Universidad Veracruzana

 

Presentación del libro “Perspectivas Éticas de la Seguridad Ciudadana en Chile y México”

 

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Este miércoles 1 de Julio, tenemos el agrado de presentar el libro “Perspectivas Éticas de la Seguridad Ciudadana en Chile y México” publicado en forma conjunta por la Universidad Autónoma del Estado de México y la Universidad Alberto Hurtado de Chile. El documento corresponde a una compilación de dieciocho artículos académicos, bajo la coordinación de Alberto Hernández-Baqueiro y Andrés Suárez González.

Esta colección de ensayos reflexiona críticamente sobre las implicaciones de carácter moral en la problemática de la seguridad en nuestras sociedades. De esta forma, se pretende una comprensión más amplia, completa y realista de los problemas de la seguridad para aumentar las posibilidades de concebir estrategias de transformación social más eficaces.

Los presentadores que nos acompañaran son: Juan Antonio Nemi Dib, Secretario Ejecutivo del Consejo Estatal de Seguridad Pública, Alfredo Zavaleta, Investigador del Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la Universidad Veracruzana y Franz Vanderheusen, experto internacional en seguridad ciudadana.

La cita es a las 18:00 hrs. en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación, ubicado en la calle de Juárez #126 esq. Betancourt. Col. Centro. Xalapa, Ver.

Ver el libro completo



Imparten Conferencia: «Educación rural, misiones culturales y cine en México: 1920-1933»

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Marco Antonio Calderón Mólgora, investigador de El Colegio de Michoacán.

● El primer intento “civilizatorio” fue el proyecto de los Maestros Misioneros, que tenía como finalidad la alfabetización

● Manuel Gamio impulsó el uso del cine como un mecanismo para socializar el conocimiento científico en las comunidades rurales e indígenas

Por Paola Cortés Pérez

La educación rural y las misiones culturales surgidas a principios del siglo XX tenían como finalidad civilizar a los pueblos indígenas y a las personas del campo, mencionó Marco Antonio Calderón Mólgora, investigador de El Colegio de Michoacán, durante la conferencia “Educación rural, misiones culturales y cine en México: 1920-1933”, que dictó en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación (CECC) de la Universidad Veracruzana (UV), el martes 16 de junio.

Detalló que en las primeras décadas del siglo pasado, el 90 por ciento de la población en el país no sabía leer ni escribir; además, cerca de la mitad no hablaba español y existían alrededor de 50 lenguas indígenas y la mayor parte de sus habitantes vivían en pequeñas localidades rurales.

Ante esta situación, explicó, el gobierno federal puso en marcha diversos experimentos educativos con el objetivo de “lograr que campesinos e indígenas se integraran a la cultura nacional, que se sintieran mexicanos y fueran ciudadanos”.

Indicó que el primer intento “civilizatorio” fue el proyecto de los Maestros Misioneros –impulsado por José Vasconcelos–, en el que participaron aquellas personas que sabían leer, escribir y tenían conocimientos mínimos, quienes fueron enviados a los poblados a alfabetizar, pero el proyecto fue rebasado por el contexto social de la época.

Años después, comentó, nacieron las misiones culturales promovidas por Elena Torres, pero la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó la primera en 1923 en Zacualtipán, en el estado de Hidalgo, de la mano de Rafael Ramírez, uno de los pilares de la educación rural del país.

Dada la operatividad y el éxito de estas instituciones, puntualizó, en febrero de 1926 la SEP creó la Dirección de Misiones Culturales, siendo Elena Torres la directora de la dependencia federal, al ser experta en trabajo social y educación rural.

“Las misiones culturales eran una especie de normales rurales ambulantes o itinerantes, con la finalidad de actualizar a los docentes en conocimientos necesarios para la región donde se desempeñaban, y al mismo tiempo tenían la función de educar a la población.”

Detalló que en una primera instancia las misiones duraban tres semanas, pero las autoridades educativas federales se dieron cuenta que el tiempo era insuficiente para tener el cambio social esperado, así que propusieron que fueran permanentes.

Fue así, dijo Calderón Mólgora, que se ubicaron en dos puntos estratégicos en el país: Xocoyucán y Actopan, en los estados de Tlaxcala y de Hidalgo, respectivamente.

Casi a la par de las misiones culturales, en el poblado Valle de Teotihuacán (entre 1917 y 1921), Manuel Gamio –antropólogo mexicano destacado– echó a andar un proyecto de escuela regional, donde podrían estudiar todos los niños de los poblados cercanos.

“Gamio fue un convencido de que el cine era el medio perfecto para socializar el conocimiento científico en las comunidades rurales e indígenas, de una manera amena, divertida y entretenida.”

El uso del cine para la educación, precisó, fue retomado por la SEP, fue así que en las casas del pueblo o escuelas rurales se intentaron organizar funciones cinematográficas para fortalecer las acciones de la educación rural e indígena.

Sin embargo, resaltó que el primer problema que tuvieron que enfrentar al poner en marcha este ambicioso proyecto educativo, fue adquirir y transportar el equipo de proyección, y que la mayoría de los poblados no contaban con el servicio de energía eléctrica.

Marco Antonio Calderón Mólgora tiene Doctorado y Maestría en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana, y Maestría en Sociología Política por el Instituto “José María Luis Mora”. Su área de conocimiento es la Antropología Política, campo en el que trabaja desde hace 15 años.



Concurso de ensayo Periodismo de investigación, libertad de prensa y el entorno digital

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La revista Zócalo con motivo de su XV Aniversario, junto con el Centro de Estudios de Cultura y Comunicación de la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y la Universidad Jesuita de Guadalajara, ITESO, invitan al CONCURSO DE ENSAYO PERIODISMO, LIBERTAD DE PRENSA Y EL ENTORNO DIGITAL: PRENSA ESCRITA, MEDIOS ELECTRÓNICOS Y REDES SOCIALES. 

La convocatoria estará abierta del lunes 8 de junio al lunes 7 de septiembre de 2015.

CONSULTA AQUÍ LA CONVOCATORIA COMPLETA



Conferencia «Medios y Política en Cuba: persistencias autoritarias y escenarios recientes»

Cartel MediosypolíticaenCuba-02El Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana los invita a la conferencia «Medios y Política en Cuba: persistencias autoritarias y escenarios recientes», impartida por el Dr. Armando Chaguaceda, Profesor-Investigador de la Universidad de Guanajuato, el próximo lunes 8 de junio a las 18 horas.

 

Armando Chaguaceda es Profesor-Investigador de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, Campus León, Universidad de Guanajuato, especialista en estudios de historia, teoría y sociología política latinoamericanas, con énfasis en los procesos de Cuba, Nicaragua y Venezuela. Conferencista en numerosos eventos internacionales, autor de varias decenas de artículos y compilador de cuatro libros sobre las temáticas antes mencionadas.

La conferencia «Medios y Política en Cuba: persistencias autoritarias y escenarios recientes» tendrá lugar en las instalaciones del Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación, ubicado en Juárez no. 126 esquina Betancourt, zona Centro. La entrada es libre.



MEIF: Encuesta en línea ¡Es hora de opinar!

 

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Se invita a participar en esta encuesta a estudiantes, académicos en funciones de docencia, directivos y administrativos de nivel licenciatura, para conocer las perspectivas, las experiencias y la forma en que viven cotidianamente el MEIF.

Paola Cortés Pérez

«La Universidad Veracruzana (UV) encuestará en línea, del primero de junio al 10 de julio, a estudiantes, académicos en funciones de docencia, directivos y administrativos del nivel licenciatura, para conocer su opinión sobre el Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF).

En entrevista, Elizabeth Ocampo Gómez, coordinadora de la Evaluación del MEIF 2015, destacó que por primera vez se llevará a cabo un estudio completo sobre el modelo; con anterioridad sólo se realizaron muestreos en algunas facultades, indagando sobre algunos aspectos.

Detalló que se consultará a toda la población involucrada en el MEIF: estudiantes, académicos en funciones de docencia, directivos y administrativos de nivel licenciatura, para conocer las perspectivas, las experiencias y la forma en que lo viven cotidianamente, “queremos identificar los aciertos y desaciertos en su funcionamiento”.

Ocampo Gómez mencionó que la encuesta se aplicará a una población de aproximadamente 70 mil personas, será en línea y voluntaria. Para el caso de los estudiantes, estará vinculada con el portal de servicios Mi UV.

En relación con las preguntas del cuestionario de estudiantes, abundó que están estructuradas por temáticas y son alrededor de 120 ítems que pueden responderse en un periodo de 20 a 25 minutos. “Realizamos alrededor de 20 pre-test, para lograr una encuesta clara y concreta”, dijo.

“En general se les preguntará sobre su experiencia en las áreas de formación, la planeación de su trayectoria escolar, las tutorías, las actividades extracurriculares, la movilidad, el servicio social, la seriación, entre otros temas. La encuesta finaliza con una sección de sugerencias.”

Apuntó que el principal reto para el equipo de trabajo fue diseñar un solo instrumento enfocado a recabar las experiencias y las perspectivas de una población sumamente heterogénea, como lo es la comunidad universitaria de esta casa de estudios.

Confía en que haya una nutrida participación de los tres grupos encuestados al ser un tema de interés, porque las encuestas tienen el objetivo de recabar datos que nos ayuden a mejorar el actual modelo educativo de la UV. “Su perspectiva es la más rica, al ser quienes lo viven diariamente”.

Por último, apuntó que el objetivo final es contar con las herramientas suficientes para plantear propuestas de transformación y mejoramiento del MEIF.

“Una característica particular de esta evaluación es que apunta hacia la transformación. Las autoridades tienen claro que no será una evaluación más, sino que culminará en una propuesta de transformación, que se prevé inicie el próximo año.”

Para ingresar a la encuesta: http://www.uv.mx/secretariaacademica/noticias/meif-encuesta-en-linea/

Conoce más sobre el MEIF: http://www.uv.mx/meif/



CECC, Sexto Aniversario

El Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana extiende una atenta invitación a celebrar su Sexto Aniversario, este miércoles 11 de marzo de 2015, con dos actividades: una conferencia magistral y la presentación de la más reciente publicación electrónica del CECC.

6aniversarioCECCA las 12 horas tendrá lugar la conferencia magistral “El sentimiento democrático en la literatura y el cine mexicano”, impartida por la Doctora Emily Hind, profesora investigadora del Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Florida. Sus áreas de investigación son en Estudios de México, que incluyen literatura, cultura fílmica, política e historia, así como estudios de literatura y cine americano de los siglos XX y XXI, desde un enfoque crítico interdisciplinario en las Humanidades.

Posteriormente, a las 18 horas, será la presentación de Balajú, revista de Cultura y Comunicación de la Universidad Veracruzana, primera publicación electrónica del CECC. Balajú es un medio digital de difusión de avances y resultados de investigación de alto nivel en temas de cultura y comunicación de aparición semestral, que consta de tres secciones: “Navegaciones” donde se publican artículos originales resultado de investigación académica; “Cupido me enseñó a leer en los libros del paisaje” que contiene reseñas de libros sobre los temas de interés de la revista; y “Ariles y más ariles” con materiales para el estudio de la cultura y la comunicación (entrevistas, índices, etc.). La revista puede consultarse en http://revistas.uv.mx/index.php/balaju/index

La presentación estará a cargo de los Doctores Raciel Martínez Gómez, Investigador Nacional Nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) con la línea de investigación Medios de comunicación y patrimonio cultural. y actual Director General de Comunicación Universitaria de la UV; y Efraín Quiñonez León, investigador de Tiempo Completo del Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I que trabaja, entre otros temas de interés, Cultura mediática y participación política, y Gobiernos locales, políticas públicas y participación ciudadana. Así también estarán la Dra. Celia del Palacio Montiel, coordinadora del CECC y el Dr. Rafael Figueroa, investigador y coordinador de la Maestría en Estudios de Cultura y Comunicación, ambos miembros del Consejo Editorial de Balajú.

La invitación es para todo público a las 12 y 18 horas este miércoles 11 de marzo, en las instalaciones del Centro: Juárez no. 126 esquina Betancourt, zona Centro de Xalapa, Veracruz. La entrada es libre.



Presentación de libro Nuevos riesgos, viejos encuadres: la escenificación de la inseguridad pública en Sonora

El Colegio de Sonora, el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana, el Reflexionario Mocambo y el grupo de colaboración Periodismo y Comunicación Política, invitan a la presentación del libro Nuevos riesgos, viejos encuadres: la escenificación de la inseguridad pública en Sonora, de Víctor Hugo Reyna García que se llevará a cabo el día 22 de enero a las 18 horas en la Sala de Videoconferencias de la USBI Veracruz-Boca del Río.

 

Víctor Hugo Reyna García es Maestro en Ciencias Sociales por El Colegio de Sonora y Maestro en Periodismo por la Universidad de Buenos Aires. Ha trabajado como docente de las Licenciaturas en Periodismo, Periodismo y Comunicación Social y Comunicación Corporativa de la Universidad Kino. También se ha desempeñado como asistente de investigación en el Centro de Estudios de América del Norte de El Colegio de Sonora. Actualmente cursa el Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de Sonora, donde desarrolla una investigación sobre la precarización del trabajo periodístico en el norte de México. Su primer libro se titula Nuevos riesgos, viejos encuadres: la escenificación de la inseguridad pública en Sonora (El Colegio de Sonora, 2014).

 

Presentan: Gabriela Gómez Rodríguez (Universidad de Guadalajara), Guadalupe H. Mar (Universidad Veracruzana) y el autor. Modera: Daniel Domínguez Cuenca (Reflexionario Mocambo). Habrá Torito de Honor.



Solicitud de textos para Balajú

Por este medio hacemos una extensa invitación a todos aquellos que deseen colaborar en el segundo número de Balajú, Revista de Cultura y Comunicación de la Universidad Veracruzana para que nos hagan llegar sus textos al correo revistabalaju@uv.mx.

Se aceptarán artículos originales que sean resultado de investigación académica para la sección “Navegaciones”; reseñas de libros sobre los temas de interés de la revista para la sección “Cupido me enseñó a leer en los libros del paisaje”; y materiales para el estudio de la cultura y la comunicación (entrevistas, índices, etc.) para la sección “Ariles y más ariles”. De acuerdo con la política editorial, todos serán sometidos a revisión por pares por el Comité Científico.

Las normas editoriales que deberán cumplir se encuentran en la siguiente liga: http://revistas.uv.mx/index.php/balaju/about/submissions#onlineSubmissions

La recepción de documentos será hasta el mes de marzo del presente año.

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¡Felices fiestas!

De parte del Centro de Estudios de Cultura y Comunicación, les deseamos a todos nuestros seguidores y amigos unas felices fiestas.

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