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PROYECTO INTEGRADOR |
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ACADEMICOS |
| Dr. Antonio Prieto Stambaugh |
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PERFIL DEL DOCENTE |
| Tener 1. el grado de maestro/a o, de preferencia de doctor/a; 2. experiencia profesional docente mínima de tres años en el área de conocimiento; 3. publicaciones en el área de conocimiento. |
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UNIDAD DE COMPETENCIA |
| El estudiante desarrollará la capacidad de analizar fenómenos tanto escénicos como culturales desde la perspectiva de los estudios del performance. |
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ARTICULACION DE LOS EJES |
| El estudiante será capaz de aplicar herramientas de análisis para fenómenos escénicos de diversa índole, desde una perspectiva inter y transdisciplinaria. |
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DESCRIPCION |
| El estudiante conocerá las diversas aplicaciones de los estudios del performance al análisis de fenómenos escénicos vistos no como objetos, sino como procesos para la transmisión de memoria corporal, la resistencia política, la reinvención de identidades, la legitimación del poder, y la desconstrucción de discursos, entre otras posibilidades. Se discutirá además el performance como arte de acción cuya práctica afirma identidades marginadas, deconstruye discursos hegemónicos y propicia una corporalidad politizada. El objetivo será ofrecer perspectivas de reflexión teórica interdisciplinaria que abran nuevas rutas de indagación para nuestros proyectos de investigación. |
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JUSTIFICACION |
| La MAE tiene por objetivo formar investigadores del campo de las artes escénicas, que sepan además analizar fenómenos performativos presentes en las prácticas culturales de una sociedad dada. Este curso aportará al estudiante una visión amplia, apropiada para proponer nuevos enfoques analíticos. |
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SABER TEORICO |
| El estudiante analizará las teorías y conceptos relacionados con los estudios del performance, por lo que desarrollará una sensibiliad inter y transdisciplinaria a fin de relacionar enfoques antropológicos, estéticos y sociológicos con las perspectivas de los estudios culturales y de género, entre otros. El estudiante se familiarizará con los principales debates teóricos sobre la problemática de la representación y el simulacro, los alcances políticos del cuerpo performático, y cómo el performance acompaña procesos de afirmación identitaria, entre otros aspectos. |
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SABER HEURISTICO |
| El estudiante desarrollará su capacidad de observación, abstracción y análisis de fenómenos expresivos diversos. Reflexionará sobre las maneras como se relaciona la sociedad con las artes escénicas y cómo éstas se posicionan frente al poder. Desarrollará comprenisón y sensibilidad frente a prácticas culturales diversas. |
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SABER AXIOLOGICO |
| El estudiante desarrollará actitudes de pensamiento creativo, capacidad de dialogar con fenómenos a estudiar, así como capacidades de organización, indagación y análisis teórico. |
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ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE |
| El estudiante: Realiza las lecturas de la bibliografía básica y complementaria. Realiza búsquedas bibliográficas. Reflexiona de manera escrita y oral sobre sus hallazgos. Elabora trabajos que demuestran su comprensión de las herramientas teóricas. Presenta de forma escrita y oral los resultados de sus investigaciones. |
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ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEÑANZA |
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APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO |
| Libros, archivos electrónicos, fotocopias, proyector de imágenes, equipo de audio y video. |
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APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO |
| Equipo de cómputo, proyecciones, (cañón, pantalla). |
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EVIDENCIA DE DESEMPEÑO |
| Exposiciones orales Trabajos escritos Trabajos final en el que el estudiante aplique las herramientas de análisis teórico. |
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CRITERIO DE DESEMPEÑO |
| Participación en las discusiones. Competencia en la comprensión y el análisis de las lecturas. Investigación bibliográfica. |
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CAMPOS DE APLICACION |
| Investigación sobre las artes escénicas en México y el mundo, creación y pedagogía. |
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ACREDITACION |
| Exposiciones orales Investigación bibliográfica Entregas de avances de investigación Asistencia Elaboración de un trabajo de investigación final |
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FUENTE DE INFORMACION BASICA |
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FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA |
