Ernesto Treviño Ronzón, trabaja como Investigador Titular en el Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la UV desde el 2013. Previamente fue investigador Titular del CIIDET en la ciudad de Querétaro. Es Doctor en Ciencias en la Especialidad de Investigaciones Educativas (2010) por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav-IPN). El doctor Treviño ingresó al Sistema Nacional de Investigadores en el 2013. Actualmente tiene reconocimiento de Nivel II. Es reconocido como perfil deseable del sistema SEP-PRODEP desde 2015. En el 2019 ingresó como miembro regular a la Academia Mexicana de Ciencias (AMC). Fue integrante del Comité Directivo del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE, 2015-2017), fue Coordinador de la Maestría en Ciencias Sociales de la UV (2017-2021) que elevó a programa Consolidado, fue coordinador fundador del Observatorio Social de la misma Universidad. También fue fundador/coordinador del Grupo de Trabajo CLASCSO: Educación y vida en común. Es vocal fundador de la Cátedra Mahatma Gandhi de la UV. Actualmente Participa en el Comité Editorial de la Revista «Education Policy Analysis Archives » (EPAA, Arizona State University, EUA) y de la Revista Conjeturas Sociológicas (República de El Salvador); también coordina del Comité editorial del Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la UV. A la fecha cuenta con 12 libros publicados como autor individual, co-autor o coordinador; una veintena de capítulos de libro, 9 artículos indexados y ha dirigido más de 20 tesis de posgrado entre los niveles de especialidad, maestría y doctorado.
Por otro lado, fue ganador del Premio Arturo Rosenblueth otorgado por el Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (Cinvestav-IPN) y fue acreedor de la Mención Especial en el Premio ANUIES en el concurso sobre investigación en Educación Superior, entre otros reconocimientos académicos. Ha sido conferencista, ponente y profesor visitante en diferentes universidades de México y el extranjero entre las que destacan la Universidad de Wisconsin-Madison y la Universidad de Columbia en la Ciudad de Nueva York, ambas en en EUA. Sus intereses de investigación se ubican en tres áreas: 1) Políticas públicas y procesos socioeducativos, y 2) Educación: cambio científico, tecnológico e identidades políticas. Otras áreas de su interés son la Filosofía política contemporánea; el Análisis del discurso y la Participación social.