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Universidad Veracruzana



Curso-Taller sobre desarrollo de habilidades para la Consejería preventiva del VIH

Sara Flores Méndez
Responsable de la Orientación en Salud
Docente, UVI Huasteca

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Sara Flores Méndez, Universidad VeracruzanaLos días 19, 20 y 21 de abril acudí al «Curso-Taller sobre desarrollo de habilidades para la Consejería preventiva del VIH», el cual fue organizado por el Grupo Multisectorial en VIH-SIDA e ITS del Estado de Veracruz y el Centro de Atención Integral para la Salud del Estudiante Universitario (CENATI) de la Universidad Veracruzana. El curso taller fue impartido por Jorge Bedoya López Coordinador Nacional de Prevención y Abogacía AIDS Healthcare Foundation (AHF Inmunidad Global, A.C).

En el taller participaron estudiantes de la Orientación en Salud de tres Sedes, María Delia Oficial Castillo de Grandes Montañas, María de los Ángeles Nazario Pérez, Héctor Patraca Rueda y Julio César Barrera Pérez de Las Selvas, María del Carmen Hernández Cruz y Adriana Ortiz Andrade de Totonacapan.

El curso se desarrolló en etapas, primero revisamos conceptos básicos sobre el VIH/SIDA, los mitos que rodean a este síndrome, así como estadísticas nacionales. Posteriormente, abordamos la importancia de la consejería preventiva para el VIH/SIDA, reconociendo las formas y los mínimos de respeto que una persona debe recibir cuando se le informa sobre el contagio y las instituciones que son responsables de brindar atención y seguimiento. Otra etapa del curso fue la realización de pruebas rápidas para la detección del VIH, pruebas muy sencillas, pero que requieren de habilidad y sobre todo de ética.

Para finalizar la actividad se realizó una feria de salud, la cual estaba formada por varios elementos: pre-consejería, aplicación de pruebas rápidas, post-consejería. En la primera se daba una plática sobre generalidades del VIH/SIDA y se pedía que las personas llenaran un formato para realizarse la prueba, en el siguiente se aplicaba la prueba y en el último se entregaban resultados de manera individual. Todo esto para ejercitar todo lo aprendido en el curso. Esta feria se llevó a cabo en el Parque Juárez de Xalapa el día 21 de abril, a la cual acudieron más de 300 personas a realizarse la prueba.
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Un gran equipo saludable

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Algo que quiero hacer resaltar es la participación de los estudiantes de la UVI, quienes se destacaron dentro del grupo por su participación y dinamismo, además denotaban gran interés en el tema. Desde sus intervenciones en la parte teórica del curso, y cuando se trató de realizar las primeras pruebas, ellos fueron los primeros en levantar la mano. Durante la feria, participaron activamente invitando a las personas a hacerse la prueba y realizando éstas.

Los asistentes a este curso adquirimos el compromiso de realizar ferias en nuestros lugares de trabajo o investigación, con la intención de que las personas reciban a la brevedad la atención que requiere. El compromiso implica organizar la feria, coordinarse con diversas instituciones e instancias, solicitar materiales para realizar las pruebas, capacitar a personas en consejería, pero lo más importante dar seguimiento a los casos detectados.

Los estudiantes que participaron al igual que una servidora, tenemos una gran tarea por delante, esperamos contar con su participación y apoyo.

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Con Michelle Obama, 25 jóvenes indígenas mexicanos

José Carlos Franco Ramírez
Orientación en Sustentabilidad
Estudiante, Sexto Semestre
UVI Las Selvas

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José Carlos Franco Ramírez, Universidad VeracruzanaEn el mes de febrero de 2010 observé pegado una convocatoria que rezaba así:

“La Embajada de los Estados Unidos en México convoca a jóvenes de todo el país que pertenezcan a un grupo indígena y que actualmente estén cursando el primero, segundo o tercer año (semestres 1 a 6) de licenciatura, a someter su candidatura para participar en un seminario de liderazgo en los Estados Unidos. Los candidatos deberán tener entre 18 y 25 años de edad y promedio mínimo de 8.5. Existen 10 becas para todo México”. [1]

En ese momento revisé minuciosamente todos los requisitos que pedía la convocatoria ya que había un apartado al final que decía “SI NO REUNES TODOS LOS REQUISITOS, SERÁ INÚTIL QUE PRESENTES TU SOLICITUD”. Así que comencé por elaborar mi solicitud una vez que me di cuenta que contaba con todos los elementos necesarios. La solicitud debía incluir actividades comunitarias, así que decidí colocar como puntos principales que había participado como prestador de servicio social en las comunidades rurales nahuas, mestizas y popolucas. Mencioné que estaba colaborando con la organización Desarrollo Comunitario de los Tuxtla (DECOTUX) y las Cooperativas del Subcomité de Cuenca del Rio Huazuntlan (CSCRH) en el monitoreo de calidad de agua de las cuencas del Yuribia y el Platanillo (Monitor certificado para levantar muestras físicas, químicas y bacteriológicas por parte de Global Water Wacht) que abastecen de agua a las ciudades circunvecinas a la sierra.

Otro de los aspectos importantes que quiero resaltar es que aparte de la solicitud teníamos que tener una carta de recomendación de un profesor que conociera nuestra trayectoria académica por lo que acudí con la Maestra Julieta Jaloma Cruz docente de la Universidad Veracruzana Intercultural quien con mucho gusto realizó una carta dirigida a la Mtra. Robin Smith, Agregada Cultural, Embajada de los Estados Unidos, México, D. F. Durante este proceso de gestión para solicitar la beca también conté con el apoyo de la Dra. Elia Bautista del estado de Oaxaca, quien estuvo al pendiente de la información que se necesitara; ella fue el vínculo para acceder a la solicitud y quien siguió paso a paso todo el proceso.
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Discurso de la Sra. Michelle Obama en la Universidad Iberoamericana de México

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Documental «Manovuelta»: Museos comunitarios de Oaxaca

Demián Ortiz Maciel
Docente, Nódulo de Comunicación
UVI Las Selvas

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Demián Ortiz Maciel, Universidad VeracruzanaEgresados de la UV y estudiantes de la UVI unen talentos para documentar la experiencia de los museos comunitarios de Oaxaca, en el video “Manovuelta” [*]
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Los museos comunitarios pueden ser espacios sumamente importantes para que la población de una localidad exprese su identidad e historia, y para resguardar y difundir su patrimonio. Sin embargo, en ocasiones sucede que no se visualiza la importancia y aportación de estas iniciativas, y no reciben el respaldo necesario por parte de la población o las instituciones culturales. Sucede en otros casos que un proyecto de este tipo es impulsado con mucho entusiasmo inicialmente, pero sin una idea clara del tipo de esfuerzos, dinámicas y responsabilidades que requiere la gestión de un museo, por lo cual al poco tiempo el proyecto se estanca o decae.

Pensando que no existe mejor forma de transmitir las ideas y principios fundamentales de la museología comunitaria que escucharlas de quienes han vivido esa experiencia, pero conscientes de las dificultades que implica el traslado entre localidades distantes, los integrantes de Chiku Tun, colectivo de gestión cultural, idearon un proyecto, que fue respaldado por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA), para registrar y difundir en video algunas experiencias de este tipo que se han convertido en un referente no sólo nacional, sino internacional: los museos comunitarios de Oaxaca.

portada DVD jpgConscientes de que a menudo no se ha podido apelar a la población joven, que por otra parte es la que tiene mayores posibilidades de dedicar su tiempo y esfuerzo a este tipo de proyectos, se abrió en 2007 una convocatoria para que estudiantes de UVI-Selvas y del telebachillerato de Piedra Labrada participaran en la realización del documental.

Fue de este modo que siete jóvenes recibieron una capacitación en técnicas de video y entrevista, y durante dos viajes en el año 2008 registraron junto con Chiku Tun las experiencias y vivencias de las personas de 12 comunidades oaxaqueñas de las zonas mixteca y zapoteca, que han desarrollado museos comunitarios, algunos con una trayectoria de más de 20 años. Por parte de UVI-Selvas participaron Marena Sinaí Uscanga, Leodegario Gerónimo, Karina Bautista, René Hernández, Lorenzo Antonio Bautista y Ana Patricia Sandoval, algunos de ellos recientemente egresados de la LGID.

Surge así una gran cantidad de material documental que durante todo 2009 se estuvo organizando y editando para dar forma a un mediometraje que lleva por título “Manovuelta”, en alusión a la tradición de ayuda mutua para diferentes tareas entre las personas de una comunidad, que es la base que sustenta el trabajo que se ha llevado a cabo en los museos de Oaxaca, y que aún persiste con diferentes nombres en las zonas indígenas y rurales del país.

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Criterios para Validar Comentarios

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duvi-logoEl Blog de la UVI es parte de una plataforma institucional para la publicación de contenidos en la red, se integra en una red de medios que la Universidad Veracruzana administra en formatos analógicos, electrónicos y virtuales; por ello, aunque lo aquí publicado y comentado, es responsabilidad de quien lo firma, estos contenidos han de responder a una política de comunicación que prioriza el respeto y la propuesta.

Los posteos son, en su mayoría, productos de estudiantes, administrativos y académicos de la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural, no obstante se aceptan materiales para su publicación por actores de otras entidades de nuestra casa de estudios (y de otras instituciones) interesadas en procesos interculturales o multiculturales en la educación, la comunicación, la investigación, el desarrollo con sostenibilidad, las prácticas de salud, los sistemas de derechos, el fomento y recuperación de lenguas y culturas, etc., que refieran a la temática de la Diversidad Cultural.

Los comentarios serán validados, y sus autores bienvenidos, siempre y cuando en sus términos se resguarde el respeto que cualquiera de nuestros lectores y autores se merece, por no decir que la institución de la que formamos parte y la sociedad que representa.

Los autores de comentarios que reincidan en un comportamiento inapropiado para con los demás lectores o autores de comentarios o posteos, serán expulsados de este blog y todos sus comentarios anteriores, borrados.

Esperemos que entre todos entendamos y estemos de acuerdo, que la construcción de un espacio tolerante, inclusivo y propositivo, depende de cada uno.

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Actualización: A partir del pasado abril, se ha decidido que en lugar de borrar todos los comentarios vandálicos, se conservarán pero modificando los fragmentos faltos de respeto, con el objeto de que quede constancia de los mismos.
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Coatzacoalcos: Centro de Educación Ambiental Quetzalli y Museo de Arqueología Olmeca

Elibeth Patraca Fernández, Marena Sinaí Uscanga Patraca
Lourdes Gómez González, Juan José Reyes Lara
Rubicela González Bautista, Almadelia Pablo Cruz
Jéssica Patraca Torres

Estudiantes, Orientación en Lenguas
Demián Ortiz Maciel
Docente, Nódulo de Comunicación
UVI Las Selvas

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El grupo conformado por estudiantes de la Orientación en Comunicación y el docente Demián Ortiz (foto Carlos Castro)

El grupo conformado por estudiantes de la Orientación en Comunicación y el docente Demián Ortiz

Ahora que estamos concluyendo el presente ciclo escolar, queremos compartir con los lectores del Blog UVI algunas de las experiencias que vivimos en la sede Selvas como parte de la experiencia educativa “Gestión de Espacios Interculturales”, correspondiente al Nódulo de Síntesis e Integración.

Durante las sesiones del curso estuvimos viendo diversos aspectos del funcionamiento y objetivos de espacios culturales como los museos, las casas de cultura, las bibliotecas, los jardines botánicos y senderos interpretativos, entre otros.

Como sucede en muchas regiones, en las zonas rurales del sur de Veracruz ha habido poco desarrollo de este tipo de espacios, pero no quisimos quedarnos sin complementar los aspectos teóricos que vimos en el aula con una experiencia vivencial. Es por eso que hicimos una salida a Coatzacoalcos, ciudad que se localiza a unas dos horas de nuestra Sede en Huazuntlán, haciendo un pequeño esfuerzo económico para cada quien pagar su pasaje. En esa ciudad, con estudiantes de 7°, 5° y 3er semestre visitamos dos espacios culturales muy interesantes: el Centro de Educación Ambiental Quetzalli, y el Museo de Arqueología Dr. Luis González Calderón.

Para relatar la vivencia, nada mejor que leer los testimonios de lo experimentado por los propios estudiantes, a través de los fragmentos de sus reportes que citamos a continuación. Como podremos ver, no todo lo que pudimos observar en esta salida fue un ejemplo a seguir, sin embargo, es seguro que todas fueron experiencias de aprendizaje. Así que aquí vamos con algunos testimonios:

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Proyecto Eco-Turístico Jem Takxi

Leodegario Gerónimo Ramírez
Orientación en Comunicación
Estudiante, Quinto Semestre
UVI Las Selvas

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Leodegario Gerónimo Ramírez, Universidad VeracruzanaEl proyecto eco-turístico JEM TAKXI se localiza en la carretera Minatitlán-Soteapan km 37.728 perteneciente al municipio de Soteapan Veracruz, en la región de Sierra Santa Marta.

La oferta turística consiste en apreciar la naturaleza, la cascada JEM TAKXI, medicina tradicional, gastronomía del lugar y observación de aves.

Se realizan diferentes actividades en el centro eco-turístico como:

• Senderos interpretativos en el que conoces plantas medicinales, ornamentales y silvestres, este sendero conduce a la cascada JEM TAKXI con un recorrido aproximado de 1 hora hacia la cascada y también te conduce hacia un puente colgante que se encuentra enfrente de la cascada
• Rapel
• Tirolesa (está en proceso de instalación)
• Ciclismo en que puedes observar la naturaleza y la variedad de animales como la ardilla, mapache, tejón, y aves como paloma, pajero carpintero, pecho amarillo etc.
• Educación ambiental: en este proyecto eco-turístico se está reforestando con plantas nativas del lugar
• Apreciación de la naturaleza, a través del sendero puedes llegar a un observatorio en que aprecias la naturales y desde lo alto la cascada JEM TAKXI
• Medicina tradicional también ofrece baños de temazcal y conoces la variedad de plantas medicinales del lugar.
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Cascada en Jem Takxi

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Foto: Catemaco Info

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Maestría en Educación Intercultural. Próxima Convocatoria

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Actualización (miércoles 2 de diciembre): La Convocatoria ya ha sido publicada por la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado. Ingresa en esta liga: Ingreso a Posgrados 2010.
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duvi-logoLa Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural, próximamente abrirá su segunda promoción, correspondiente al período 2010-2012.

Destinatarios:

• Todo interesado en la educación intercultural
• Docentes de cualquier nivel y ámbito educativo
• Responsables de Centros y Programas socioeducativos
• Asesores pedagógicos
• Orientadores escolares
• Mediadores y trabajadores sociales
• Investigadores y estudiosos en Educación, Antropología, Sociología, Psicología, Trabajo Social, Gestores de Proyectos, Trabajadores de ONG’s, etc.

Ejes de la Ruta Formativa:

• Interculturalidad en Instituciones Educativas
• Interculturalidad en la Gestión y Acción Social
• Metodológico
• Conceptual

Sedes: en los Campus de Poza Rica, Orizaba, Coatzacoalcos y Xalapa.

Convocatoria: será dada a conocer esta semana por la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado, de la Universidad Veracruzana, en su sitio web.
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Maestría en Educación Intercultural, Período 2010-2012

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INFORMES:

Xalapa: Cristina Kleinert Abril
(Coordinadora de Posgrado en la UVI)
Calle J.J. Herrera # 17 / Centro Histórico, C.P. 91000
(01.228) 818.34.11 y (01.228) 818.32.39
Extensiones: 12802 y 12803
maestriaeducacionintercultural@gmail.com
ckleinert@uv.mx

Poza Rica: Isabel Miranda Landa
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Poza Rica-Tuxpan)
Centro Universitario Regional, Vice Rectoría
Boulevard Ruiz Cortines # 306 entre Justo Sierra y Cedro, Col. Obras Sociales
01 (782) 8 22 96 11 – 8 24 15 40, 01 800 71 71 251 y (228) 842 17 00
Extensiones: 41105 y 41118
chabelyml5@gmail.com

Orizaba: Adriana Ávila Pardo
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Córdoba-Orizaba)
Oficina de Vice Rectoría de la U.V. / Avda. Poniente 7 #1383,
(272) 725 94 17 y 726 30 66
Extensiones: 33100 y 33131
krantipavani@gmail.com

Coatzacoalcos: Carlos Castro Rivera
(Responsable de la Unidad de Enlace Académico, para la Región Coatzacoalcos-Minatitlán)
USBI, Campus Coatzacoalcos, Av. Universidad, Km 7.5
(921) 211 57 02 y (228) 842 17 00
Extensiones: 55702 y 51222
ccr.mocambo@gmail.com
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«No es señora ladina, si está contenta la niña»

Antonio Cervantes Vargas
Área de Formación Básica
Docente, UVI Huazuntlán

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Antonio Cervantes Vargas, Universidad VeracruzanaAquí les traigo unos versos
De una señora ladina
Con dos días de festejos
Muy contenta está la niña.

Huesuda de patas frías
De mis pies ya no colgaste
Aunque tanto me querías
Que hasta el dengue me pegaste
Por eso pa´que te rías
Tus calaveras te escribo
Y te amarro del estribo
Y te entierro en un arriate

En julio llegó la muerte
Por toda una generación
Sustentables jaló primero
Y luego Comunicación
Ahora les jala las patas
Presionando con la titulación.

Luego, a las UVI se fue la muerte
A cobrar el pago de su quincena
A que tan su mala suerte
Que le pagan con arena.

Los maestros ya cansados
Sus labores detuvieron
‘Que se esperen’ les dijeron
‘Qué son dos meses sin dinero’

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Concurso de dibujo infantil y juvenil “Mi familia y la milpa”

Concurso de dibujo infantil y juvenil “Mi familia y la milpa”.
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La Universidad Veracruzana Intercultural en el marco del Segundo Festival Intercultural “Somos de Maíz” (Ta+chtyam ta moktam – Tehamen tizintimeh) Soteapan 2009, te invita a participar en el Concurso de dibujo infantil y juvenil, con el tema:
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“Mi familia y la milpa”

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BASES
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1. El concurso tiene la finalidad de fomentar la conservación del maíz nativo, así como su importancia en la vida cotidiana de los pueblos originarios.
2. Debes expresar en el dibujo lo que representa para tu familia la milpa, la importancia que tiene para tu alimentación, cómo se organiza tu familia para trabajar la milpa y de qué diferentes formas comen el maíz.
3. La técnica que puedes usar es libre (colores de madera, crayones, acuarela, plumones, etc.), en cartulina o papel de cualquier tipo tamaño carta (21.5 x 28cm).
4. Cada dibujo en la parte de atrás debe tener una descripción o cuento de lo representado en el dibujo. Así como los siguientes datos: Tu nombre, edad, escuela, grado escolar, dirección, teléfono.
5. Puedes presentar más de un dibujo.
6. La fecha límite para entregar el dibujo será el 30 de septiembre del año en curso, para su evaluación por el jurado calificador. Se entregará en el Ayuntamiento de Soteapan al Profr. Elpidio Morales.
7. Se premiarán a los tres primeros lugares de cada categoría (premios en especie).
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Categorías:

Semilla: 3 a 6 años
Jilote: 7 a 10 años
Elote: 11 a 15 años
Maíz: 16 a 20 años

8. La fecha se premiación será el domingo 11 de octubre en el Parque de la cabecera municipal de San Pedro Soteapan a las 13:00 hrs (1pm).
9. Se hará una exposición con todos los dibujos participantes durante el Segundo Festival Intercultural.
10. Cualquier duda o aclaración comunícate con la Profa. Julieta Jaloma al Cel. 9241108207
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Participa y diviértete plasmando lo importante
que es para ti y para tu familia el maíz

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2° Festival Intercultural «SOMOS DE MAÍZ», Soteapan 2009

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2° Festival Intercultural “SOMOS DE MAÍZ", Soteapan 2009

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Los estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural Sede Selvas, que actualmente se encuentran inmersos en la revalorización y fortalecimiento de la cultura:
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CONVOCAN

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A los estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural, Sedes Grandes Montañas, Huasteca y Totonacapan, a que participen en el 2° Festival Intercultural “SOMOS DE MAÍZ», Soteapan 2009, que se llevará a cabo los días 9, 10 y 11 de octubre del presente año, en el marco de las fiestas tradicionales popolucas del Dios del maíz Jomxuk.

Pretendemos generar un espacio de intercambio de saberes en la región Sierra Santa Marta para animar, promover y difundir la diversidad biológica y sociocultural de maíz y de otras semillas originarias, así mismo lograr convivir desde las diferentes cosmovisiones de las culturas de la región, mediante la revalorización de las manifestaciones culturales y artísticas de nuestros pueblos indígenas y mestizos, a través de la exposición de artesanías, presentación de diversos grupos musicales, teatro, medicina tradicional, encuentro de jaraneros, muestra gastronómica, comercialización de productos artesanales, conferencias y documentales.

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