosotros estamos aprendiendo a ser ciudadanas y ciudadanos no sólo de nuestra comunidad sino del mundo, a reconocer las diversas culturas, a escucharlas, a comprenderlas y a valorarlas. Así como también estamos aprendiendo a identificar, en esta diversidad, las semejanzas, las diferencias, las fronteras, los límites, los traslapes entre ellas. Poco a poco vamos aprendiendo a cuestionar, a denunciar y a ser consecuentes al actuar para combatir prejuicios y desigualdades.

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Cortázar

Rosario Fuentes Castro
Docente, UVI Huazuntlán

Encontrar a Julio es siempre grato. Ayer por la tarde tuve la oportunidad de disfrutar, una vez más, de una de sus lecturas, esta vez, hecha por él mismo. Nadie como Cortázar para explicar cómo subir una escalera ¿sabes de qué texto se trata?

En una entrevista que le hacen sobre sus intenciones al escribir Rayuela habla sobre el lector cómplice. Y me deja pensando en cuán difícil debe haber resultado esa tarea de escribir y lograr no sólo que el lector comprenda la lectura sino que ésta lo involucre en ella. Cuando escribimos un texto, resulta todo un reto lograr la claridad y coherencia en él para que quienes lo leen lo comprendan en su totalidad.

Es verdad que muchos lo logran sin tantas peripecias, pero pocos, en mi opinión, logran que el lector además de comprender la lectura pueda, y en este caso, tenga la oportunidad de decidir cómo abordarla. ¿Y qué piensas del lector hembra?

Te recomiendo ver las entrevistas a Julio en Youtube.