Universidad Veracruzana

Blog de la UVI



Recién ingreso como docente

Efraín Delgado Calipa
Docente, UVI Espinal

Hola: mi nombre es  Efraín Delgado Calipa. En este semestre que inicia el 18 de febrero del 2008, me integro a la UVI, Sede Espinal, para colaborar en la EE Salud Ambiental y Recursos Alimentarios.

Tengo idea de la forma que trabajan, y su modelo me parece muy interesante, y quiero  compartir la experiencia de trabajo en la Sierra Norte de Puebla: campesin@s Nahuas y Totonac@s, donde he realizado actividades relacionadas a la diversificación productiva, principalmente con Palma Camedor (Chamaedorea elegans); conservación de suelos y recarga de mantos acuíferos mediante el uso del Bambú; uso de ecotecnias como la estufa Lorena y letrinas ecológicas; de igual manera, en actividades de ahorro y microcrédito campesino.



Mi ingreso a la UVI como docente

Semati Palmera Rodríguez Ríos
Docente, UVI Espinal

Yo soy Semati y empiezo a trabajar en la Universidad Veracruzana Intercultural, en la Sede de Espinal. Es mi primera vez trabajando en la universidad y en la localidad de Espinal. No he tenido de conocer la localidad pero espero hacerlo pronto.

Estudié la Licenciatura en Comunicación en la Universidad Iberoamericana, campus Puebla y he vivido en ahí desde hace poquito más de cinco años. Soy originaria de Jalapa y estoy contenta de regresar a mi estado.

Voy a trabajar dentro del Nódulo de Comunicación, apenas estamos en el proceso de diseño de las clases pero espero poder hablar de muchas cosas y aprender de los estudiantes que me han dicho soy muy inteligentes y tienen ganas de aprender, si así es, creo que nos llevaremos bien porque yo tengo todo que aprender de este lugar y de estar del otro lado en las aulas.

Estudié Comunicación porque me parece una carrera y un área muy dinámica, en la que se pueden hacer muchas cosas, pero sobre todo donde se puede combinar el saber teórico y creativo con actividades más movidas, además de tener un campo de acción súper extenso. Mi parte favorita es la teórica, me gusta la filosofía de la comunicación, aunque se me hace muy complicada. También me gusta el análisis de medios y casi todo lo que tiene que ver con literatura.

Mi área de interés es la difusión científica, el cine o video documental y el periodismo de investigación y creo que pueden ser abordados dentro de esta universidad intercultural, ya que tiene mucha relación con la difusión y divulgación cultural, lo cual creo que es un aspecto importante de la gestión cultural, cosa que busca la carrera que se imparte en la UVI.

Mi primera impresión del lugar es un poco distinta a la que esperaba, pensé que había más movimiento, ya que me habían dicho que Espinal es más bien un pueblo de paso y de comercio, pero hará falta conocerlo, espero que sea muy tranquilo. Los alrededores tienen un paisaje muy bonito, el pueblo me pareció no tan grande pero hace falta conocerlo mejor. En cuanto a la gente, en realidad no he conocido a nadie de aquí.



La educación en México, triste realidad

Elmer Adrián Ramírez Lara
Docente, UVI Huasteca

 

gf23.JPGHasta ahora me parece increíble que sigamos «avanzando» en nuestro país con planes de estudio experimentales que ni siquiera son propios, sino una mera copia pirata de tipos de educación extranjera adaptados a la fuerza, que han tomado a México como si fuera una nación homogénea a pesar de que siempre nuestras grandes autoridades se mofan de la gran diversidad y riqueza cultural del pueblo mexicano. En el discurso y la estadística el panorama parece alentador, motivante y despreocupante, cuando debe ser todo lo contario y atender el tema educación como de prioridad nacional, dándole el tiempo y recurso suficiente para salir del bache en donde estamos estancados. Nuestra utopía de desarrollo parece muy lejana y en extremo difícil de lograr en el corto plazo si se analiza críticamente el camino planteado por los personajes responsables postrados detrás de un escritorio, sin la visión integral de lo que pasa en la realidad cotidiana de los centros de estudio, escuelas, bibliotecas, etc.

México sigue escenificando a ese pobre vagabundo sentado en una montaña de oro; si seguimos soñando y simplemente teniendo buenas intenciones para con nuestro futuro que es la buena educación, simplemente seguiremos siendo meros espectadores en la carrera del desarrollo, del bienestar y de la justicia social, continuaremos exportando mano de obra barata y por si fuera poco seguiremos regalando nuestras riquezas nacionales (ambiental y sociocultural), siendo absorbidos por la inercia global neoliberalista.

El plan de nación en cuanto a educación se refiere debería ser hecho por mexicanos para mexicanos conscientes de la mega-diversidad nacional, sensibles y valientes en crear un país crítico, despierto y propositivo; y no continuar anhelando ser un país desarrollado solamente copiando las estrategias que han realizado los países del mal llamado primer mundo.



¡Experiencia maravillosa en Lenguas Nacionales!

Elizabeth Ramírez Nava
Docente, UVI Huasteca

En las sesiones de la EE Lenguas Nacionales, me permitió dar a conocer esos conocimientos de Diversidad Cultural, sobre todo lo importante que es conocer las diferentes lenguas del mundo y principalmente del estado de Veracruz, ahora bien es importante visualizar el resultado de las sesiones, por ejemplo en una de ellas pudimos aprender diferentes palabras en lenguas (mixteco, zapoteco, náhuatl, ñahñu-ñuhu, teenek, tepehua, totonaco y maya) de nuestro país, el cual el estudiante pudo “curiosear” sobre la cosmovisión de esas culturas. La cual, cada uno de ellos se vio en la tarea de consultar a profundidad el mundo indígena desde la vestimenta hasta la forma en que se pronuncia cada uno de sus fonemas, otro ejercicio importante fue sobre qué lenguas les gustaría aprender y qué beneficios tendrían al poder aprender esas lenguas, algunos de los estudiantes fueron tan exactos al decir que “aprender una lengua es como aprender otra cultura”, otros simplemente que les daría mejores oportunidades de vida, es decir, una fuente de empleo, otros ser más que bilingües.

En otra sesión pudimos trabajar cuestiones de palabras cognadas, topónimos en náhuatl, los estudiantes se dieron cuenta que las usan en la vida cotidiana pero que no se habían tomado la “molestia” de analizar a profundidad de dónde provenían. En dicha E.E. logramos que los estudiantes le tomaran “amor” a las lenguas del mundo, que se preocuparan por el rescate de aquellas que están en peligro de extinción. Y así sucesivamente en cada sesión hubo experiencias muy agradables que sólo el docente y los estudiantes pueden describir.



Curso Básico de Computación

Eusebio Hernández de la Cruz
Docente, UVI Ixhuatlán

Justificación

Como bien sabemos que las nuevas tecnologías se han hecho presentes en diversos aspectos de nuestro entorno. Podemos encontrar procesos automatizados por medio de computadoras en el trabajo, la escuela y en áreas de diversión y entretenimiento. Sin embargo, cuando somos autodidactas, muchas veces desconocemos cómo funciona la computadora que utilizamos, ya sea en la casa, la escuela o el trabajo.

¿Cuántas veces no hemos tenido que acudir a un amigo o compañero para que nos ayude a resolver algún problema con nuestro equipo? En este curso se trata de ayudarte a conocer un poco más la computadora y sus funciones. Por medio de textos, videos y ejercicios, podrás conocer terminología informática básica, el funcionamiento de tu equipo de cómputo, el manejo básico de un sistema operativo, así como los principales programas que necesitas para realizar tus trabajos académicos Internet, Word, Excel y PowerPoint.

¿A quiénes se dirige?

Se ofrecerá para todos los estudiantes de la UV Intercultural, Sede Ixhuatlán de Madero Ver., toda aquella persona que le interesa la computación y que se encuentran de algún lugar, ya que lo podrán cursar de manera virtual.

Objetivos

• Durante el curso el estudiante identificará el funcionamiento básico de su equipo de cómputo, los principales riesgos y cómo prevenirlos, así mismo, utilizará los principales programas de Microsoft Office para manejar textos, base de datos e información así como realizar presentaciones electrónicas para la presentación de algún proyecto en especial.

• Utilizar en una forma adecuada las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y los beneficios que éstas pueden traer al aplicarlas en la formación académica de los estudiantes.

Duración

El curso tendrá una duración de un semestre con dos días de clases a la semana (4 horas).

Forma de Trabajo

El curso consta de cuatro temas de los cuales deberán ser revisados en un lapso máximo de un semestre. Para aquellos que lo realizarán de manera virtual tendrán que contar con una cuenta de correo electrónico.

Inscripciones

Aquellas personas interesadas en tomar este curso se podrán inscribir con el encargado del Centro de Cómputo, en la UVI Ixhuatlán de Madero, o a sintex2006@gmail.com; del 4 de febrero al 18 de febrero de 2008.



Reflexión de mi actividad docente en la UVI Sede Huasteca

Elizabeth Cruz Ibáñez
Docente, UVI Ixhuatlán

Quiero comenzar diciéndoles que, tomar el reto de estar en la UVI Huasteca para contribuir a la formación de nuevos profesionales, significó un verdadero compromiso y una gran responsabilidad, no por aquello de cumplir con las horas de una Experiencia Educativa, ni mucho menos por la asignación de una calificación a un estudiante; sino más bien, por el tacto que como docente debemos de tener para dirigirnos a nuestros estudiantes provenientes de diversas comunidades y con distintas prácticas sociales.

Al trabajar con los jóvenes se requiere de la consideración de los saberes que ellos ya traen consigo y que a lo mejor no pertenecen al contexto académico, pero que si se pueden utilizar de apoyo para la realización de algunas actividades en las que a través de la guía del coordinador de la experiencia educativa se pueden encauzar a logros aún más enriquecedores para los alumnos.

Creo que al atender a estudiantes con distintas cosmovisiones se requiere de una gran tolerancia para respetar las dificultades que presenten en el proceso de enseñanza-aprendizaje y coadyuvar a buscar alternativas que conduzcan a mejorar el acercamiento y la apropiación de los aprendizajes.