Productividad académica

Sede Xalapa

2017-2021

LGAC NOMBRE DEL PROFESOR PRODUCTIVIDAD DEL PROFESOR
LGAC 1 y 2

Dra. Antonia Olivia Jarvio Fernández

 

 

Publicación de capítulos de libros

·                Co-Autora del capítulo “La Especialización en Promoción de la Lectura de la Universidad Veracruzana: Innovación académica y de gestión en el posgrado”. En Delfín Beltrán, L.A., Arano Chávez, R.M. y Escudero Macluf, J. (coord..) Método de caso: una opción de formación para la investigación. Red Iberoamericana de Academias de Investigación A.C., 2020.

ISBN: 978-607-8617-84-5

·                Autora del capítulo “La lectura de literatura en estudiantes universitarios: factores asociados a las prácticas lectoras” en Ramírez Leyva, E.M. (coord..) La formación de lectores más allá del campo disciplinar,   UNAM,  2020. ISBN:978-607-30-3837-9  http://ru.iibi.unam.mx/jspui/bitstream/IIBI_UNAM/101/1/La_formacion_lectores_13ene2021.pdf

·                Autora del capítulo “Lectura  académica y lectura de literatura en la comunidad de la Universidad Veracruzana” en el libro De la lectura académica a la lectura estética, IIBI: Colección Lectura: pasado, presente y futuro.  UNAM,  2019.

http://iibi.unam.mx/publicaciones/catalogo.php

 

·                Autora del capítulo  “La lectura en la vinculación social de la Universidad Veracruzana” en el libro  La enseñanza de la lectura en la universidad, IIBI-UNAM, 2017.

·                http://ru.iibi.unam.mx/jspui/bitstream/IIBI_UNAM/L145/2/ensenanza_lectura_universidad.pdf

·                Autora del capítulo “Experiencias de promoción de la lectura en México: Universidad Veracruzana” en el libro Lectoescritura: Análisis y experiencias, Universidad de Guadalajara, 2017. https://editorial.udg.mx/gpd-lectoescritura.html

 

Publicación de artículos

·                Co-autora de artículo Fomento de lectura y escritura en adultos mayores. Aceptado para publicación en LiminaR Revista científica CESMECA-UNICACH, 2021.

·                Co-autora de artículo Marginación educativa y violencia. Una intervención de lectoescritura en telebachillerato.  Aceptado para publicación en  Sinéctica. Revista Electrónica de Educación, 2021.

·                Co-autora de artículo El uso de las TIC para promover la lectura en bibliotecas públicas con la intervención de los bibliotecarios. Revista Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, Bibliotecología e Información, 2020.  Vol. 34  num. 83 P.129-144 ISSN 2448-8321 ELECTRONICO; ISSN:0187 358X IMPRESO

·                http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/issue/view/4478

·                Autora del artículo La lectura en la Universidad Veracruzana, en Mi Biblioteca. La revista del mundo bibliotecario. Fundación Alonso Quijano. Año XV No.57. ISSN 1699-3411 Depósito Legal MA-305-2005, Málaga España,  2019.

·                Autora de artículo Prácticas y representaciones sociales de la lectura digital en la Universidad Veracruzana, Revista Multilingüe Caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital, España, en revisión, 2019. En http://revistacaracteres.net/2019/11/ya-disponible-el-vol-8-n-2-de-caracteres/

·                Co-autora del artículo Promoción de la lectura en espacios virtuales: el caso del Portal de Lectores y Lecturas en la Universidad Veracruzana, publicado en Revista Álabe Núm. 18,  ISSN 2171-9624,  julio-diciembre de 2018.

http://revistaalabe.com/index/alabe/issue/view/20/showToc

·                Co-autora del artículo “La lectura no utilitaria en la universidad en la era digital. Un análisis multivariante que ubica el texto impreso en la lectura de literatura” en el No. 2, vol. 7 de la Revista Palabra Calve (La Plata), doi.org/10.24215/18539912e051  Argentina, 2018.

·                http://www.fahce.unlp.edu.ar/academica/areas/bibliotecologia/noticias/palabra-clave-vol-7-num-2-2018

·                Co-autora del artículo “Profesionalización de promotores de lectura con el aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC”. Revista de Educación a Distancia Núm. 54, Artic. 10 DOI: http://dx.doi.org/10.6018/red/54/10  España, 2017.

 

Desarrollo tecnológico:

·                Experta en contenido en el desarrollo para la modalidad virtual de la EE Taller para promotores de lectura del Área de Formación de Elección Libre en el marco del proyecto institucional de Educación en Línea, octubre 2020.

 

Dictámenes

·                Dictaminadora del artículo “Lectura y conocimiento en bibliotecología” para su posible publicación en la Revista Investigación Bibliotecológica del IIBI-UNAM, febrero 2021.

·                Dictaminadora del artículo “Promover la literacidad en el primer año de vida universitaria (LAE-UPN) para su posible publicación en la Revista Electrónica de Educación Sinéctica de la Universidad Jesuita de Guadalajara ITESO, en diciembre de 2020.

·                Dictaminadora del artículo “Promoción lectora para la formación de hábitos lectores” para su posible publicación en la revista Actualidades Investigativas en Educación de la Universidad de Costa Rica, en agosto de 2020-

·                Dictaminadora del artículo “El Centro de Escritura Digital como una estrategia pedagógica institucional” para su posible publicación en la Revista Academia y Virtualidad de la Universidad Militar Nueva Granada, Colombia, en abril de 2020.

·                Dictaminadora de artículo  “O assunto de obras literárias ficcionais na perspetiva dos leitores portugueses”, para su posible publicación en la Revista de Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información del IIBI-UNAM, en febrero de 2020.

·                Dictaminadora del artículo “Clubs de lectura en la universidad: mirando a la biblioteca pública”, para su posible publicación en la revista Álabe de España, en abril de 2019.

·                Dictaminadora del artículo “Políticas de lectura para la infancia en Ecuador”, para su posible publicación en la Revista Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información del IIBI-UNAM, en septiembre de 2019.

·                Dictaminadora del artículo “Nativos digitales: internet y su relación con la lectura”, para su posible publicación en la Revista Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información del IIBI-UNAM, en noviembre de 2019.

·                Dictaminadora de artículo para su posible publicación en  Kinesis Revista Veracruzana de Investigación Docente, en noviembre de 2019.

·                Dictaminadora del artículo “Oralidad y escucha de los niños de preescolar en el primer cilco” para su posible publicación en la revista Praxis Pedagógica  (ISSN:0124-1494 No. 23 Bogotá, Colombia, 2018.

·                Dictaminadora del artículo “Lectores de literatura de autoayuda en dos contextos universitarios contrastantes: urbano y rural” para su posible publicación en la Revista Álabe de España,  7 de mayo de 2018.

·                Dictaminadora del artículo  “La educación privada y el área científica favorecen la lectura de universitarios” para su posible publicación en la Revista Investigación Bibliotecológica, Archivonomía, Bibliotecología e Información de la UNAM, en septiembre de 2018.

·                Dictaminadora del libro “La biblioteca universitaria como espacio de formación de lectores” del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la UNAM en septiembre de 2018.

·                Dictaminadora del artículo ”La influencia de los aspectos socioculturales y lingüísticos en los niveles de literacidad: el caso de alumnos de la Fac. de Idiomas de la Universidad Veracruzana”, para su posible publicación en la revista Álabe de España, en octubre de 2018.

·                Dictaminadora del artículo Lectura y escritura en la red: ¿acceso a la información o dominio de la cultura escrita?, para su posible publicación en la Revista Nexus  de la Universidad del Valle de Cali, Colombia,  el 6 de mayo de 2017.

Cursos y talleres

·                Profesora del curso Evaluación de programas y proyectos de literacidad en la Maestría de Literacidad de la Universidad de Guadalajara, periodo febrero a julio de 2021.

·                Profesora de la experiencia educativa Taller para promotores de lectura de AFEL en formato digital de febrero a julio de 2021.

·                Profesora de la experiencia educativa Lectura y escritura en el contexto universitario en el periodo agosto 2020 – enero 2021 en la Especialización en Promoción de la Lectura.

·                Profesora de la experiencia educativa Seminario de metodología de la lectura en abril-mayo de 2020 en la Especialización en Promoción de la Lectura región Veracruz, con 45 horas.

·                Profesora de la experiencia educativa Lectura y escritura en el contexto universitario en el periodo agosto 2019 – enero 2020 en la Especialización en Promoción de la Lectura.

·                Profesora de la experiencia educativa de AFEL Taller para promotores de lectura en el periodo febrero – julio de 2019.

·                Profesora de la experiencia educativa de AFEL Taller para promotores de lectura en el periodo agosto – diciembre de 2019.

·                Profesora de la experiencia educativa Seminario de metodología de la lectura en noviembre de 2019 en la Especialización en Promoción de la Lectura región Córdoba, con 45 horas.

·                Organizadora del Coloquio Leer y escribir desde las disciplinas, realizado en el CECC los días 4 y 5 de noviembre de 2019.

·                Profesora de la experiencia educativa Lectura y escritura en el contexto universitario en el periodo agosto 2018 – enero 2019 en la Especialización en Promoción de la Lectura.

·                Profesora de la experiencia educativa de AFEL Taller para promotores de lectura  (88964) en el periodo  agosto – diciembre 2018, con duración de 60 horas.

·                Profesora invitada por la Maestría en Literacidad de la Universidad de Guadalajara a impartir el curso Evaluación de proyectos en programas de literacidad, en el periodo julio-diciembre de 2018.

·                Instructora del taller Promoción de la lectura: estrategias y herramientas en las XLIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía de AMBAC, del 23 al 25 de mayo de 2018 en Ixtapa, Guerrero.

·                Organizadora del Seminario La importancia de la literatura como base de la lectura y la cultura en la universidad, el 31 de mayo de 2018 en la Sala Carlos Fuentes Lemus de USBI Xalapa.

·                Impartición de Taller de lectura, en el Coloquio Internacional de Lectura y Edición Universitaria en la FILUNI de la UNAM, en agosto de 2017.

·                Profesora de la experiencia educativa Lectura y escritura en el contexto universitario (30 horas teóricas/15 prácticas) de la Especialización en promoción de la lectura de la UV, en el periodo agosto 2017 – enero 2018.

Dirección de tesis

·                Directora del Trabajo recepcional Libros y hogares. Fomento a la lectura para padres de familia  de la estudiante Salomé de la Paz Torres Pérez generación 2020-2021.

·                Directora del Trabajo recepcional  Séñame un libro: promoción de la lectura en comunidades Sordas de la estudiante  Rosa Lyn Martínez Roldán generación 2020-2021.

·                Directora del Trabajo recepcional Literactiva: una propuesta de alfabetización informacional y académica mediada por las TIC de Iván Hernández Miranda, presentado a distancia el 27 de enero de 2021.

·                Directora del Trabajo recepcional Cuento(s) contigo: proyecto de fomento a la lectura en adultos mayores, de Irma Guillermina Herros Sánchez, presentado a distancia el 2 de octubre del 2020.

·                Directora del Trabajo recepcional  Promoción de la lectura en jóvenes en situación de violencia, de la estudiante Iris Guadalupe Ruíz Martínez de la Especialización en Promoción de la Lectura,  generación  agosto 2017 – julio 2018, presentado el 1 de marzo de 2019.

·                Directora del Trabajo recepcional Bibliotecarios en línea. Promoción de lectura y escritura a través de las TIC, de la estudiante Sindy Catherine Rendón Galvis, presentado en agosto de 2019 con Mención Honorífica.

·                Directora del Trabajo recepcional Taller de lectura digital para empleados profesionales de la Universidad Veracruzana de la estudiante Erika Rubí Sánchez Sosa, presentado en agosto de 2019 con  Mención Honorífica.

·                Directora del Trabajo recepcional,  Sembrando letras: una estrategia para comunicar actividades de promoción de la lectura a través de redes sociales,  de la estudiante Yannaí Delgado Martínez, de la Especialización en Promoción de la Lectura,  presentado en febrero de 2018.

·                Directora del Trabajo recepcional  Libros al Aire: comunidad virtual para descubrir el placer por la lectura dirigido a universitarios, del estudiante Aron Muñoz Fortuny de la Especialización en Promoción de la Lectura,  generación  agosto 2017 – julio 2018, presentado en octubre de 2018.

·                Directora del Trabajo recepcional  Se regalan historias: taller de lectura literaria en una escuela de capacitación para el trabajo de Itzel Guevara del Angel,  de la Especialización en Promoción de la Lectura,  generación  agosto 2017 – julio 2018,  presentado el 5 de octubre de 2018  y el cual obtuvo  Mención Honorífica.

·                Directora del Trabajo recepcional, Promoción de la lectura en contextos rurales: leer para comprender, de Guadalupe Hernández Miranda, de la Especialización en Promoción de la Lectura,  presentado el 27 de marzo de 2017 obteniendo el resultado de aprobada por unanimidad con Mención Honorífica.

·                Directora del Trabajo recepcional,  Formación de lectores universitarios: literatura mexicana, asidero y punto de encuentro, de  l Flor Karina Ontiveros García, de la Especialización en Promoción de la Lectura,    presentado el 27 de marzo de 2017.

·                Directora del Trabajo recepcional, La lectura como inversión cultural y elemento de ruptura en el habitus de adelescentes de un medio rural, de la estudiante Anita Gutiérrez Montero, presentado el 28 de marzo de 2017.

·                Directora  del Trabajo recepcional   Taller para la producción audiovisual de reseñas literarias como medio para fomentar la lectura, de la estudiante Ivette Morales Velázquez, de la Especialización en Promoción de la Lectura, generación agosto 2016 – julio 2017.

·                Directora del Trabajo recepcional,  Te leo un libro: promoción de la lectura mediante recursos multimedia, de la estudiante Evelin Ariadna Aguilar Uscanga de la  Especialización en Promoción de la Lectura,  generación  agosto 2016 – julio 2017.

Lectora y jurado

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional La biblioterapia como herramienta de intervención en un grupo de mujeres en situación de violencia de Magda Ivette Moreno Morales, presentado a distancia el 27 de enero de 2021.

·                Lectora y Jurado en la presentación de la Tesis Representaciones de mexicanidad en libros de enseñanza de español como lengua extranjera de la Maestría en Literacidad celebrado a distancia el 14 de julio de 2020.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional  Belvedere  universitario:  un modelo de promoción de la lectura para la Facultad de Arquitectura de la UV de Amanda Falcone Torralba de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado el 24 de enero de 2019.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Leer la danza: lectura literaria para contribuir a la reflexión en torno a la danza de Roberto Carlos Luna Larios, presentado en  agosto de 2019.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Inclusión a través de la lectura. Prácticas lectoras para personas con discapacidad visual,  de Carlos Yeudiel Puebla Rodríguez, presentado en  agosto de 2019.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional La ouija literaria: promoción de la lectura en alumnos de secundaria, de Jaime Rafael Barrientos Tapia, presentado en  agosto de 2019.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Promoción de la lectura a través de la narración en niños con indicadores de trastorno del espectro autista de Laura Leticia Castañeda Landa, presentado en  agosto de 2019.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Zarpar al papel: navegando literatura, taller de lectura en una escuela telesecundaria de Surisaraí Aurelia García Anell, presentado en  diciembre  de 2019.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Motivación y placer: programa de lectura y escritura con un grupo de amas de casa, de Lizbeth Romero González de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado en febrero de 2018.

·                Lectora y Jurado en la presentación del  Trabajo recepcional Promoción de la lectura y escritura en la biblioteca universitaria, de Ana Isabel Mier Calderón, de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado el 26 de enero  de 2018.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Promoción de la lectura como alternativa de apoyo escolar en la comunidad Ranchito de las Ánimas, de Olga Caro García de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado el 26 de enero  de 2018.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional  El Colibrero: creando espacios de lectura y encuentro entre las personas, de Michelle Macías Macuil de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado en octubre de 2018.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional  El  Viajero: haciendo promoción de lectura en una escuela primaria de Xalapa, Ver. , de Margarita Rosa Sánchez Fuentes de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado en octubre de 2018.

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional  La pluma es más fuerte que la espada, de Alma Leticia Ayala Reyes y Miriam Mendoza Hernández, de la Facultad de Pedagogía  UV Xalapa, en febrero de 2017.

·                Lectora del Proyecto de intervención  “Cuéntame un poco” de  Zynya Estrada Padilla y Edna Moserrat Hernández Guerra, de la Facultad de Pedagogía de la UV, en marzo de 2017.

·                Lectora y miembro del Jurado de la presentación del Trabajo recepcional Promoción de la lectura con adultos mayores: beneficios de leer durante el envejecimiento, de la estudiante Mariana Martínez Fortuno, de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado el 27 de marzo de 2017.

·                Lectora y miembro del Jurado de la presentación del Trabajo recepcional Uso de las redes sociales para la promoción del programa Universitario de Formación de Lectores de la Universidad Veracruzana, de la estudiante Sara Alejandra Morales Mena Brito,  de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado el 28 de marzo de 2017.

·                Lectora y miembro del Jurado de la presentación del trabajo Leyendo con luz. La promoción de la lectura a través de la fotografía: Taller de lectura en la Casa de la Cultura de Coatepec, Veracruz, de la estudiante Diana Rosy Ricárdez López de la Especialización en Promoción de la Lectura, presentado el 28 de marzo de 2017.

·                Lectora y miembro del Jurado de la presentación del Trabajo recepcional Promoción de la lectura para el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTE) de Yanga Veracruz, de la  estudiante Mónica Olivares Morales de la Especialización en Promoción de la Lectura – Córdoba, presentado el 3 de abril de 2017.

·                Lectora y miembro del Jurado de la presentación del Trabajo recepcional Escenarios  y pretextos: taller de fomento a la lectura en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, de la estudiante Iradis María Remedios Mosquera de la Especialización en Promoción de la Lectura – Córdoba,  presentado el 3 de abril de 2017.

·                Lectora del Trabajo recepcional de Mauritania Flores Sánchez generación 2016-2017

·                Lectora y Jurado en la presentación del Trabajo recepcional Programa de fomento de lectura en el grupo de sexto año del Instituto Educativo Serradell, A.C. en el municipio de Fortín, Ver., de Claudia Irene Revueltas Guzmán de la Especialización en Promoción de la Lectura, región Córdoba, que se presentó en agosto de 2017 en el Centro de Idiomas de Córdoba, Ver.

·                Lectora del Trabajo recepcional Taller de promoción de la lectura a través de la expresión artística de Aguilar Furlan Elias de la EPL generación 2017-2018.

Tutoría

·                Tutora académica de Rosa Lyn Martínez Roldán de la EPL. Periodo agosto 2020 – julio 2021.

·                Tutora académica de Salomé de la Paz Torres Pérez de la EPL. Periodo agosto 2020 – julio 2021.

·                Tutora académica de Stephanie Celis Ronzón de la EPL. Periodo agosto 2020 – julio 2021.

·                Tutora académica de Quetzalli Domínguez Sánchez de la EPL. Periodo agosto 2020 – julio 2021.

·                Tutora académica de Iván Hernández Miranda de la EPL,  periodo agosto 2019- julio 2020.

·                Tutora académica de Irma G. Herros Sánchez de la EPL, periodo agosto 2019- julio 2020.

·                Tutora académica de Esbeidi Yaret Lara Reyes de la EPL. Periodo agosto 2019 – julio 2020.

·                Tutora académica de Erika Rubí Sánchez Sosa de la Especialización en Promoción de la Lectura, de agosto de 2018 – julio 2019.

·                Tutora académica de Catherine Rendón Galvis de la Especialización en Promoción de la Lectura, de agosto de 2018 – julio 2019.

·                Tutora académica de Amanda Falcone Torralba de la Especialización en Promoción de la Lectura de agosto de 2017 a julio de 2018.

·                Tutora académica de Aron Muñoz Fortuny de la Especialización en Promoción de la Lectura, de agosto de 2017 a julio de 2018.

·                Tutora académica de Itzel Guevara del Angel de la Especialización en Promoción de la Lectura, de agosto de 2017 a julio de 2018.

Ponencias

·                Conferencista Magistral en el 1er. Encuentro de promotores de lectura SEMS “Nos leemos”, de la Universidad de Guadalajara, con el trabajo La importancia de la profesionalización en la promoción de la lectura, el 8 de julio de 2021, vía Zoom.

·                Ponente en el Seminario de Investigación de la Maestría en Ciencias de la Información Documental de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí con el trabajo “Una propuesta de investigación e incidencia para promover la lectura desde las bibliotecas públicas” el 25 de junio de 2021, vía Zoom.

·                Ponente Internacional en el I Seminario Internacional Interuniversitario de Lectura y Escritura en la Universidad, de la RIUL, la U. de Extremadura, la U. de Jaén y la U. de León, España, el 16 de abril de 2021.

·                Conferencista Magistral en el 1er. Foro de Lectura y Escritura Académicas de la UV, con el trabajo Ecosistema de la lectura y la escritura en la universidad,  el 15 de abril de 2021.

·                Ponente en el III Congreso Internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras: Imaginando el Futuro de la Lectura (a propósito de Asimov y Bradbury) con el trabajo: “La lectura y la comunicación en un programa de desarrollo integral de las capacidades informativas y digitales: contribución de la biblioteca universitaria a la formación de los profesionistas del futuro” el 29 de septiembre de 2020.

·                Ponente en el Foro Virtual  La lectura en tiempos de la COVID 19 organizado por IIBI-UNAM, el 23 de abril de 2020.

·                Ponente en el Coloquio Leer y escribir desde las disciplinas realizado en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la UV, el día 5 de noviembre de 2019.

·                Ponente  en el Décimo Aniversario de Usbi Ixtac con el trabajo Leer…¿ para qué?, en Ixtaczoquitlán, Ver. el 20 de mayo de 2019.

·                Ponente en las 50 Jornadas Mexicana de Biblioteconomía de la AMBAC con el trabajo  “La Biblioteca del S XXI, contribución a la propuesta para una Política Nacional de Lectura”,  realizada en la ciudad de México el 19 de junio de 2019.

·                Presentación del programa de la Especialización en Promoción de la Lectura en la Dirección General de Bibliotecas de la Secretaría de Cultura del Gobierno Federal, el 15 de julio del 2019.

·                Ponente en el Seminario de Investigación de Lectura, La formación de lectores más allá del campo disciplinar, realizado en el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la UNAM, el 29 de agosto de 2019.

·                Ponente en el 10º. Aniversario del CECC, con el trabajo Gusto, dedicación, preferencia de formato y concepto de lectura de literatura en estudiantes universitario, el 3 de octubre de 2019.

·                Participante en el Panel Experiencias y estrategias de base civil para el fomento a la lectura, en la Décima Feria del Libro de la Plaza Lerdo el 12 de noviembre de 2019.

·                Organizadora del Coloquio Leer y escribir desde las disciplinas realizado en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la UV, los días 4 y 5 de noviembre de 2019.

·                Coordinadora de Conferencias  de celebración del 10º. Aniversario del Centro de Estudios de la Cultura de la Comunicación.

·                Ponente en el Coloquio Leer y escribir desde las disciplinas realizado en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la UV, el día 5 de noviembre de 2019.

·                Ponente en el  Seminario De la lectura académica a la lectura estética en la biblioteca universitaria, con el trabajo  Lectura académica y lectura de literatura en la comunidad de la Universidad Veracruzana, realizado por el IIBI de la UNAM,  el 1 de febrero de 2018.

·                Participación en la mesa: “Nueve años de cultura y comunicación en la Universidad Veracruzana. Proyectos actuales de investigación” con la ponencia Prácticas de lectura en la UV: uso de nuevos soportes de lectura, en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación el 16 de marzo de 2018.

·                Organizadora y coordinadora del Seminario La importancia de la literatura como base de la lectura y la cultura en la universidad, celebrado en la Sala Carlos Fuentes Lemus de la USBI Xalapa,  en mayo de 2018.

·                Conferencista Magistral en la Octava Edición de la Semana Académica del Programa   Universitario de Fomento a la Lectura “Letras para Volar”  el 25 de junio de 2018, en la Biblioteca Pública del Estado de Jalisco Juan José Arreola.

·                Conferencista Magistral en el Segundo Coloquio de la Maestría en Ciencias de la Información Documental, el 5 de julio de 2018 en la Fac. de Ciencias de la Información de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

·                Conferencista en la Academia de Lectura y Redacción región Veracruz de la UV con el trabajo Leer en la red, los booktubers y su influencia en las preferencias lectoras de los jóvenes, el día 8 de noviembre de 2018.

·                Integrante del Comité Coordinador  del I Congreso Internacional La lectura en contextos universitarios. Un examen pendiente, realizado en la Universidad de Cádiz, España los días 21, 22 y 23 de noviembre de 2018.

·                Ponente en el I Congreso Internacional La lectura en contextos universitarios. Un examen pendiente con el trabajo Prácticas y representaciones sociales de la lectura digital en la UV, el 23 de noviembre en la Universidad de Cádiz, España.

·                Participante en el  Panel de Expertos  La lectura en contextos universitarios, en el I Congreso Internacional  en la Universidad de Cádiz, España, el 21 de noviembre de 2018.

·                Participante como Representantes Institucional de la UV, en el XI Plenario de la Red Internacional de Universidades Lectoras en el Rectorado de la Universidad de Almería, los días 28 y 29 de noviembre de 2018.

·                Participante en el XIX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica en Lengua y Literatura, en la Universidad de Almería España, los día 28, 29 y 30 de noviembre de 2018.

·                Ponente en el XI Coloquio ALCI 2017  con el trabajo La lectura crítica y la generación de nuevo conocimiento, en USBI Veracruz, el 31 de marzo de 2017.

·                Ponente en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana con la conferencia  La importancia de la lectura, el 24 de abril de 2017.

·                Ponente en la presentación del Programa de fomento a la lectura “Soy lector normalista” de la Escuela Normal Superior Veracruzana, con la conferencia Los jóvenes y la importancia de la lectura en los albores del siglo XXI, el 27 de abril de 2017.

·                Ponente en las XLVIII Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía “Los retos de la biblioteca universitaria en el siglo XXI”, AMBAC, Huatulco, Oaxaca, 19 de mayo de 2017.

·                Ponente en el Coloquio Internacional de Lectura y Edición Universitaria en la Feria Internacional del Libro Universitario de la UNAM, el 24 de agosto de 2017.

Superación académica

·                Asistente al Coloquio Administración y liderazgo en el campo informativo USBI – Veracruz. Marzo 2017.

·                Asistencia al XXI Coloquio Internacional de Bibliotecarios FIL Guadalajara noviembre 2017.

·                Curso Música y Literatura. 84 horas.  2018.

·                Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica en Lengua y Literatura. Universidad de Almería España, 28, 29, y 30 de noviembre de 2018.

·                Seminario de Investigación de la Lectura: De la lectura académca a la lectura estética en la biblioteca universitaria. 2018, UNAM. 20 horas.

·                Taller La biblioteca digital como herramienta para el aprendizaje a lo largo de la vida. IIBI – UNAM agosto 2019.

·                Participante en el Foro Universitario: reflexiones en torno al compromiso social y la pertinencia científica de los posgrados. UGEP-UV junio 2020.

·                Coloquio Leer y escribir desde las disciplinas. CECC-UV. Noviembre de 2019.

·                Asistente a las LI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. Las bibliotecas informadoras, formadoras y transformadoras. Agosto 2020.

·                Curso de diseño de ambientes virtuales para el aprendizaje. Superación Académica UV. Agosto y septiembre 2020.

·                III Congreso Internacional de la RIUL. Imaginando el futuro de la Lectura a propósito de Asimov y Bradbury. 29 y 30 de septiembre 2020. 31 horas.

·                Participación en el II Coloquio Iberoamericano La calidad de la Educación Superior en situaciones extremas: análisis, propuestas y soluciones. 19 y 20 de noviembre 2020.

·                4º. Retreat de profesores de la Maestría en Literacidad. U.de G. 7, 8 y 11 de enero de 2021. 20 horas.

·                Asistente al I Seminario Internacional Interuniversitario de Lectura y Escritura en la Universidad, organizado por la RIUL, la U. de Extremadura, la U. de Jaén y la U. de León, España, los días 16, 22 y 30 de abril de 2021.

Investigación

·                Responsable técnica del proyecto PRONACES 310069 “Profesionalización de bibliotecarias(os) públicos en promoción de la lectura” Convocatoria FORDECYT-CONACYT 2019-08.

·                Participante en el grupo de investigación del proyecto PRONACES  310074 “Lectura dialógica de literatura y divulgación de la ciencia: promoción de la lectura y escritura para una educación tecnológica humanista”. Convocatoria FORDECYT-CONACYT 2019-08.

·                Integrante del Comité Científico de la Red Internacional de Universidades Lectoras.

·                Investigadora  PRODEP 2021.

·                Integrante del Cuerpo académico Estudios de la Cultura y Comunicación en América Latina del Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la UV.

·                Fundadora y Coordinadora del Programa Universitario de Formación de Lectores de la UV.

·                Fundadora de la EPL en 2014.

·                Representante Institucional de la UV ante la RIUL.

 

LGAC 1 Dra. Norma Esther García Meza

Publicación de capítulos de libros

 

•          Título: La feria. Memoria antigua y fiesta Primera edición 2018, Universidad Veracruzana, Dirección Editorial, ISBN 978-607-502-709-8 Xalapa, Ver., México, 2018

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/BI347

 

Coordinación de libros colectivos:

·       Título: Mujeres: discursos y ciudadanía, Soledad de León Torres y Norma Esther García Meza (coordinadoras), Instituto Veracruzano de la Cultura, Colección Voces de la tierra, ISBN: 978-607-8634-10-1, Veracruz, 2019.

·       Título: Tales somos. En el camino de la palabra: reflexiones sobre literatura, Daniel Domínguez Cuenca, Carlos Gutiérrez Alfonzo y Norma Esther García Meza (coordinadores), Universidad Veracruzana, Dirección Editorial, ISBN 978-607-502-654-1, México, 2019 (Versión impresa).

·       Título: Tales somos. En el camino de la palabra: reflexiones sobre literatura, Daniel Domínguez Cuenca, Carlos Gutiérrez Alfonzo y Norma Esther García Meza (coordinadores), Universidad Veracruzana, Dirección Editorial, ISBN 978-607-502-653-4, México, 2018 (Versión electrónica).

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/SV085

http://libros.uv.mx/index.php/UV

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/2076

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/view/2076/514/569-1

 

Capítulos de libros:

·       Título: Norma Esther García Meza, “Reescribir el dolor: rituales para vencer el olvido”, en Mujeres: discursos y ciudadanía, Soledad de León Torres y Norma Esther García Meza (coordinadoras), Instituto Veracruzano de la Cultura, Colección Voces de la tierra, ISBN: 978-607-8634-10-1, Veracruz, 2019.

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/SV085

·       Título: Norma Esther García Meza, “Memoria del miedo a la palabra escrita”, en Daniel Domínguez Cuenca, Carlos Gutiérrez Alfonzo y Norma Esther García Meza (coordinadores), Tales somos. En el camino de la palabra: reflexiones sobre literatura, Universidad Veracruzana, Dirección Editorial, ISBN 978-607-502-654-1, México, 2019 (Versión impresa).

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/SV085

·       Título: Norma Esther García Meza, “Memoria del miedo a la palabra escrita”, en Daniel Domínguez Cuenca, Carlos Gutiérrez Alfonzo y Norma Esther García Meza (coordinadores), Tales somos. En el camino de la palabra: reflexiones sobre literatura, Universidad Veracruzana, Dirección Editorial, ISBN 978-607-502-653-4, México, 2018.

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/SV085

http://libros.uv.mx/index.php/UV

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/book/2076

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/view/2076/514/569-1

Memorias en extenso:

·       Título: “Escenarios teatrales en ‘La vida privada’ de Arreola”, ponencia colectiva, Memoria del XXVI Coloquio Internacional de Literatura Mexicana e Hispanoamericana. Compilación y edición Rosa María Burrola Encinas, Universidad de Sonora, Departamento de Letras y Lingüística de la Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, México, 2017, de la página 37 a la 43.

Página web: http://www.coloquio.uson.mx

Versión PDF:

http://www.memoriasdelcoloquio.uson.mx/memorias/memoria2017.pdf

 

ISSN: 2448-5926

Publicación de artículos

·       Año de publicación: 2019 Volumen: Vol. 10. No. de volumen: 16 / octubre 2019-marzo 2020 Segunda época Título: “Zoológica, una aproximación al bestiario escénico” Revista publicación: Investigación teatral. Revista de artes escénicas y performatividad ISSN impreso: 1665-8728 ISSN electrónico: 2594-0953 de la pág. 149 a la pág. 174 Universidad Veracruzana DOI: 10.25009/it.v10i16.2609 Daniel Domínguez Cuenca Norma Esther García Meza.

https://www.researchgate.net/publication/336866703_Zoologica_una_aproximacion_al_bestiario_escenico

·       Año de publicación: 2019 Volumen: semestre II de 2019 No. de volumen: 76 Título: “Tres miradas sobre Zapotlán: Yáñez, Rulfo y Arreola ” Revista publicación: Revista Lingüística y Literatura Facultad de Comunicaciones. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia ISSN 0120-5587 de la pág. 125 a la pág. 139 Norma Esther García Meza Daniel Domínguez Cuenca DOI: doi.org/10.17533/udea.lyl.n76a06.

https://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/article/view/340079

·       Año de publicación: 2018 Volumen: semestre II de 2018 No. de volumen: 51 Título: “Resonancias de Arreola en Arreola. Una sucesión de sentidos”  Revista publicación: Revista Tema y variaciones de literatura Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, ISSN 1405-9959 de la pág. 35 a la pág. 50 Año de publicación: 2018 Volumen: abril-junio 2018 No. de volumen: 44 Título: “Arpillera xalapeña o un acercamiento a la ciudad violenta” Revista publicación: Revista La palabra y el hombre  ISSN: 01855727 de la pág. 39 a la pág. 42.

http://temayvariacionesdeliteratura.azc.uam.mx/index.php/rtv/article/view/174

·       Año de publicación: 2017 Volumen: Vol. 13, No. 1, enero-junio 2017 Título de artículo: “Ánimas y relaciones en La feria” Revista publicación: Revista científica Ra-Ximhai, Ciencias Sociales, Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa, Coedición Universidad de Guanajuato, Campus León.  ISSN 1665-0441, pp. 25-34. Versión electrónica en: http://www.raximhai.com.mx/Portal/index.php/ejemplares/7-ejemplares/55-vol-13-num-1

Reseñas:

·       Año de publicación: 2018 Volumen: julio-diciembre 2018 No. de volumen: 32 Título de la reseña: “#ELLOS HABLAN. Testimonios de hombres, la relación con sus padres, el machismo y la violencia” Revista publicación: Ulúa. Revista de Historia, Sociedad y Cultura ISSN: 1665-8973 de la pág. 283 a la pág. 286.

https://ulua.uv.mx/index.php/ulua/article/view/2616

 

Dictámenes

·       Dictaminación de 7 expedientes de admisión y propuestas de proyecto de investigación de los aspirantes que participaron en el Proceso de Ingreso al Posgrado que se realizó del 07 de mayo al 05 de junio del 2019  Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana 21 de agosto de 2019.

·       Dictaminadora del libro Necronarrativas en México. Discurso y poética del dolor (2016-2019) Editorial de la Universidad Veracruzana.  Xalapa, Enríquez, Ver., 5 de agosto de 2019.

·       Integrante del Pre-jurado del Trabajo Recepcional «Leer el mundo: una propuesta de promoción de la lectura en el contexto universitario”, del alumno Ramón Vera Pérez, de la Especialización en Promoción de la Lectura. 3 de julio de 2019.

·       Participación en la Evaluación de las solicitudes de la XXIX edición del Verano de la Investigación Científica. México, D. F., 21 de mayo de 2019.

·       Dictaminadora del artículo: “Mujeres en los periódicos: las actrices de teatro a finales del porfiriato en Michoacán” para Legajos. Boletín del Archivo General de la Nación. 21 de marzo 2019.

·       Dictaminadora del libro colectivo “Comunicación y discurso. Miradas multidisciplinarias”, Facultad de Letras de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 23 de noviembre 2018.

·       Dictaminadora del artículo: “El bestiario de Arreola: representación literaria y renovación de un modelo medieval”, para La colmena, Revista de la Universidad Autónoma del Estado de México. 2 de octubre del 2018.

·       Evaluadora internacional de un artículo presentado para el número 75 de la revista  Lingüística y literatura.  Medellín, Colombia. 14 de septiembre de 2018.

·       Dictaminadora del artículo “Hugo Gutiérrez Vega y la memoria de la cotidianidad”, correspondiente al número 5, enero-julio de 2017, de Balajú. Revista de Cultura y Comunicación de la Universidad Veracruzana, editada por el  Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación, de la Universidad Veracruzana. Febrero de 2017.

·       Participación como evaluadora externa de la Revista Canadiense de Estudios Hispánicos en febrero de 2017. Ottawa, Ontario, Canadá. 4 de febrero de 2017.

·       Responsable de la Comisión para la elaboración del Reglamento del Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación, de la Universidad Veracruzana, por encargo de la Junta Académica, en el periodo del 1 de abril de 2015 al 31 de marzo de 2017. 25 de enero de 2017.

Dirección de tesis

·       Título de la tesis: “La novela histórica como estrategia de fomento a la lectura desde la función docente”

Nombre: Jorge Alberto Suárez Pérez

Fecha de inicio: 7 de agosto 2019 (en proceso)

Programa académico: Especialización en Promoción de la  Lectura Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Institución: Universidad Veracruzana.

 

·       Título de la tesis: “Perdona nuestras ofensas: Voces acusatorias de los pecados cometidos en el Oaxaca del Siglo XVIII”

Nombre: María Antonieta Lama Pérez

Fecha de inicio: 7 de Febrero 2020 (en proceso)

Programa académico: Maestría en Estudios de Cultura y  Comunicación

Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Institución: Universidad Veracruzana.

·       Título de la tesis: “La literatura como apoyo para la enseñanza de la historia”

Nombre: Luis Ricardo Sánchez García

Fecha de examen: 24 de Enero 2019

Programa académico: Especialización en Promoción de la Lectura

Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Institución: Universidad Veracruzana.

·       Título de la tesis: “Definir las palabras, definir el mundo. Proyectos culturales lexicográficos del siglo XV hispano”

Nombre: Carlos Rojas Ramírez

Fecha de examen: 20 de octubre 2017

Programa académico: Maestría en Estudios de Cultura y Comunicación

Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Institución: Universidad Veracruzana

·       Título de la tesis: “Un acercamiento a la lectura y escritura por placer en niños de primaria”

Nombre: Katia Escalante Vera

Fecha de examen: 28 de Septiembre 2017

Programa académico: Especialización en Promoción de la Lectura Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación.

Lectora y jurado

·       Lectora y jurado del trabajo recepcional “Promoción de la lectura en niños de tercer año de preescolar. Una propuesta para mejorar la implementación de la lectura en el Jardín de Niños Konekalli en Xalapa, Ver.”, de la estudiante Mariana Guadalupe Velasco Moreno.  24 de enero de 2019.

·       Lectora del Trabajo recepcional Promoción de la lectura en niños de 3er. Año depreescolar. Una propuesta para mejorar la implementación de la lectura en el Jardín de Niños Konecalli en Xalapa, Veracruz, de la estudiante Mariana Guadalupe Velasco Moreno 27 de agosto de 2018

·       Lectora del trabajo Promoción de la lectura en niños de 3° año de preescolar del Jardín de Niños “Konekalli” en Xalapa, Veracruz, de la estudiante Mariana Guadalupe Velasco Moreno que presentará como Trabajo recepcional final en la Especialización en Promoción de la Lectura (EPL). 20 de abril de 2018.

·       Lectora del trabajo Danzas literarias: hacer de la literatura un oasis para la imaginación, de la estudiante Talia Alejandra Pedraza Nambo que presentará como Trabajo recepcional final en la Especialización en Promoción de la Lectura (EPL). 20 de abril de 2018.

·       5) Participación como lectora del Trabajo recepcional “Promoción de lectura como alternativa de apoyo escolar en la escuela primaria Benito Juárez, Ranchito de Las Ánimas” de la estudiante Olga Caro García, el cual se presentó el día veintiséis de enero del presente año en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana. 9 de febrero de 2018.

·       Participación como lectora del Trabajo Recepcional “Promoción de la lectura en la biblioteca universitaria” de la estudiante Ana Isabel Mier Calderón , el cual se presentó el día veintiséis de enero del presente año en el Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana 9 de febrero de 2018.

·       Lectora del Trabajo recepcional Danzas literarias: hacer de la literatura un oasis para la imaginación, de la estudiante Talía Alejandra Pedraza Nambo  27 de agosto de 2018.

·       Lectora del Trabajo recepcional Signos de lectura: dinámicas para el fomento de la lectura dirigido a Sordos, de la estudiante Isela Anahí Vázquez Fernández que presentará como Trabajo recepcional final en la Especialización en Promoción de la Lectura (EPL).  27 de agosto de 2018.

·       Lectora y sinodal del trabajo recepcional Eco-Calli: Taller de animación a la lectura para niños de una comunidad costera de la estudiante Sara Elena Benavides De León 15 de diciembre de 2017.

·       Participación como integrante del Jurado en la presentación del Trabajo Recepcional “Construcción en voces. Lenguaje e identidad en narrativas feministas” de la alumna Eréndira Guadalupe Esperón Cervantes, el día 1 de diciembre de 2017. 1 de diciembre de 2017.

·       Participación como lectora del Trabajo Recepcional “Promoción de lectura como alternativa de apoyo escolar en la escuela primaria Benito Juárez, Ranchito de Las Ánimas” de la estudiante Olga Caro García, quien pertenece a la generación agosto 2016- agosto 2017. 2 de junio de 2017.

·       Participación como lectora del Trabajo Recepcional “Promoción de la lectura en la biblioteca universitaria” de la estudiante Ana Isabel Mier Calderón , que pertenece a la generación agosto 2016–agosto 2017. 2 de junio de 2017.

·       Participación como integrante del Jurado en la presentación del Trabajo Recepcional “Homosexualidades: prueba piloto de promoción de la lectura placentera mediante una temática con un grupo de universitarios” del estudiante Jonatán Cruz Santos, el día 28 de marzo del presente año. 29 de marzo de 2017.

·       5) Designación como lectora del trabajo recepcional titulado Homosexualidades: prueba piloto de promoción de la lectura placentera, mediante una temática con un grupo de universitarios, del estudiante Jonatán Cruz Santos, en el período de febrero a julio del 2016.  23 de Enero de 2017.

Tutoría

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Especialización en Promoción de la Lectura

Nombre de la tutorada: Mauricio Naim Chico Carballo

Periodo de tutoría: agosto 2019-enero 2020.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Maestría en Estudios de Cultura y Comunicación

Nombre de la tutorada: María Antonieta Lama PérezPeriodo de tutoría: agosto 2019-enero 2020.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Especialización en Promoción de la Lectura

Nombre de la tutorada: María Paulet López FloresPeriodo de tutoría: febrero-julio 2019.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Especialización en Promoción de la Lectura Nombre de la tutorada: Valeria Salinas García

Periodo de tutoría: febrero-julio 2019.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Especialización en Promoción de la Lectura Nombre de la tutorada: María Paulet López Flores

Periodo de tutoría: agosto 2018-enero 2019.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Especialización en Promoción de la Lectura Nombre del tutorado: Elías Aguilar Furlán

Periodo de tutoría: agosto 2017- julio 2018.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Especialización en Promoción de la Lectura Nombre del tutorado: Luis Ricardo Sánchez García

Periodo de tutoría: agosto 2017-julio 2018.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Maestría en Estudios de Cultura y Comunicación

Nombre del tutorado: Ana Cristina Pérez Ramos

Periodo de tutoría: agosto 2017-enero 2018.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Maestría en Estudios de Cultura y Comunicación

Nombre del tutorado: Carlos Rojas Ramírez

Periodo de tutoría: febrero-julio 2017.

·       Tipo de actividad: Tutoría académica

Carrera: Maestría en Estudios de Cultura y Comunicación.

Ponencias

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Memoria y lenguaje en tiempos de pandemia”, presentada en la Mesa1. Discurso y sociedad Nombre del evento: Primer Coloquio Nacional de la Enseñanza de las Humanidades en Tiempos de Pandemia, organizado por el Cuerpo Académico Comunicación y Discurso, de la Facultad de Letras y la Licenciatura en Comunicación, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 14 de mayo 2020.

·       Elaboración y presentación de la conferencia individual “Señales de la muerte en las aceras” Nombre del evento: Conferencia por invitación en el Seminario de Violencias, Géneros, Sexualidades, Migraciones, coordinado por el Dr. José Sánchez Jiménez (CIESAS Ciudad de México) del programa de Maestría en Antropología Social del CIESAS-CDMX  Ciudad de México 4 de febrero 2020.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “Palabras, trazos y sentidos al vuelo: dos propuestas estéticas En punta de plata. Bestiario” Nombre del evento: XXVII Coloquio Internacional de Literatura Mexicana e Hispanoamericana Hermosillo, Son.   7 de Noviembre 2019.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “Juan Rulfo: memoria de la muerte” Nombre del evento: Celebraciones de vida y muerte: jornadas funerarias y de otoño Xalapa, Ver.    31 de octubre 2019.

·       Elaboración y presentación de la conferencia colectiva “Resonancias dialógicas en la obra de Juan José Arreola” Nombre del evento: Conferencia colectiva por invitación a la Casa taller literario Juan José Arreola Zapotlán, Jal.    25 de Octubre 2019.

·       Elaboración y presentación de la conferencia colectiva “Resonancias dialógicas en la obra de Juan José Arreola” Nombre del evento: Diez años de Cultura y Comunicación en la UV Xalapa, Ver.    20 de Junio 2019.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “‘Zoológica’, una aproximación al bestiario escénico” Nombre del evento: Séptimo Coloquio El títere y las artes escénicas Xalapa, Ver.   2 de mayo 2019.

·       Realización de entrevistas de admisión a los aspirantes Jaime Ricardo Huesca Orozco, María Antonieta Lama Pérez, Amira del Carmen Carballo Ramos y Raúl Armando González Ramos durante el Proceso de Ingreso a Posgrado 20 19, los días 17 y 18 de junio Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana 21 de agosto de 2019.

·       Tipo de participación: Organización de las Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2019 Dirigido a: público en general  Fecha: 30 al 31 de octubre 2019 Nombre del evento: Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2017Dependencia responsable: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana / Cuerpo académico consolidado Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina.

·       Tipo de participación: Integrante del Comité Organizador del Séptimo Coloquio El Títere y las Artes Escénicas Dirigido a: público en general  Fecha: 30 de abril al 5 de mayo de 2019 Nombre del evento: Séptimo Coloquio El Títere y las Artes Escénicas 2017 Dependencia responsable: Universidad Veracruzana (Facultad de Teatro / Maestría en Artes Escénicas / Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación / Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes / Cuerpo Académico consolidado Teatro  / Cuerpo Académico Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina), Merequetengue Artes Vivas, A.C., Universidad Iberoamericana (Departamento de Comunicación /  Departamento de Letras) y Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral “Rodolfo Usigli” (CITRU).

·       Tipo de participación: Presentación del libro Tales somos. En el camino de la palabra: reflexiones sobre literatura Dirigido a: público en general Fecha: 12 de abril de 2019 Nombre del evento: Feria Internacional del Libro Universitario 2019  Dependencia responsable: Feria Internacional del Libro Universitario 2019 de la Universidad Veracruzana.

·       Tipo de participación: Presentación del libro La feria. Memoria antigua y fiesta  Dirigido a: público en general Fecha: 7 de abril de 2019 Nombre del evento: Feria Internacional del Libro Universitario 2019 Dependencia responsable: Feria Internacional del Libro Universitario 2019 de la Universidad Veracruzana.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “L´Orlando ferito alla ricerca delle lucciole / Orlando el herido a la búsqueda de las luciérnagas” Nombre del evento: Mini Festival de Títeres Sergio Peregrina Corona Veracruz, Ver.      9 de diciembre 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “Arreola a dos voces” Nombre del evento: Celebraciones de vida y muerte: jornadas funerarias y de otoño  Xalapa, Ver.    26 de octubre 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Juan José Arreola: resonancias dialógicas” Nombre del evento: Varia Arreola. Las invenciones de Juan José a 100 años de su nacimiento Ciudad de México.    15 de octubre 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Leer La feria” Nombre del evento: Homenaje Nacional a Juan José Arreola en el Centenario de su natalicio Veracruz, Ver.   21 de septiembre 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Expresiones orales y escritas de saberes ancestrales” Nombre del evento: II Congreso Internacional e Interdisciplinario de Patrimonio Cultural “El Patrimonio documental como fundamento de la memoria y la cultura” Guadalajara, Jal. 31 de agosto 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “L´Orlando ferito alla ricerca delle lucciole / Orlando el herido a la búsqueda de las luciérnagas” Nombre del evento: Sexto Coloquio El títere y las artes escénicas Xalapa, Ver.    2 de mayo 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Escribir y reescribir: rituales para vencer el olvido”, en la Mesa: Mujeres y discursos Nombre del evento: Mujeres: discursos y poderes Xalapa, Ver.    13 de abril 2018.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Narrar la memoria: expresiones orales y escritas de saberes y emociones”.

·       Nombre del evento: Nueve años de cultura y comunicación en la Universidad Veracruzana, proyectos actuales de investigación. (Celebraciones de aniversario). Xalapa, Ver.   16 de marzo 2018.

·       Coordinación de trabajos para la integración del PLADEA del Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación y responsable de integrar la versión final del mismo. Del 4 de mayo al 20 de junio de 2018. 24 de agosto de 2018.

·       Participación en la Integración del Expediente de la Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación para su evaluación en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT en agosto de 2018.  11 de agosto de 2018.

·       Participación en la reunión de trabajo para reformular el Plan de Estudios de la Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación, realizada el 10 de enero de 2018. 10 de agosto de 2018.

·       Elaboración del programa de la EE Seminario Metodológico III, del Plan de Estudios de la Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación. 10 de agosto de 2018.

·       Tipo de participación: Organizadora de las Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2018 Dirigido a: público en general  Fecha: 22 al 26 de octubre 2018 Nombre del evento: Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2017 Dependencia responsable: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana / Cuerpo académico consolidado Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina / Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana.

·       Tipo de participación: Integrante del Comité Organizador del Sexto Coloquio El Títere y las Artes Escénicas Dirigido a: público en general  Fecha: 29 de abril al 6 de mayo de 2018 Nombre del evento: Quinto Coloquio El Títere y las Artes Escénicas 2017 Dependencia responsable: Universidad Veracruzana (Facultad de Teatro / Maestría en Artes Escénicas / Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación / Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes / Cuerpo Académico consolidado Teatro  / Cuerpo Académico Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina), Merequetengue Artes Vivas, A.C., Universidad Iberoamericana (Departamento de Comunicación /  Departamento de Letras) y Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral “Rodolfo Usigli” (CITRU).

·       Tipo de participación: Moderadora de mesa Dirigido a: público en general Fecha: 13 de abril de 2018 Nombre del evento: Mujeres: discursos y poderes Dependencia responsable: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana / Cuerpo académico consolidado Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “Escenarios teatrales en ‘La vida privada’ de Arreola” Nombre del evento: XXVI Coloquio Internacional de Literatura Mexicana e Hispanoamericana Hermosillo, Son.   9 de Noviembre 2017.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “Vida y muerte en Zapotlán” Nombre del evento: Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2017 Xalapa, Ver.     27 de octubre 2017.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “La estrujante, maravillosa, belleza de lo creado (apuntes en abismo)” Nombre del evento: Presentación a estudiantes de la Universidad Cristóbal Colón Veracruz, Ver.    28 de septiembre 2017.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Arpillera xalapeña o un acercamiento a la ciudad violenta” Nombre del evento: Jornadas de inicio de clases de la MECC Xalapa, Ver.    10 de agosto 2017.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “La estrujante, maravillosa, belleza de lo creado” Nombre del evento: Quinto Coloquio El títere y las artes escénicas 2017 Xalapa, Ver. 4 de mayo 2017.

·       Elaboración y presentación de la ponencia colectiva “La familia Corleone, manipulación y violencia en el imperio. Los títeres en el universo fílmico de Francis, Ford Coppola”. Nombre del evento: XXIV Encuentro Nacional de Profesores de Italiano  Boca del Río, Ver.    22 al 25 de marzo 2017.

·       Elaboración y presentación de la ponencia individual “Saberes ancestrales y solidaridad entre mujeres”. Nombre del evento: 1er. Congreso Internacional de Estudios Interdisciplinarios de Género  Tlaxcala, Tlax.    16 de marzo 2017.

·       Tipo de participación: Organizadora de las Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2017 Dirigido a: público en general  Fecha: 27 de octubre 2017 Nombre del evento: Celebraciones de vida y muerte. Jornadas funerarias y de otoño 2017 Dependencia responsable: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana / Cuerpo académico consolidado Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina / Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación de la Universidad Veracruzana.

·       Tipo de participación: Moderadora de mesa Dirigido a: público en general Fecha: 30 de abril al 7 de mayo de 2017 Nombre del evento: Quinto Coloquio El Títere y las Artes Escénicas 2017 Dependencia responsable: Universidad Veracruzana (Facultad de Teatro / Maestría en Artes Escénicas / Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación / Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes / Cuerpo Académico consolidado Teatro  / Cuerpo Académico Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina), Merequetengue Artes Vivas, A.C., Universidad Iberoamericana (Departamento de Comunicación /  Departamento de Letras) y Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral “Rodolfo Usigli” (CITRU).

·       Tipo de participación: Integrante del Comité Organizador del Quinto Coloquio El Títere y las Artes Escénicas Dirigido a: público en general Fecha: 30 de abril al 7 de mayo de 2017 Nombre del evento: Quinto Coloquio El Títere y las Artes Escénicas 2017 Dependencia responsable: Universidad Veracruzana (Facultad de Teatro / Maestría en Artes Escénicas / Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación / Centro de Estudios, Creación y Documentación de las Artes / Cuerpo Académico consolidado Teatro  / Cuerpo Académico Estudios de la Cultura y la Comunicación en América Latina), Merequetengue Artes Vivas, A.C., Universidad Iberoamericana (Departamento de Comunicación /  Departamento de Letras) y Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral “Rodolfo Usigli” (CITRU).

·       Tipo de participación: Presentación del libro Tomar la palabra Dirigido a: público en general Fecha: 24 de abril de 2017 Nombre del evento: Feria Internacional del Libro Universitario 2017 Dependencia responsable: Feria Internacional del Libro Universitario 2017 de la Universidad Veracruzana.

 

Docencia:

·       Nivel Maestría

Nombre del programa: Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del curso o asignatura: “Seminario de investigación I”

Período impartido: del 7 de agosto de 2019 al 31 de enero de 2020. Tiempo en horas: 60 horas.

·       Dependencia: Facultad de Pedagogía / Veracruz

Nombre del programa: Especialización en Promoción de la Lectura.

Nombre del curso o asignatura: “Cartografías lectoras” Período impartido: del 7 de agosto de 2019 al 31 enero de 2020. Tiempo en horas: 60 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación.

Nombre del programa: Especialización en Promoción de la Lectura.

Nombre del curso o asignatura: “Cartografías lectoras”

Periodo impartido: del 20 de agosto de 2020 al 27 enero de 2021. Tiempo en horas: 60 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Especialización en Promoción de la Lectura

Nombre del curso o asignatura: “Cartografías lectoras” Período impartido: del 7 de agosto de 2018 al 15 enero de 2019. Tiempo en horas: 60 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Especialización en Promoción de la Lectura

Nombre del curso o asignatura: “Cartografías lectoras” Período impartido: del 6 de febrero al 7 de julio de 2018 Tiempo en horas: 45 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación.

Nivel de estudios impartido: Maestría

Nombre del curso o asignatura: “Seminario Optativo II «El oficio de investigar”

Período impartido: del 6 de febrero al 1 de junio de 2018 Tiempo en horas: 60 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Especialización en Promoción de la Lectura

Nombre del curso o asignatura: “Cartografías lectoras” Período impartido: del 7 de agosto 2017 al 12 de enero de 2018. Tiempo en horas: 45 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del curso o asignatura: “Seminario de investigación I”

Período impartido: del 7 de agosto al 24 de noviembre de 2017. Tiempo en horas: 60 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Especialización en Promoción de la Lectura

Nombre del curso o asignatura: “Cartografías lectoras” Período impartido: del 1 de febrero al 7 de julio de 2017 Tiempo en horas: 45 horas.

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Maestría en Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del curso o asignatura: “Seminario de investigación IV” Período impartido: del 1 de febrero al 7 de julio de 2017. Tiempo en horas: 60 horas.

Nivel Licenciatura

·       Dependencia: Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Nombre del programa: Área de elección libre del MEIF (Intersemestral de Verano).

Nombre del curso o asignatura: “Cultura y lenguaje” Período impartido: del 11 de junio al 8 de julio de 2019 Tiempo en horas: 60 horas.

Distinciones Y Reconocimientos:

·       Título de la distinción: Recomendación de la publicación de Mujeres: Discursos y ciudadanía Año: 2019 Otorgante: El Instituto Veracruzano de la Cultura, a través de su Departamento de Publicaciones Institución Otorgante: Instituto Veracruzano de la Cultura

·       Título de la distinción: Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Investigadora Nacional Nivel IAño: del 1 de enero de 2019 al 31 de diciembre de 2022 Otorgante: Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Institución Otorgante: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT-SNI)

·       Título de la distinción: Carta de Felicitación Año: 2017 Otorgante: Dra. Sara Ladrón de Guevara. Rectora de la UV.Descripción de la distinción: Por el desempeño académico mostrado este año, por el que recibió un estímulo del Fondo Extraordinario de Apoyo a la Educación Superior, dentro del Programa de Carrera Docente (UPES) U040.

·       Título de la distinción: Reconocimiento a Perfil Deseable   Año: 2017 Otorgante: M. en C. María de Jesús Guillermina Urbano Vidales. Directora del PRODEP.

·       Título de la distinción: Reconocimiento y constancia  Año: 2017 Otorgante: Dra. Sara Ladrón de Guevara, Rectora de la UV; Dr. Octavio Ochoa Contreras, Secretario de la Rectoría y Dr. Édgar García Valencia, Director Editorial.

·       Título de la distinción: Reconocimiento y constancia  Año: 2017 Otorgante: Dra. Sara Ladrón de Guevara, Rectora de la UV; Dr. Octavio Ochoa Contreras, Secretario de la Rectoría y Dr. Édgar García Valencia, Director Editorial.

·       Título de la distinción: Reconocimiento Año: 2017 Otorgante: José Manuel Asún Jordán, Rector de la Universidad Cristóbal Colón.

 

 

 

 

 

LGAC 1 y 2 Dr. Mario Miguel Ojeda Ramírez

 

Publicación de capítulos de libros

·       Coautor de capítulo Sobre la necesidad de implementar innovación en cursos introductorios de estadística: un estudio exploratorio en la educación Número de capítulo: 4 Páginas de: 61 a: 91 Editorial: Universitaria de la UAGro Número de edición: 1 Año de edición:2020  Coautores Cecilia Cruz López, Mario Miguel Ojeda Ramírez ISBN: 978-607-9440-916

https://www.researchgate.net/publication/340005913_SOBRE_LA_NECESIDAD_DE_IMPLEMENTAR_INNOVACION_EN_CURSOS_INTRODUCTORIOS_DE_ESTADISTICA_UN_ESTUDIO_EXPLORATORIO_EN_LA_EDUCACION_SUPERIOR_MEXICANA

·       Coautor de capítulo La lectura de literatura en estudiantes universitarios: factores asociados a las prácticas lectoras Número de capítulo: 3 Páginas de: 215 a: 231  Editorial: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Número de edición: 1 Año de edición: 2020 Coautores Antonia Olivia Jarvio Fernández, Mario Miguel Ojeda Ramírez ISBN: 978-607-30-3837.

http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/123

·       Coautor de capítulo La Especialización en Promoción de la Lectura de la Universidad Veracruzana: Innovación académica y de gestión en el Número de capítulo:    10 Páginas de: 207     a: 222 Editorial: Red Iberoamericana de Academias de Investigación, A.C. Número de edición:1 Año de edición: 2020 Coautores Antonia Olivia Jarvio Fernández, Mario Miguel Ojeda Ramírez.

https://www.researchgate.net/publication/348418448_La_Especializacion_en_Promocion_de_la_Lectura_de_la_Universidad_Veracruzana_Innovacion_academica_y_de_gestion_en_el_posgrado

·       Coautor de capitulo Evaluación de estrategias para promover el aprendizaje usando TIC: el caso del curso de temas de estadística multivariante Número de capítulo: 6 Páginas de: 116 a: 139 Editorial: Imaginarial editores Número de edición: 1 Año de edición: 2018 Coautores Mario Miguel Ojeda Ramírez Zulma Selene Márquez Espinoza. ISBN: 9788468521022

https://doi.org/10.51302/tce.2017.115

·       Coautor de capitulo La perspectiva de los estudiantes de bachillerato sobre la estadística Número de capítulo:    7 Páginas de: 140 -161 Editorial: Imaginarial editores Número de edición:1 Año de edición: 2018 Coautores Cecilia Morales Flores, Cecilia Cruz López, Mario Miguel Ojeda Ramírez ISBN: 9788468521022.

https://www.researchgate.net/publication/324573704_LA_PERSPECTIVA_DE_LOS_ESTUDIANTES_DE_BACHILLERATO_SOBRE_LA_ESTADISTICA

·       Coautor de capitulo Estadística y finanzas públicas en la era de la información y el conocimiento Número de capítulo:    11 Páginas de: 120 a: 129 Editorial: Serie Estudios Cuantitativos aplicados Número de edición: 1 Año de edición: 2018 Coautores Mario Miguel Ojeda Ramírez, Fernando Velasco Luna ISBN: 9786079440367.

https://www.researchgate.net/publication/324413515_ESTADISTICA_Y_FINANZAS_PUBLICAS_EN_LA_ERA_DE_LA_INFORMACION_Y_EL_CONOCIMIENTO

Publicación de artículos

 

·       Coautor del artículo Miradas otras: promoviendo prácticas de lectura y escritura desde una cárcel mexicana. Enviado a Sinéctica, 2021.

·       Coautor del  artículo Fomento de la lectura a través del cine: una intervención en tiempos del COVID-19, enviado a la revista Culturales de la Universidad Autónoma de Baja California,   2021.

·       Coautor del artículo Compartir habitaciones propias, promoción de la lectura para estudiantes de educación media superior. Enviado a CPU- E del Instituto de Investigaciones Educativas de la UV. 2021.

·       Coautor del articulo Estimation of Municipal Income Distribution in Mexico Entreciencias: Diálogos en la sociedad del conocimiento Número de la revista:  23 Volumen de la revista: 9 Año de edición: Año de publicación: 2021 Páginas de: 1 a: 16 ISSN electrónico: 20078064.

http://revistas.unam.mx/index.php/entreciencias/article/view/77338

·       Coautor del articulo  The rhythm of Mexico: an exploratory data analysis of Spotify’s top 50 Journal of Computational Social Science Número de la revista: 2020     Volumen de la revista: 2020 Año de publicación: 2020 Páginas de: 1 a: 18 ISSN electrónico: 24322717.

https://www.researchgate.net/publication/341782405_The_rhythm_of_Mexico_an_exploratory_data_analysis_of_Spotify’s_top_50

·       Coautor de articulo Hábitos de vida saludables y rendimiento escolar en estudiantes universitarios Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación Número de la revista: 15 Volumen de la revista: 2 Año de edición: Año de publicación: 2020 Páginas de: 34 a: 44 ISSN electrónico: 23623349.

https://doi.org/10.35305/rece.v2i15.544

·       Coautor  del artículo Formación de lectores en bachillerato mediante la lectura recreativa de textos narrativos tradicionales Álabe Número de la revista:     19 Volumen de la revista: 1 Año de publicación: 2019 ISSN electrónico: 21719624.

http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/439

·       Coautor del artículo  Análisis estadístico textual de tres economistas representativos: Buchanan, Musgrave y Sen País:    Cuba Número de la revista:  2 Volumen de la revista: 39  Año de publicación: 2018 Páginas de:      192      a: 205 ISSN impreso:  02574306.

http://www.invoperacional.uh.cu/index.php/InvOp/article/view/574

·       Coautor del artículo  La valoración de egresados y empleadores sobre las competencias del posgrado y su relación con la producción académica Revista internacional de investigación e innovación tecnológica Número de la revista:           33 Volumen de la revista: 6 Año de publicación: 2018 Páginas de: 1 a: 25.

·        https://biblat.unam.mx/es/revista/riiit-revista-internacional-de-investigacion-e-innovacion-tecnologica/articulo/la-valoracion-de-egresados-y-empleadores-sobre-las-competencias-del-posgrado-y-su-relacion-con-la-produccion-academica

·       Coautor del artículo El impacto laboral de las competencias en el posgrado: el caso de los egresados de la Universidad Veracruzana en México CPU-e Revista de Investigación Educativa Número de la revista:            27 Volumen de la revista: 2 Año de publicación: 2018 Páginas de: 116 a: 129  ISSN electrónico:         18705308.

https://doi.org/10.25009/cpue.v0i27.2560

·       Coautor del artículo  La opinión de los estudiantes sobre el uso de las metas de aprendizaje de la estadística en cursos introductorios en la Universidad Investigación Operacional Número de la revista: 2 Volumen de la revista: 39 Año de publicación: 2018 Páginas de:     181      a: 188 ISSN impreso:  02574306.

http://www.invoperacional.uh.cu/index.php/InvOp/article/view/599

·       Coautor del artículo  Promoviendo la lectura en ámbitos extraescolares: un círculo para adolescentes en Coscomatepec, Veracruz, México Álabe: revista de la red de universidades lectoras Número de la revista:            17        Volumen de la revista: 1 Año de publicación: 2018 Páginas de: 1 a: 20 ISSN impreso: 21719624.

http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/405

·       Coautor  del artículo La lectura no utilitaria en la universidad en la era digital. Un análisis multivariante que ubica el texto impreso en la lectura de literatura Número de la revista: 2 Volumen de la revista: 7 Año de publicación: 2018 Páginas de: 1  a: 15 ISSN impreso:    18539912.

·        https://biblat.unam.mx/es/revista/palabra-clave-la-plata/articulo/la-lectura-no-utilitaria-en-la-universidad-en-la-era-digital-un-analisis-multivariante-que-ubica-el-texto-impreso-en-la-lectura-de-literatura

·       Coautor del articulo  Evaluación de estrategias para promover el aprendizaje usando TIC: el caso de un curso de temas de estadística multivariante Revista tecnología, ciencia y educación, Número de la revista:            6 Volumen de la revista: 1 Año de edición:            Año de publicación:  2017 Páginas de: 61 a: 72 ISSN impreso:2444250X.

https://doi.org/10.51302/tce.2017.115

·       Coautor del artículo Evaluación de estrategias para promover el aprendizaje usando TIC: el caso de un curso de Temas de Estadística Multivariante Número de la revista:            6 Volumen de la revista: 1 Año de publicación: 2017 Páginas de:          61 a: 72 ISSN impreso: ISSN electrónico:     24442887.

https://doi.org/10.51302/tce.2017.115

·       Coautor del artículo Profesionalización de promotores de lectura con el aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC Revista de educación a distancia País:  Spain Número de la revista: 54 Volumen de la revista: 10 Año de publicación: 2017 Páginas de: 1 a: 15 ISSN impreso:15787680.

https://www.researchgate.net/publication/318080932_Profesionalizacion_de_promotores_de_lectura_con_el_aprendizaje_basado_en_proyectos_mediado_por_TIC

·       El hidalgo jarocho MARIO MIGUEL OJEDA, Del cuerpo y sus derivados Antología de minificción,  Quarks Ediciones Digitales. 2021.

https://quarksedicionesdigitales.files.wordpress.com/2021/06/del-cuerpo-y-sus-derivados-laura-elisa-vizcaino-mosqueda.pdf

Dictámenes

·       Evaluador de artículo de investigación Impacto de la implementación de un modelo ecoformativo a través de proyectos estratégicos: el caso de la Universidad de Costa 2020.

·       Revisor técnico del manual científico titulado «Modelos de crecimiento no lineal para la predicción de la edad en cultivos de Agave salmiana salmiana». 2018.

·       Por su colaboración con el arbitraje de un artículo para el número cinco de la revista UVserva con el ISSN 2448-7430. 2018

·       Por la revisión estadística del articulo «Estilo de vida y adherente al tratamiento de pacientes con DM II en Santo Reyes Nopala, Oaxaca». 2018.

·       Agradecimiento por la revisionismo del articulo Cartografía barométrica de calidad de la relación. 2018.

·       Por el dictamen de la Obra titulado «Aprendamos planeación estratégica para organizaciones educativas con el propósito de determinación y pertinencia académica » 2018.

·       Evaluador de artículo de investigación Quality improvement in agronomy by no linear design of experiments and repeated measures analysis 2019.

·       Evaluador de artículo de investigación Conceptos básicos de estadísticas inferenciales aplicadas a la investigación educativa 2019.

·       Lectura del artículo Emitir un juicio sobre la pertinencia de la publicación, 2019.

·       Participó en la revisión de programa y plan de estudios de la licenciatura en Ciencias y técnicas estadística. Dicho programa se aprobó por el consejo universitario 14 de diciembre de 2016, dará inicio en el mes de agosto 2017.

·       Arbitraje de artículo, Universidad Veracruzana, Artículo del número tres de la Revista UVserva, 2017.

·       Arbitraje de artículo, Universidad Veracruzana, Artículo del número cuatro de la Revista UVserva, 2017.

·       Realizó la revisión estadística del articulo ¿Reconocimiento de la expresión facial de las emociones básicas en los niños con traumatismo craneoencefálico leve¿. 2017.

Cursos y talleres

·       Profesor en temas de estadística multivariante 01/feb/2017 a 26/may/2017, Universidad Veracruzana.

·       Profesor en licenciatura en ciencias y tecnicas estadisticas curso consultoría estadística 14/ago/2017          a 30/nov/2017, Universidad Veracruzana.

·       Profesor en Licenciatura en Estadística curso Pensamiento y cultura estadística 06/feb/2018            a 29/may/2018, Universidad Veracruzana.

·       Profesor en licenciatura en ciencias y técnicas estadïsticas curso consultoría estadística 13/ago/2018          a 23/nov/2018, Universidad Veracruzana.

·       Profesor en Licenciatura en Estadística curso Pensamiento y cultura estadística 01/feb/2019            a 31/jul/2019, Universidad Veracruzana.

·       Profesor en licenciatura en estadística curso         consultoria estadística 01/ago/2019 a 31/ene/2020, Universidad Veracruzana.

·       Profesor en Universidad Veracruzana curso           Pensamiento y cultura estadística 01/feb/2020     a 31/ago/2020.

·       Profesor en Especialización En Promoción De La Lectura curso Proyecto Integrador I y II, de 2014 a la fecha. Universidad Veracruzana.

·       Profesor en Licenciatura en Estadística curso Consultoría estadística 01/sep/2020      a 31/ene/2021, Universidad Veracruzana.

Dirección de tesis

·       Director de la tesis La incorporación de las tecnologías de información y comunicación en las universidades. Estudio de caso: Universidad Veracruzana,  Ruth Elizabeth Aldama Rosas obtención de grado: 04/jul/2017.

·       Director de la tesis de Doctorado Pedro Nolasco Vázquez obtención de grado:            18/ago/2017.

·       Director del Trabajo recepcional  Promoción de la lectura como alternativa de apoyo escolar en la comunidad Ranchito de las Ánimas Olga Caro García obtención de grado: 26/ene/2018.

·       Director del Trabajo recepcional  Leyendo con luz: la promoción de la lectura a través de la fotografía: Taller de lectura en la Casa de la Cultura de Coatepec, Veracruz Diana Rosy Ricárdez López obtención de grado: 26/ene/2018.

·       Director de la tesis Diagnóstico de la educación estadística universitaria en México. Un enfoque hacia la innovación en cursos introductorios Cecilia Cruz López obtención de grado: 06/jul/2018.

·       Director del Trabajo recepcional  Bibliotecario el colibrero: creando espacios de lectura y convivencia entre las personas Michel Macías Macuil obtención de grado: 05/oct/2018.

·       Director del Trabajo recepcional Círculo de lectura el viajero: haciendo promoción de la lectura en una escuela primaria de Xalapa, Ver. Margarita Rosa Sánchez Fuentes obtención de grado: 05/oct/2018.

·       Director del Trabajo recepcional  Leer la danza: lectura literaria para contribuir a la reflexión en torno a la danza Roberto Carlos Luna Larios obtención de grado: 14/ago/2019.

·       Director del Trabajo recepcional  Inclusión a través de la lectura. Practicas lectoras a personas con discapacidad visual Carlos Yeudiel Puebla Rodríguez obtención de grado: 16/ago/2019.

·       Director del Trabajo recepcional Leyó-tú-ellos-nosotros: taller de lectura y diálogo igualitario David Antonio Colorado Ruiz obtención de grado:         02/oct/2020.

·       Director del Trabajo recepcional Viaje al centro de la ciencia. Taller mixto de ciencia y literatura Melina Jurado Azuara obtención de grado:    08/dic/2020.

·       Director del Trabajo recepcional Compartir habitaciones propias: proyecto de promoción de la lectrua para estudiantes de educación media superior. 2021.

·       Director del Trabajo recepcional Fomento a la lectura mediante el recurso cinematográfico: un acercamiento a las letras desde una sala de cine independiente en la ciudad de Xalapa, Veracruz.

Lector y jurado

·       Fungió como jurado del trabajo recepcional intitulado Arboles de segmentación; un caso de estudio en estilos de vida de estudiantes, 2018.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Formación de lectores universitarios: literatura mexicana asidero y punto de encuentro, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Promoción de la lectura en contextos rurales: leer para comprender, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Formación de la lectura de textos narrativos tradicionales, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Uso de las redes sociales para la promoción del programa universitario de formación de lectores de la Universidad Veracruzana, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Escenarios y pretextos: taller de fomento a la lectura en Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado La radio comercial como herramienta en la promoción de la lectura en la región Córdoba-Orizaba, Veracruz, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Un acercamiento a la lectura y escritura por placer a los niños de primaria, 2017.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Promoción de la lectura y escritura en la biblioteca universitaria, 2018.

·       Fungió como jurado en el trabajo recepcional intitulado Promoción de la lectura desde la biblioteca con uso de herramientas tecnológicas, 2017.

Tutoría

·       Tutor de Citlali Ramírez Gómez de la EPL generación 2016-2017.

·       Tutor de Ana Isabel Mier Calderón de la EPL generación 2017-2018.

·       Tutor de Margarita Rosa Sánchez Fuentes de la EPL generación 2018-2019.

·       Tutor de Roberto Carlos Luna Larios de la EPL generación 2018-2019.

·       Tutor de Carlos Yeudiel Puebla Rodríguez de la EPL generación 2018-2019

·       Tutor de David Antonio Colorado Ruiz de la EPL generación 2019-2020.

·       Tutor de Melina Azuara Jurado de la EPL generación 2019-2020.

·       Tutor de Rogelio Cerón Barranco de la EPL generación 2020-2021.

·       Tutor de Julián Francisco Hernández Reyes de la EPL generación 2020-2021.

 

Ponencias

·       Ponente en el            Coloquio de educación estocástica Reflexiones sobre el Proceso de Aprendizaje de la Estadística: Algunas Experiencias prácticas 30/may/2020.

·       Ponente en el X Encuentro Internacional de la Enseñanza de la Probabilidad y Estadística El enfoque basado en proyectos en la educación estadística 25/jun/2020.

·       Ponente en el 11 Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo Modelación matemática y estadística 26/sep/2020.

·       Ponente en el 12 Seminario Internacional de Economía Pública Income distribution of rural household in Mexico 13/nov/2020.

·       Ponente en el International Workshop on Smart Cities: Planificación de transporte urbano en ciudades inteligentes Ciencia de datos o una nueva estadística para proyectos innovadores 22/mar/2019.

·       Ponente en el            5° Congreso Nacional de Educación en Salud Pública Hábitos saludables y rendimiento escolar en estudiantes universitarios 14/jun/2019.

·       Ponente en Red de responsables del seguimiento de egresados UV. Experiencias y nuevos retos Estrategias metodológicas para estudios de seguimiento de egresados en programas educativos 04/nov/2019.

·       Ponente ¿Por qué los profesores tenemos que ser lectores? 09/ene/2017.

Divulgación

·       La estadística en la era del Big data, Instituto Politécnico Nacional Fecha: 16/abr/2017 Revista Artículo.

https://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/23399

·       Capsulas de probabilidad y estadística, Universidad Veracruzana Fecha:          02/ene/2018 Televisión Cápsula o spot de televisión.

·       Cápsulas de estadística, Televisión Universitaria-Universidad Veracruzana Fecha: 01/ene/2021 Internet.

Superación académica

·       Congreso del Programa Nacional de Posgrados de Calidad. Enero 2017.

·       Congreso International Workshop on Smart Cities: Planificación de transporte urbano en ciudades inteligentes.  Marzo 2019.

·       5º. Congreso Nacional de Educación en Salud Pública. Junio 2019.

·       Red de responsables del seguimiento de egresados UV. Experiencias y nuevos retos. Noviembre 2019.

·       Coloquio Eduación Estocástica. Mayo 2020.

·       X Encuentro Internacional de la Enseñanza de la Probabilidad y Estadística. Junio 2020.

·       XI Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo. Septiembre 2020.

·       Curso Taller De la narrativa breve al dinosaurio: la minificción en Hispanoamérica. 18 agosto – 10 septiembre 2020. UNAM. 24 horas.

·       Curso de videos. Mariela.

·       Seminario Internacional de Economía Pública. Noviembre 2020.

Investigación

·       Miembro Numerario de la Academia Mexicana de Ciencias.

·       SNI 1

·       Premio al Decano en la Universidad Veracruzana.

·       Responsable técnico del proyecto PRONACES “Lectura dialógica de literatura y divulgación de la ciencia: promoción de la lectura y escritura para una educación tecnológica humanista” el cual se aprobó en la Convocatoria FORDECYT-PRONACES 2019-08.

·       Integrante del equipo de investigación del proyecto PRONACES 310069 “Profesionalización de bibliotecarias(os) públicos en promoción de la lectura” Convocatoria FORDECYT-CONACYT 2019-08

·       Integrante del Cuerpo Académico Metodología y aplicaciones de las técnicas y modelos estadísticos.

·       Asesor experto del proceso de muestreo por MIA para el Proyecto KIX de la Red Acción Ciudadana por el Aprendizaje.

·       Integrante del Consejo de Evaluadores en Educación  de REALIA Valencia, España. 2020.

·       Fundador del Doctorado en Innovación en Eduación Superior de la UV. 2019.

·       Fundador de la EPL en 2014.

LGAC 1 y 2 Mtra. Edna Laura Zamora Barragán

Dictámenes

·       Dictaminadora de libro Universidad Nacional Autonoma de México (UNAM) 2017 México.

·       Dictaminadora del libro la enseñanza de la lectura en la universidad Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2017 México.

Cursos y talleres

·       Profesora del curso   Estrategias de promoción y fomento de la lectura 12/ene/2021.

·       Profesora del curso: Lectura y escritura en el contexto universitario 12/ene/2020 EPL-Veracruz

·       Profesora del curso: Estrategias de promoción y fomento de la lectura 12/ene/2020. EPL –Xalapa

·       Profesora del curso   Estrategias de promoción y fomento de la lectura 08/ene/2019.

·       Profesora del curso   Estrategias de promoción y fomento de la lectura 30/ene/2018.

·       Profesora del curso   Estrategias de promoción y fomento de la lectura 30/nov/2017.

Dirección de tesis

·       Mauricio Nain Chico Carballo 11/sep/2020. Práctica lectora: Del hábito a la virtud.

·       Jaime Rafael Barrientos Tapia. 01/ago/2019. La ouija literaria: promoción de la lectura en alumnos de secundaria. Directora académica de proyecto de intervención.

·       Surisaraí Aurelia García Anell  Zarpar al papel: navegando literatura, taller de lectura en una escuela telesecundaria. Directora académica de proyecto de intervención.

·       Ana Isabel Mier Calderón 12/ene/2018 México Promoción de la lectura en la biblioteca universitaria . Directora académica de proyecto de intervención.

·       Lizbeth Romero González 12/ene/2018 México Motivación y placer: círculos de lectura y escritura en un grupo por amas de casa. Co-Directora de proyecto de intervención.

·       Diana Gallardo Lima 12/ene/2018 México Promoción de la lectura desde la biblioteca con uso de herramientas tecnológicas. Directora Académica de proyecto de intervención.

·       Mariana Martínez Fortuno. 27/mar/2017 Promoción de la lectura con adultos mayores: beneficios de leer durante el envejecimiento. Directora Académica de proyecto de intervención

·       Nayanith Rivera Murrieta. 27/mar/2017. Proyecto de fomento de la lectura con padres de familia de niños en edad preescolar. Mención Honorífica. Directora Académica de proyecto de intervención

·       Sara Alejandra Morales Mena Brito. 23/ene/2017. Uso de las redes sociales para a Promoción del Programa Universitario de Formación de Lectores de la Universidad

Veracruzana. Directora Académica de proyecto de intervención.

Lectora y jurado

·       Irma Guillermina Herros Sánchez 02/oct/2020. Cuento(s) contigo: proyecto de fomento a la lectura en adultos mayores.

·       Esbeidi Yaret Lara Reyes. Marginación educativa y violencia: Proyecto de intervención de lectoescritura en un telebachillerato. Lectora

·       Laura Leticia Castañeda Landa. Promoción de la lectura a través de la narración en niños con indicadores de trastorno del espectro autista.

·       Claudia Irene Revueltas Vázquez 14/jul/2017 México Programa de Fomento de Lectura en el grupo de sexto año del Instituto Educativo Serradell A.C. Presidenta de Jurado y lectora.

·       Sindy Catherine Rendón Galvis. Bibliotecarios en línea. Promoción de lectura y escritura a través de las TIC

·       Erika Rubi Sánchez Sosa. Taller de lectura digital para empleados profesionales de la Universidad Veracruzana. Lectora y Jurado

·       Carlos Yeudiel Puebla Rodríguez. Inclusión a través de la lectura. Prácticas lectoras para personas con discapacidad visual.

·       María Paulet López Flores. Promoción de la lectura mediada por iPad para niños de 5º de primaria. Lectora y jurado.

·       Luis Ricardo Sánchez García. La literatura como apoyo para la enseñanza de la historia. Lectora y jurado.

·       Mariana Guadalupe Velasco Moreno. Promoción de la lectura en niños de tercer año de preescolar. Una propuesta para mejorar la implementación de la lectura en el Jardín de niños Konekalli, en Xalapa, Veracruz. Lectora y jurado.

·       Itzel Guevara del Angel. Se regalan historias: Taller de lectura literaria en una escuela de capacitación para el trabajo. Lectora y jurado

·       Iris Guadalupe Ruiz Martínez Promoción de la lectura en jóvenes en procesos de recuperación de las adicciones residentes en Fundación Casa Nueva centro Emiliano Zapata, Veracruz. Lectora y jurado.

·       Alejandra Olivia Alarcón Sánchez. Taller de lectura para niños de cinco a nueve años, una aproximación a los valores humanos. Lectora y jurado.

·       Olga Caro García 05/ene/2018 México Promoción de la lectura como alternativa de apoyo escolar en la comunidad Ranchito de las Ánimas. Jurado y lectora de proyecto de intervención.

·       Yannai Delgado Martínez 26/ene/2018 México Estrategia de comunicación en redes sociales y rediseño de identidad gráfica para el Programa Universitario de Formación de Lectores de la Universidad Veracruzana: ¿Sembrando Letras¿, Jurado y Lectora de proyecto de intervención.

·       Lilia Angélica Torres Rodríguez Descubriendo el placer por leer: una experiencia desde el Club del abuelo de Fortín, Ver. Lectora de trabajo recepcional.

·       Angélica Gómez ElíasTextos en juego: promoción de la lectura entre jóvenes de una telesecundaria rural. Lectora de trabajo recepcional.

·       Marco Antonio Martínez González B-Lectum: Círculo de lectura entre estudiantes del Bachillerato Tecnológico “Computación del Golfo” en la ciudad de Veracruz . Jurado y lectora de trabajo recepcional.

·       Xenia Salazar Lizán Sala de lectura para abuelos y nietos: una alternativa para fortalecer las relaciones afectivas intergeneracionales. Jurado y lectora de trabajo recepcional.

·       Ramón Vera Pérez Lectura y canto: orquestando armonías. Tránsito entre la palabra cantada y la escrita. Lectora y jurado de examen.

Arely Alondra Sandria Ángeles obtención de grado:         03/jul/2019.

Tutoría

·       Diana Gallardo Lima: Promoción de la lectura desde la biblioteca con herramientas tecnológicas.

·       Michelle Macias Macuil El Colibrero: creando espacios de lectura a través de un librero itinerante. Tutora académica.

·       Erandi Isabel Adame Castillo Los libros como espacio de encuentros . Tutora académica.

·       Ivette Morales Velázquez Concurso Nacional de Booktubers: estrategia para el fomento de la lectura a través del uso de las TIC. Tutora académica.

·       Barrientos Tapia Jaime Rafael. La ouija literaria: promoción de la lectura en alumnos de secundaria.

·       García Anell Surisarai A. Zarpar papel: navegando literatura, taller de lectura en una escuela telesecundaria.

·       Alejandro Gaona Hernández Libro-club itinerante: una propuesta de promoción de la lectura en espacios educativos.

·       Carlos Zorrilla Morales. Animación lectora en una comunidad terapéutica.

Ponencias

·       Ponencia Literatura en la universidad… ¿Quién se beneficia?, Formación Integral de la Comunidad Universitaria. Fac. de Contaduría y Administración UV. 29/oct/2020.

·       De la lectura académica a la promoción de la lectura por placer, como formación integral de lectores desde la biblioteca Seminario de Investigación de la Lectura, UNAM Ponencia 30/ene/2018 México.

·       Ponencia De la lectura académica a la promoción de la lectura por placer, como formación integral de lectores desde la biblioteca, Seminario de Investigación de la Lectura, UNAM 30/ene/2018.

·       Ponencia Dinamizando las bibliotecas esolares: Desarrollo, organización y servicios, Primer Congreso Nacional de Bibliotecas Escolares BIBESCO 2019 11/oct/2019.

·       Las bibliotecas como centros de aprendizaje común XI Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo ALCI 2017 Moderador 30/mar/2017 México ALCI 2017. XI Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo Página 69 de 86.

·       Las bibliotecas como centros de aprendizaje común Moderador 31/mar/2017 México La lectura crítica y la generación del nuevo conocimiento XI Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo. ALCI 2017 Ponencia 31/mar/2017 México

·       Estrategias para el disfrute de la lectura El acto de leer  Ponencia 26/abr/2017 México

·       Enamorándose de la lectura Libros libres Ponencia 28/abr/2017 México

·       Movilidad estudiantil en promoción de la lectura 1er. Coloquio de movilidad estudiantil en promoción de la lectura Organizador del evento 17/may/2017 México

·       Los nuevos retos de las bibliotecas universitarias XLVIII Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía Ponencia 19/may/2017 México

Superación Académica

·       Curso Narración oral escénica. Secretaría de Cultura. 2017. 20 horas.

·       Curso Las bibliotecas y las culturas de aprendizaje en la era digital. ALCI. 2017. 18 horas.

·       Taller para la transición del SGC UV. 2017. 32 horas.

·       Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo. ALCI 2017. 18 horas.

·       Asistente a las XLVIII Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía ¿Las bibliotecas ante los desastres naturales: acciones reacciones? 2017.

·       Asistente al Seminario Las bibliotecas y la diversidad social. AMBAC 2018.

·       Asistente al 2do. Coloquio de Investigación de la Maestría en Ciencias de la Información Documental. UASLP. 2018. 10 horas.

·       Taller Transición de la Norma ISO 9001:2015. 2018. 24 horas.

·       Seminario XLIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. Las bibliotecas y la diversidad social. 2018. 20 horas.

·       Coloquio Internacional de Bibliotecarios. 2018. 20 horas.

·       Seminario de Investigación de la Lectura: De la lectura académca a la lectura estética en la biblioteca universitaria. 2018, UNAM. 20 horas.

·       Ocio tecnológico: nuevos escenarios de aprendizaje. 2019. UNAM. 4 horas.

·       Reforzamiento de los temas relevantes de la Norma ISO 9001-2015. 2019. UV. 12 horas.

·       XXXIII Coloquio Internacional de Bibliotecarios. 2019, U. de G. 20 horas.

·       XXXIV Coloquio Internacional de Bibliotecarios. 2020. U. de G. 20 horas.

·       LI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. Las Bibliotecas informadoras, formadoras y transformadoras. AMBAC. 2020. 20 horas.

·       La biblioteca está abierta. Compartiendo experiencias sobre el aprendizaje remoto. 2020. SISSA. 3 horas.

·       Diplomado Formación de Facilitadores del Aprendizaje en Línea. SEV. 2020. 340 horas.

·       Desarrollo del pensamiento crítico creativo para la autogestión y mejora del desempeño laboral. 2020. UV. 25 horas.

·       Primeros pasos y una herramienta para iniciarse al fomento de la lectura. 2020. ENBA. 20 horas.

·       Las emociones y los cuentos ilustrados. 2021. 10 horas.

 

 

 

 

 

LGAC 1 Dra. María Cristina Díaz González

Publicación de capítulos de libros:

·       Co-autora de capítulo de libro: Díaz G. María C. y Ponce, M. Ana L. Los modelos y las idealizaciones en la ciencia. Repercusiones en la concepción y transmisión del conocimiento científico. En:  Vázquez A. Carlos A. (coord.) Estudios interdisciplinarios sobre la ciencia. ISBN: 978-607-815672-6.

Publicación de artículos:

·       Co-autora de articulo  Romero Valdés, Hugo Andrés; Ojeda Ramírez,  Mario Miguel y Díaz González María Cristina (2019) Formación    de lectores de bachillerato mediante la  lectura recreativa de                                        textos narrativos tradicionales. Álabe19 (www.revistaalabe.com) DOI:10156d5/Alabe19.19.3

http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/439

Cursos y talleres

·       Profesora del curso Literatura y otras Especialización promoción de la lectura, febrero 2020- julio.

·       Profesora del curso Literatura y otras Especialización promoción de la lectura, febrero 2019- julio.

·       Profesora del curso Seminario de investigación interdisciplinaria II Doctorado en ecología tropical, febrero- julio 2019.

·       Profesora del curso Seminario de Investigación Interdisciplinaria II  2019; en el  Doctorado en Ecología Tropical CITRO.

·       Profesora del curso Seminario de Investigación Interdisciplinaria I 2018-2019;  en el  Doctorado en Ecología Tropical CITRO.

·       Instructora del tema “Ciencia  y Sociedad, dentro del Diplomado “Comunicación Publica de la Ciencia” de marzo- agosto 2018. Universidad Veracruzana.

·       Coordinadora del Diplomado “Comunicación Publica de la Ciencia” de marzo- agosto 2018. Universidad Veracruzana.

·       Profesora del curso Alfabetización científica crítica 2018;  en el  Doctorado en Ecología Tropical CITRO.

·       Profesora del curso Seminario de investigación interdisciplinaria I Doctorado en ecología tropical, agosto 2018-enero 2019.

·       Profesora del curso Literatura y otras manifestaciones culturales.  en la Especialización promoción de la lectura, febrero-julio 2018.

·       Profesora del curso Alfabetización científica crítica. Maestría ecología tropical, febrero-julio 2018.

·       Profesora del curso Literatura y otras Especialización promoción de la lectura, febrero – julio 2017.

·       Profesora del curso Taller para promotores de lectura, agosto 2016- enero 2017.

Dirección de tesis:

·       Dirección de Trabajo recepcional “Formación de lectores mediante la lectura recreativa de textos narrativos tradicionales. Taller para estudiantes de la Escuela de Bachilleres Modalidad Mixta Veracruz” del estudiante Hugo Andrés Romero Valdés, el cual se presentó el día 27 de marzo del año 2016.

·       Dirección de Trabajo recepcional “Motivación y placer: círculo de lectura y escritura formado por un grupo de amas de casa”  de la estudiante Lizbeth Romero González presnetado en el año 2018

·       Dirección  de Trabajo recepcional “Taller de lectura para niños de cinco a nueve años, una aproximación a los valores humanos” de la estudiante Alejandra Olivia Alarcón Sánchez, el cual se presentó el día 19 de agosto 2019.

·       Directora de Trabajo recepcional Café de tertulia: animación de la lectura por placer a través de tertulias literarias dialógicas, de la estudiante Zyanya Arrieta Gerón, generación 2020-2021.

Tutorías:

·        Tutora académica Zyanya Arrieta Gerón septiembre 2020 – febrero 2021.

·       Tutora académica de Alejandra O. Alarcón S. en el periodo febrero – julio 2019.

·       Tutora académica de Alejandra O. Alarcón S. en el periodo agosto 2018- enero 2019.

·       Tutora académica de Alejandra O. Alarcón S. en el periodo febrero – julio 2019.

·       Tutora académica de Mariana G. Velasco M. en el periodo febrero – julio 2018.

·       Tutora académica de Iris Guadalupe Martínez Ruiz. en el periodo febrero – julio 2018.

·       Tutora académica de Mariana G. Velasco M. en el periodo agosto 2017- enero 2018.

·       Tutora académica de Iris Guadalupe Martínez Ruiz. en el periodo agosto 2017- enero 2018.

·       Tutora académica de Alejandra O. Alarcón S. en el periodo agosto 2018- enero 2019.

·       Tutora académica de Mauritania Flores en el periodo febrero – julio 2017.

·       Tutora académica de Lizbeth Romero González  en el periodo febrero – julio 2017.

Lector y Jurado

·        Lectora del Trabajo recepcional a Katia Escalante Vera en el periodo febrero – julio 2017

·       Lectora del Trabajo recepcional Fomento a la lectura mediante el recurso cinematográfico: un acercamiento a las lecturas desde una sala de cine independiente en la ciudad de Xalapa, Veracruz, de Julián F. Hernández Reyes, de la EPL, generación 2020-2021.

Grupo de Investigacion

·       Miembro del grupo de investigación “Lectura dialógica de literatura y divulgación de la ciencia: promoción de la lectura y la escritura para una educación tecnológica humanista” (310074), aprobado por el Comité Técnico FORDECYT del CONACYT.

Vinculación

·        Miembro del Cuerpo Académico: Ciencia, Tecnología, Sociedad en la    Sociedad de Conocimiento de la UV, consolidado

LGAC 1 y 2 Dr. Luis David Meneses Hernández

Publicación de capítulos de libros

·       Capítulo de libro: “La comprensión del chiste lingüístico en los años escolares: observación del desarrollo léxico-semántico” en proceso de dictamen para ser tomado en cuenta como capítulo en el libro electrónico Lengua, lenguaje, cultura e interculturalidad: propuestas y experiencias, coordinado por el cuerpo académico 245 “Lenguajes, discursos, semióticas. Estudios de la cultura en la región” de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL.

·       Capítulo de libro: “La metáfora como hermenéutica de la traducción” en coautoría con la Dra. Guadalupe Flores Grajales, en La traducción lingüística y cultural en los procesos educativos: hacia un vocabulario interdisciplinar, Eds. Irlanda Villegas, Gunther Dietz y Miguel Figueroa Saavedra. México: Universidad Veracruzana-UNAM. Pp.225-245.

http://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/view/BI357/1445/1122-1

Publicación de artículos

·       Artículo “Yo no sé qué signifiquen 90 años” en La palabra  y el hombre. Revista de la Universidad Veracruzana. N°49-50. Pp. 39-42. https://doi.org/10.25009/lpyh.v0i49-50.3046

·       Artículo en revisión:

La virtud de la lectura: Implementación de la ética aristotélica en la promoción de la lectura.

·       Revista Palabra Clave. Universidad La Plata, Argentina Propiedad intelectual:

·       Derechos de Autor de la Obra Dramática: “Inventívorous rescata la Chispa de la Vida”.

·       Derechos de Autor de la Obra Dramática: “Inventívorous salva la Navidad”.

·       Derechos de Autor de la Obra Dramática: “Ojo Rojo Bill y la Salsa de Ciruela”, con número de registro 03-2006-013016070400-01.

·       Derechos de Autor de la Obra Musical con letra: “La estrella brilló”, con número de    registro 03-2009-120310303600-14.

Dictámenes:

·       Dictaminador para la revista Revista Estudiantil Latinoamericana de Ciencias Sociales (RELACSO), publicada electrónicamente por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -Sede México.

·       Dictaminador para el XII Coloquio de Lingüística de la ENAH, el cual tuvo lugar los días 25, 26 y 27 de abril de 2018. Ciudad de México.

Cursos:

·       Curso “Lectura y escritura tras las líneas” de la EPL Xalapa, duración 45 horas, periodo febrero-julio 2021.

·       Curso “Lectura y escritura tras las líneas” de la EPL Xalapa, duración 45 horas, periodo febrero-julio 2020.

·       Curso “Diseño de actividades de aprendizaje situado”,  perteneciente al Programa de Formación de Académicos de la UV, periodo I/2019, impartido en Xalapa, del 13 al 17 de enero, con una duración de 30 horas.

·       Curso-Taller “Articulación de las TIC con el perfil de egreso de los programas educativos”, perteneciente al Programa de Formación de Académicos de la UV, periodo I/2019, impartido en Xalapa, del 7 al 16 de enero, con una duración de 20 horas.

·       Curso-Taller “Estrategias de enseñanza para estudiantes con discapacidad visual”, perteneciente al Programa de Formación de Académicos de la UV, periodo I/2019, impartido en la región Xalapa, del 14 al 18 de enero, con una duración de 20 horas.

·       Curso “HUM2x: The Ancient Greek Hero in 24 Hours” ofrecido por HarvardX, an online learning initiative of Harvard University through edX, impartido por los profesores Gregory Nagy y Leonard Muellner. Modalidad: virtual.

·       Curso “ALL001.1x: Introduction à la philosophie de Friedrich Nietzsche”, a course of study offered by SorbonneX, an online learning initiative of Sorbonne University System through edX. Modalidad: virtual.

·       Curso “Aplicación del Modelo Educativo en el Nivel Medio Superior (Transformación/Temas y Procesos)” ofrecido por la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico de la SEP con duración de 60 horas.

·       Curso “Introducción a las Humanidades Digitales” ofrecido por la Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México con una duración de 20 horas.

·       Diplomado en Etimologías Grecolatinas del Español, ofrecido por la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana con una duración de 150 horas.

Docencia:

·       Docente de Tiempo Completo de la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz.

·       Miembro del Núcleo Académico Básico del Doctorado en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada, de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz.

·       Miembro del Núcleo Académico Básico de la EPL – Xalapa. Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la UV.

·       Docente de las experiencias educativas Práctica docente y Semiótica Sección A y Sección B, en el periodo escolar febrero-julio 2018 en la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz.

·       Docente de la Experiencia Educativa Español para extranjeros en el periodo escolar febrero-julio de 2018 en la Licenciatura en Francés de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz.

·       Docente de la experiencia educativa Modelos lingüísticos en el periodo escolar agosto 2017-enero 2018 en la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz.

·       Docente de la experiencia educativa Psicolingüística en el periodo escolar febrero-julio 2017 en la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz

·       Docente de las asignaturas Fonética y fonología y Lectura y expresión escrita en el periodo agosto 2016 – enero 2017 en el Instituto de Humanidades de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca.

Dirección de tesis:     

·       Director del Trabajo recepcional El libro álbum como soporte en la promoción de la lectura de Stephanie Celis Ronzón de la EPL generación 2020-2021.

·       Director del Trabajo recepcional Fomento de la literatura clásica en un grupo de Tabasco: estudio de caso, de Ricardo Brito Ramos de la EPL Xalapa, generación 2020-2021.

·       Director de la Tesis de licenciatura de Jessica Michelle Jiménez Sánchez, titulada Desarrollo fonológico de niños en edad preescolar: evaluación de procesos de simplificación fonológica en la estructura silábica. Examen profesional: 22 de noviembre de 2019

·       Director de la Tesis de licenciatura de Perla Rubí Hernández García titulada La construcción de los sujetos discursivos en tres discursos políticos de Andrés Manuel López Obrador. Examen profesional: 12 de abril de 2019.

·       Director de la Tesis de licenciatura de Yurico Vasconcelos Vásquez titulado Desarrollo del morfema TAM en la narración de niños. Examen profesional: 17 de mayo de 2018

Lector y Jurado:

·       Jurado de la Tesis de licenciatura de María Monserrat García Guiérrez titulado El aumento del vocabulario español a través de la enseñanza de voces grecolatinas. Propuesta didáctica en educación básica,  presentado el 2 de febrero de 2018.

·       Jurado de la Tesis de licenciatura de Jennifer Fernández Flores titulada Estudio descriptivo del léxico disponible de estudiantes extranjeros en inmersión de lengua y cultura mexicana,  presentada el 17 de abril de 2018.

Tutorías:

 

·       Tutor de Ricardo Brito Ramos de la EPL Xalapa, generación 2020-2021.

·       Tutor de 20 estudiantes en la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana, en los periodos Agosto 2018- Enero 2019, Febrero -Julio 2019 y Agosto 2019 – Enero 2020.

·       Tutor de 5 estudiantes de nuevo ingreso en la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana en los periodos Agosto 2017 – Enero 2018, y Febrero-Julio 2018.

Ponencias:

·       Ponencia “Primeras voces: masculinidades y feminidades en mitos indígenas de fundación recopilados por Eduardo Galeano” en el II Congreso Internacional de Estudios de Género y Teoría Queer, llevado a cabo por el Cuerpo Académico Estudios de Lengua y Literatura

Hispanoamericanos de la Universidad Veracruzana, los días 5, 6 y 7 de noviembre de 2018.

·       Miembro del Comité organizador del Séptimo Foro de Lengua en la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana. Xalapa, Veracruz.

·       Moderador del conversatorio “Cosmovisión: diversidad lingüística e identidades” en el marco de las actividades del Festival de la palabra 2017, en homenaje a la Región Las Selvas de la Universidad Veracruzana Intercultural, convocado el 19 y 20 de octubre de 2017 por la Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana, y la UVI.

LGAC 1 Mtro. Felipe Garrido Reyes

Publicación de libros.

·       Felipe Garrido, Aventuras de don Quijote y Sancho. Una versión para niños. Sí Leo Editores, México, 2019.

·       Conocer el amor. Antología literaria de Felipe Garrido. Selección e introducción de Alejandro García. UNAM, Centro de Enseñanza para Extranjeros, México, 2018.

http://www.elem.mx/obra/datos/227934

·       Cien años de Alí Chumacero. SEP / Instituto Politécnico Nacional, México, 2018.

·       Inteligencias, lenguaje y literatura. “La Academia para Jóvenes”, Academia Mexicana de la Lengua / Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2017.

http://www.cch-naucalpan.unam.mx/V2018/imgprin/publicaciones/academiapj/Inteligenciaslenguajeyliteratura_Garrido.pdf

 

Publicación de capítulos de libros

·        “Millán-Schneider-SepSetentas-Millán”, en Luis Mario Schneider: gambusino de la cultura mexicana. Coordinador: Daniar Chávez. Universidad Autónoma del Estado de México, México, 2018.

http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/80272

·       J.M. Barrie, Peter Pan y Wendy. Prólogo y traducción de Felipe Garrido. Ilustraciones de Gabriel Pacheco. Nostra / Producciones Sin Sentido, México, 2017.

·       Prólogo de Felipe Garrido a Los tesoros y sus guardianes en la Cueva del Tabaco, de Pablo Salas Aguilar. MAPorrúa, México, 2018.

https://maporrua.com.mx/product/tesoros-y-sus-guardianes-en-la-cueva-del-tabaco-los/

·       Charles Perrault, Historias, o cuentos de otros tiempos, con moralejas. Prólogo y traducción de Felipe Garrido. Ilustraciones de Gabriel Pacheco. Nostra / Producciones Sin Sentido, México, 2019.

https://www.nostraediciones.com/product/historias-o-cuentos-de-otros-tiempos-con-moralejas-de-charles-perrault/

 

Publicación de artículos

·        “Guillermo Samperio: El arte de narrar”. En Revista de la Universidad de México, núm. 156, febrero 2017, México, 2017.

·       “Lecturas de primavera”, en Ritmo. Imaginación y crítica. Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Naucalpan, México, 2017.

https://www.revistadelauniversidad.mx/articles/f1875950-6159-478d-a4ca-c91136e5ccc7/guillermo-samperio-el-arte-de-narrar

·       “Cien años de Alí Chumacero”, en “Tierra Nueva, Una generación creadora”. Biblioteca de México, número 165, 2018.

·       “Del Fondo de Cultura y anexas”. Proceso, núm. 2199, 23 de diciembre de 2018.

https://www.proceso.com.mx/opinion/2018/12/29/del-fondo-de-cultura-anexas-217834.html

·       “El español no es sólo de los españoles”. Proceso, núm. 2209, 3 de marzo de 2019.

https://www.proceso.com.mx/reportajes/2019/3/10/el-espanol-no-es-solo-de-los-espanoles-221363.html

·       “México, 1951: Aquel congreso por la autonomía de la lengua”. Proceso, núm. 2247, 24 de noviembre de 2019.

https://www.proceso.com.mx/reportajes/2019/11/30/mexico-1951-aquel-congreso-por-la-autonomia-de-la-lengua-235103.html

·       “Leer en casa”, en Antología de la gestión cultural. Episodios de vida. Eduardo Cruz Vázquez, coordinador. Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, 2019.

http://editorialuniversitaria.uanl.mx/index.php/2019/04/02/cruzvazquez-gestioncultural/

·       “Felipe Garrido y los momentos cruciales de la lectura”. Entrevista de René Monteagudo Rubio en Latitudes. Revista cultural del Colegio de Ciencias y Humanidades. Abril de 2019. Núm. 1.

https://www.cch.unam.mx/sites/default/files/colecciones/LatitudesCCH_1.pdf

·       Carlo Collodi , Nueva versión del cuento infantil Pinocho, Prólogo y traducción de Felipe Garrido, abril de 2017

Presentaciones libros:

·       Glifos. La cuenta de los días y los destinos. Delegación Azcapotzalco, México, 2017.

 

Coordinador de antologías:

·       Antologías preparadas con el Taller de Creación Literaria que imparto en el Centro de Enseñanza Para Extranjeros de la UNAM.

·       2015 Va de cuento. Compilador: Arturo Garmendia. Coordinador: Felipe Garrido. Ana Paola Carrasco Arenas, Nubia Colunge, Susana Enríquez, Arturo Garmendia, Zafiro Hernández, María Julia Hidalgo, Virginia Lara, Faviola Llamas, Normairene Matamoros, Dolores Montaño Laustaunau, Román Armando Sagara, Lizeth Torres Ortiz, Jazmín Zarco.

·       2017 Ajuste de cuent@s. L.D. Books Compilador: Arturo Garmendia. Coordinador: Felipe Garrido. Autores: Juan Manuel Bueno, Arturo Garmendia, Virginia Lara Sánchez, Normairene Matamoros, Elios Mitre, Lorena Páez, Luis Alberto de la Peña, Ariel Quintero, Hilda Tapia, Lourdes Ulloa.

·       2018 Caleidoscopio. L. D. Books Compilador: Arturo Garmendia. Coordinador: Felipe Garrido. Autores: Martha Aguilar, Silvia Casas Galván, Elga Ferguson, Arturo Garmendia, María Julia Hidalgo, Normairene Matamoros, Elios. Mitre, Rafael Nieto, Ada Yadira Páez, Lorena Páez, Hilda Tapia López.

·       2020 Papalote. Palabras al viento. Cuentos y poemas de Alicia García Castelazo, Arturo Garmendia, José Jiménez Esparza, Normairene Matamoros, Francisco Gerónimo Padilla, Ada Yadira Páez, Lorena Páez, Ariel Quintero, Hilda Tapia López. Compilador: Arturo Garmendia. Coordinador: Felipe Garrido.

·       “Alocución”. Discurso de respuesta al discurso de ingreso de José María Muriá como miembro correspondiente, en el estado de Jalisco, a la Academia Mexicana de la Lengua. En José María Muriá, La palabra charro. MAPorrúa, AML, El Colegio de Jalisco, Editorial La Nube, México, 2019.

·       “Leer para vivir experiencias”, en La intimidad del diálogo. Una aproximación crítica a la obra de Benjamín Barajas. Compilación, notas y selección de textos: Alejandro García. Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2020.

Profesores externos

LGAC 2

Dr. José Antonio

Cordón García

Publicaciones de libros

  • Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades. Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (Ed.). Madrid, Pirámide, 2017. ISBN: 978-84-368-3790-2.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=698905

  • Lectura, Sociedad y Redes. Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (Ed.). Madrid, Marcial Pons, 2018. ISBN: 978-84-9123-577-4.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=733691

  • Lectoescritura digital. Madrid, Ministerio de Educación, 2019. ISBN: 978-84-369-5908-6.
  • Libro, lectores y lectura digital. Metodologías humanísticas en la era digital. Alicante, Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización, 2019. ISBN 978-84-946603-8-2.
  • Los bestsellers y el caso de Harry Potter: lectura, fidelidad y adicción en la literatura de masas. Gijón, Trea, (en prensa).

 

Capítulos de libros

  • Más vale quintaesencias que fárragos: adelgazamiento textual en el contexto de la economía de la atención y la edición digital.. Think Epi, 2017, pp. 159-166 .

https://doi.org/10.3145/thinkepi.2017.29

  • Las intermediaciones en la comunicación científica: la bibliografía y las fuentes de información especializadas. En: Gómez Díaz, Raquel; García Rodríguez, Araceli; Cordón García, José Antonio. Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades. Madrid, Pirámide, 2017, pp. 25-29.

https://www.researchgate.net/publication/319470218_Fuentes_especializadas_en_Ciencias_Sociales_y_Humanidades

  • Reflexiones bibliológicas: fuente para el estudio del libro y la lectura (digital). En: Gómez Díaz, Raquel; García Rodríguez, Araceli; Cordón García, José Antonio. Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades. Madrid, Pirámide, 2017, pp. 475-516.

https://www.researchgate.net/publication/319470218_Fuentes_especializadas_en_Ciencias_Sociales_y_Humanidades

  • La producción científica sobre Information Literacy (1977-2007): análisis terminológico, conceptual y estadístico. En: La Educación mediática en España: Artículos seleccionados. Pinto Molina, María; Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel.  Madrid, Universitas, 2018.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=711111

  • Leer escuchando: reflexiones en torno a los audiolibros en el entorno digital. Anuario ThinkEPI 2018. Análisis de tendencias en información y documentación, Cordón García, José Antonio.  v. 12., pp. 158-166
  • https://recyt.fecyt.es/index.php/ThinkEPI/article/view/thinkepi.2018.23
  • La cultura del canon y el canon de la cultura: una lógica prospectiva. En: Vila, Adrián. El Canon de la Cultura. Cordón García, José Antonio.  Buenos Aires, Santiago Arcos editor, 2018, pp. 21-58
  • La lectura social: componentes teóricos y características estructurales de la lectoescritura digitan en el espacio socializado. En: Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coord.). Lectura, Sociedad y Redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Madrid, Marcial Pons, 2018, pp. 87-134.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539166

  • Los sistemas de recomendación en el contexto editorial. En: Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coord.). Lectura, Sociedad y Redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Cordón García, José Antonio; Muñoz Rico, María. Madrid, Marcial Pons, 2018, pp. 181-232

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539166

Publicacion de artículos

  • The websites of primary and secondary schools in Portugal: An evaluation proposal. Education in the knowledge Society, 18(3), 37-58. Santos, A. M., Cordon-García, J. A., & Gómez Díaz, R. (2017). Access from http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/eks20171833758.
  • Reading research and digital reading research: an overview of the currrent sciencitfic scenario. Informaçao & Sociedade: Estudos, Dantas, Taisa; Cordón García, José Antonio; Mangas Vega, Almudena; Merchan, Javier. 2017 vol. 27, nº 2, pp. 117-131.

https://www.researchgate.net/publication/319356388_Reading_research_and_digital_reading_research_An_overview_of_the_current_scientific_scenario

  • The influence of the online posting date of scientific articles on bibliometric indicators. Echevarria, Mercedes; Stuat, David; Cordón, José Antonio. Revista española de Documentación Científica, vol 40, nº 3, 2017, pp. 1-11.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6530950

·       Lectura literaria juvenil: el papel de los clubes de lectura como entornos de investigación. Rodrigues Dantas, Taisa; Cordón García, José Antonio; Gomez Diaz, Raquel. Ocnos, 2017, vol. 16, n 2, pp. 60-74.

https://doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.2.1281

  • Adaptabilidad, socialización y resiliencia: hacia un nuevo concepto de biblioteca, en Revista General de Información y Documentación, Dantas, T., de Sousa Guerreiro, J., Cordón-García, J.A. 2017, 27 (2), 487-501.

https://doi.org/10.5209/RGID.58214

  • Libros electrónicos y lectura digital: los escenarios del cambio. Palabra Clave, 2018, Cordón García, José Antonio.  Vol. 7, nº 2, pp. 1-7. https://doi.org/10.24215/18539912e044
  • Combates por el libro: la inconclusa dialéctica del modelo digital. El profesional de la Información, 2018, Cordón García, José Antonio. vol. 27, nº 3, pp. 467-481.

https://doi.org/10.3145/epi.2018.may.02

  • Operation Patterns in Recommendation Systems: Limitations, Functionalities and Performance in the Digital Environment. Journal of Information Technology Research, 2018, Cordón Garcia, José Antonio et. al. vol. 11, nº 4, pp. 16-31. http://dx.doi.org/10.4018/JITR.2018100102
  • La producción científica sobre Information Literacy (1977-2007): análisis terminológico, conceptual y estadístico. En: La Educación mediática en España: Artículos seleccionados. Madrid, Universitas, 2018. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=711111
  • Leer escuchando: reflexiones en torno a los audiolibros en el entorno digital. Anuario ThinkEPI 2018. Análisis de tendencias en información y documentación, v. 12., pp. 158-166. https://recyt.fecyt.es/index.php/ThinkEPI/article/view/thinkepi.2018.23
  • La cultura del canon y el canon de la cultura: una lógica prospectiva. En: Vila, Adrián. El Canon de la Cultura. Buenos Aires, Santiago Arcos editor, 2018, pp. 21-58
  • Hacia un nuevo paradigma del libro y de la lectura: entre la resistencia y la innovación. En: Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coord.). Lectura, Sociedad y Redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Madrid, Marcial Pons, 2018, pp. 13-86.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6973089

  • La lectura social: componentes teóricos y características estructurales de la lectoescritura digital en el espacio socializado. En: Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coord.). Lectura, Sociedad y Redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Madrid, Marcial Pons, 2018, pp. 87-134.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6973088

  • Los sistemas de recomendación en el contexto editorial. En: Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coord.). Lectura, Sociedad y Redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Madrid, Marcial Pons, 2018, pp. 181-232

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6973086

  • Consideraciones sobre la lectura y la lectura digital: legibilidad, lecturabilidad y sistemas discursivos. En. Cordón García, José Antonio (coord..). Libro, lectores y lectura digital. Metodologías humanísticas en la era digital. Alicante, Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización, 2019. ISBN 978-84-946603-8-2
  • La evolución de la lectura digital: modelos, dispositivos, aplicaciones y prácticas de lectura. En: Lectoescritura Digital. Madrid, Ministerio de Educacion, 2019.

https://sede.educacion.gob.es/publiventa/lectoescritura-digital/investigacion-educativa/22961

  • La lectura académica en el entorno impreso y digital: contextos, disrupciones y canon. En: Ramirez, Elsa (ed.). De la lectura académica a la lectura estética. Mexico, UNAM, 2019. Pp. 17-34. http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L217
  • Traducción y Mercado Editorial. En: Lafarga, Francisco; Pegenaute, Luis. Diccionario Histórico de la Traducción en España (DHTE). 2ª edic. rev. Y ampl.; edic. online. Barcelona,  2020. Disponible en: http://phte.upf.edu/traduccion-en-ambitos-no-literarios-e-interpretacion/traduccion-y-mercado-editorial/
  • Visibilidad y métricas de la traducción: indicadores para el estudio de la traducción en los siglos XX y XXI, y fuentes para su estudio. En: Lafarga, Francisco; Pegenaute, Luis. Historia de la Traducción en España (HTE). Barcelona, 2020.

http://hte.upf.edu/historia-de-la-traduccion-en-espana/

  • Fuentes para el estudio de la traducción: métricas y altmétricas para la investigación. En: Sales, Dora. Documentación aplicada a la traducción y a la interpretación: Estrategias, fuentes y recursos documentales. Gijón, Trea, 2021 (en prensa)
  • Las monografías científicas en el contexto de la ciencia abierta: el caso de la edición universitaria española. En: Borges, Maria Manuel; Sanz, Elías. Sob a lente da Ciencia Aberta: olhares de Portugal, Espanha e Brasil. Coimbra, Universidad, 2021. https://doi.org/10.14195/978-989-26-2022-0
  • La lectura digital en el entorno académico: el caso del profesorado. En: Bocciolesi, Enrico (coord.). Medium e Medialitá.  Milán, Mimesis Edizioni, 2021.

Artículos publicados

·       Cordón García, José Antonio. Libros electrónicos y lectura digital: los escenarios del cambio. Palabra Clave, 2018, Vol. 7, nº 2, pp. 1-7. https://doi.org/10.24215/18539912e044

·       Cordón García, José Antonio. Combates por el libro: la inconclusa dialéctica del modelo digital. El profesional de la Información, 2018, vol. 27, nº 3, pp. 467-481. https://doi.org/10.3145/epi.2018.may.02

·       Cordón Garcia, José Antonio et. al. Operation Patterns in Recommendation Systems: Limitations, Functionalities and Performance in the Digital Environment. Journal of Information Technology Research, 2018, vol. 11, nº 4, pp. 16-31. http://dx.doi.org/10.4018/JITR.2018100102

·       Cordón-García, José-Antonio; Merchán-Sánchez-Jara, Javier; Mangas-Vega, Almudena (2019). “

·       Evolution of the visibility of scholarly monographs in the academic field”. El profesional de la información, 2019, v. 28, n. 4, PP 1-12. e280409.

https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.09

·       Cordón García, José Antonio; Valbuena, Javier. El impacto de los contenidos digitales en los espacios físicos: el proyecto Nubeteca y la recuperación de la biblioteca como lugar de encuentro. Periférica Internacional, 2019, nº 20, pp. 302-311.

https://redib.org/Record/oai_articulo2442632-el-impacto-de-los-contenidos-digitales-en-los-espacios-f%C3%ADsicos-el-proyecto-nubeteca-y-la-recuperaci%C3%B3n-de-la-biblioteca-como-lugar-de-encuentro

·       Cordón García, José Antonio; Muñoz Rico, Maria. El autor como marca o las inestabilidades de la fama: el caso Rowling. Ocnos, 2019, vol. 18, nº 3, pp. 7-17.

https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2019.18.3.2053

·       Muñoz Rico, María; Cordón García, José Antonio. Lecturas de urgencia y calidad editorial: las listas de los más vendidos. Caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital. Caracteres, vol. 9, nº 2, nov. 2020.

·       Muñoz Rico, María; García Rodríguez, Araceli; Cordón García, José Antonio. Hacia una teoría de bestseller canónico: la constitución de un modelo estructural. Revista General de Información y Documentación, v. 30 (1), 2020, pp. 149-165.

https://doi.org/10.5209/rgid.69673

·       Cordón García, José Antonio; Muñoz Rico, María. Estrategias de los grandes grupos editoriales: desaparición de Círculo de Lectores y la Edición Sí. Anuario ThinkEPI, v. 13, 2019, pp. 1-12.

·       Cordón García, José Antonio; Muñoz Rico, María.J. K. Rowling, la Covid-19 y el mundo de la edición. Anuario ThinkEPI, v. 14, 2020, pp. 1-15.

 

https://doi.org/10.3145/thinkepi.2019.e13c02

·       Cordón García, José Antonio (2020). La lectura digital: intelección, apropiación y contextos. Biblioteche oggi Trends, vol. 6, n 2, pp 28-40.

http://www.bibliotecheoggi.it/trends/article/view/1177

Tesis doctorales dirigidas

·       El lector social y las perspectivas de desarrollo de la lectura a partir de los experimentos de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Defendida el dia 14 de septiembre de 2017 por Taisa Rodrigues Dantas, con la calificación de Sobresaliente por unanimidad. Tesis doctorado internacional.

·       Sítios educativos de apoio à aprendizagem no ensino primário e secundário em portugal: um estudo de desempenho e de usabilidade. Defendida el día 7 de Julio de 2018, por Ana María Monteiro Santos con la calificación de Sobresaliente por unanimidad.

·       Hacia un modelo hipermedia para la edición académica de textos musicales en la esfera digital basado en el estándar MEI (music encoding initiative); integración de tradiciones ocultas dentro del paradigma de la edición social. Defendida el 10 de abril de 2019 por Javier Merchán Sánchez Jara, con una calificación de sobresaliente por unanimidad y la obtención posterior del Premio Extraordinario de Doctorado

·       Lectura y Lectores en la Sociedad del Conocimiento: el bestseller canónico. El caso de Harry Potter. Defendida en 2 de junio de 2020 por María Muñoz Rico, con la calificación de Sobresaliente por Unanimidad y la obtención posterior del Premio Extraordinario de Doctorado

Congresos y ponencias

  • Culturas Letradas. Ponencia invitada en el I congreso Iberoamericano de Memorias del agua: lecturas, ecologías y educación. Sevilla 23 y 24 de marzo de 2017.
  • Tendencias en lectura digital. Ponencia invitada en las 4ª jornadas de bibliotecas de Extremadura. Mérida, 4 de mayo de 2017.
  • La edición académica a examen: índices de impacto, rankings y Agencias de Evaluación. Ponencia invitada en las VII jornadas sobre el Libro Electrónico, organizadas por la Unión de Editoriales Universitarias (UNE). Madrid, 1 de junio de 2017.

·       Visibility of scientific monographs in the academic field: the institutional assessment of research, Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Cadiz, 18-20 de octubre de 2017.

·       Aula virtual e aulas presenciais nos modelos de docencia semipresencial. Ponencia invitada en las I Xornadas Campus Terra, de la Universidad de Santiago de Compostela, sobre Docencia Universitaria Non Presencial. Lugo, 25 de octubre de 2017.

·       A Xestion normativa da docencia semipresencial. Ponencia invitada en las I Xornadas Campus Terra, de la Universidad de Santiago de Compostela, sobre Docencia Universitaria Non Presencial. Lugo, 25 de octubre de 2017.

·       Cordón García, Jose Antonio. La lectura en el siglo XXI: mitologías, combates, realidades y desafíos del lector digital. Conferencia de Clausura del Congreso Otras lecturas en el siglo XXI, organizado por la Universidad de Alicante, el Centro de Estudios Iberoamericanos Mario Benedetti y la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL), los días 2 y 3 de noviembre de 2017.

·       De lo analógico a lo digital, los nuevos paradigmas documentales. Ponencia invitada en el Curso Metodológico de Investigación: Teoría de la traducción y la documentación. Programa de Doctorado en Filosofia de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Salamanca. 28 de noviembre de 2017.

·       La lectura académica en el entorno impreso y digital: contextos, disrupciones y canon.  Conferencia magistral impartida en el marco del Seminario de Investigación de Lectura, organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), los días 30, 31 de enero y 1 de febrero de 2018.

·       Estrategias de dinamización de la publicación científica: criterios para la visibilidad y el reconocimiento de la investigación. Conferencia invitada impartida en el Ciclo de conferencias de la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca el dia 17 de mayo de 2018.

·       La lectura académica y los nuevos modelos editoriales en el ámbito universitario. Conferencia invitada en las VIII Jornadas digitales: EDICIÓN ACADÉMICA: el entorno digital y sus retos. Organizado por la Union de Editoriales Universitarias de España (UNE). Impartida en Madrid, el dia 8 de junio de 2018.

  • Estrategias para la formación del lector digital: de la lectoescritura electrónica al audiolibro. Conferencia invitada, impartida en el seminario Narrativas Transmedia. Organizado por la Universidad Internacional Menendez y Pelayo y el Ministerio de Educación. Impartida en La Coruña, el dia 18 de Julio de 2018.
  • Prácticas de lectura y alfabetización digital en el entorno académico: el caso del profesorado. Comunicación presentada en el VII Congreso Internacional de la Sociedad de Estudios Medievales y Renacentistas (SEMYR): Patrimonio Textual y Humanidades Digitales, celebrado en Salamanca los días 4 a 6 de septiembre de 2018.

·       Cordón García, José Antonio. Los retos de la lectura digital. Ponencia invitada en el I Encuentro Transnacional del proyecto Living among Book, organizado por la Universidad de Zaragoza y la Comarca de Somontano en Barbastro, los días 25 a 28 de noviembre de 2018.

·       Cordón García, José Antonio. Narrativas Digitales: aliados en la promoción de la lectura. Conferencia magistral pronunciada en el seminario Lab2020. Narrativas del siglo XXI, el día 27 de febrero de 2020, organizada por el Instituto Cervantes.

·       Cordón García, José Antonio. Lecturas del futuro. Ponencia invitada en el III congreso internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras: Imaginando el futuro de la lectura (a propósito de Asimov y Bradbury), celebrado los días 29 y 30 de septiembre de 2020.

 

 

 

 

 

Gestión académica

·       Colaborador Docente en el Máster de Edición Digital de la UOC. Responsable de la asignatura “Cultura Digital” (2013-)

·       Colaborador Docente en el Máster en Documentación Digital de la Universidad Pompeu Fabra. Asignatura Libros Electrónicos. (2014-)

·       Director del Máster Oficial en Patrimonio Textual y Humanidades Digitales de la Universidad de Salamanca (2015-)

·       Miembro del Consejo de Investigación de la Universidad de Salamanca (dic. 2015-octubre 2017)

·       Coordinador de los programas de internacionalización del Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas (IEMYR) (2014-)

·       Subdirector del Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas (mayo 2016-)

·       Director del Observatorio de Bibliometría y de Información Científica (OBIC), de la Universidad de Salamanca (Julio 2017-)

Programas de control de calidad: evaluación institucional

·       Miembro de la Comisión de Evaluación, y presidente de la misma,  del Sello CEA-APQ para colecciones científicas, promovido por ANECA, FECYT y UNE (2016-)

·       Miembro del Comité de evaluación externa para la acreditación de títulos de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (diciembre de 2017-)

 

Comités científicos

·       Integrante del grupo de investigación del proyecto PRONACES 310069 “Profesionalización de bibliotecarias(os) públicos en promoción de la lectura” Convocatoria FORDECYT-CONACYT 2019-08.

·       Miembro del Comité Científico de la Biblioteca Bodoni. (2013-)

·       Miembro de la Comisión del VIII centenario de la Universidad de Salamanca (2014-2018)

·       Miembro del Comité Científico del I Congreso Iberoamericano de Memorias del Agua, Lecturas, Ecología y Educación, celebrado en Sevilla los días 23 y 24 de marzo de 2017, organizado por la Red Internacional de Universidades Lectoras y la Universidad de Sevilla.

·       Miembro del Comité Científico del VII Congreso Internacional de la Sociedad de Estudios Medievales y Renacentistas (SEMYR) que con el título Patrimonio Textual y Humanidades Digitales, se celebró en Salamanca los días 4-6 de septiembre de 2018.

Actividades en sociedades científicas y de investigación

·       Miembro del consejo ejecutivo del Instituto de Historia del Libro y de la Lectura (febrero 2001- )

·       Miembro del Instituto Universitario de Estudios Medievales, Renacentistas y de Humanidades Digitales de la Universidad de Salamanca (2014-)

·       Miembro y representante de la Universidad de Salamanca en la Red de Universidades Lectoras (2009- )

·       Miembro de la Comisión Permanente de la Red de Universidades Lectoras (2012- )

·       Miembro del Proyecto Territorio Ebook en representación de la Universidad de Salamanca, dirigido por la Fundación Germán Sanchez Rupérez. (2009- )

·       Director del Grupo de Investigación Reconocido (GIR) E-LECTRA: Edición y Lectura Electrónica, Transferencia y Recuperación Automatizada de la Información. 2011-

·       Director del Observatorio de Bibliometría y de Información científica (OBIC) de la Universidad de Salamanca (junio 2017-)

Asesoría a empresas e instituciones

·       Asesor Científico del Proyecto Territorio Ebook (2009- ) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez

·       Asesor Científico de la Empresa Xercode: servicios bibliotecarios en la implementación del servicio de préstamo de libros electrónicos de la Universidad de Salamanca.

·       Asesor Científico de la Editorial Comunicación Social en la creación de protocolos de desarrollo de una estrategia digital para la misma.

·       Asesor científico de la empresa Odilo T.K en la implementación de módulos de lectura social para la plataforma de préstamo electrónico.

·       Asesor científico de la empresa Chocosoft S.L. en la creación de estrategias de desarrollo de edición y lectura digital.

·       Asesor científico de la Unión de Editoriales Universitarias (UNE) 2015-

Revistas, editoriales científicas y actividades culturales

·       Vocal del Consejo de Redacción y miembro fundador de la Revista Hermeneus: revista de estudios de Traducción de la Universidad de Valladolid (1997- ).

 

·       Miembro del Consejo Científico de la revista: Memoire du livre, de la Universidad de Sherbrooke (Canadá) (2009- ).

·       Miembro del Consejo Científico de la Revista Sintagma (2002- ).

·       Miembro del Consejo Científico de la Revista de Ciencias de la Información (2011- ).

·       Miembro de grupo de expertos que elaboran ThinkEpi, anuario de prospectiva de la Información (2010- ).

·       Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Álabe.

·       Miembro del Comité Científico de la revista Education in The Knowledge Society (EKS).

·       Miembro del Consejo Asesor de la revista, “KIIT Journal of Library and Information Management (KJLIM)”. De la KIIT University, Bhubaneswar, Odisha, India.

·       Miembro del Consejo Científico de la revista Caracteres: estudios culturales y críticos de la esfera digital.

·       Miembro del Consejo Científico de la colección EPI Scholar, desarrollada por El Profesional de la Información y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). (2014- )

·       Miembro del Consejo Científico de IBERSID: revista de sistemas de Información y Documentación (junio 2018-)

 

 

LGAC 2

 

Dra. Raquel Gómez Díaz

Publicación de capítulos de libros

·       Lectura, sociedad y redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Cordón-García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coords). (2019)  Madrid: Marcial Pons,   ISBN 978-84-9123-577-4

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539166

·       Lectura, sociedad y redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Agustín Lacruz, Mª del Carmen; Gómez Díaz, Raquel (2019)  pp. 235-262 ISBN 978-84-9123-577-4.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539166

·       Lectura, sociedad y redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. García Rodríguez, Araceli; Gómez Díaz, Raquel (2019) Plataformas y redes de lectura social En  Cordón-García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel (coords).  Madrid: Marcial Pons, 2019 pp. 235-262 ISBN 978-84-9123-577-4.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539166

·       Mediación docente en lectura digital: criterios para la valoración de libros app infantiles En Lectoescritura digital. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional (CNIE) 3. García-Rodríguez, Araceli; Gómez-Díaz, Raquel (2019)  978-84-369-5908-https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19819

·       Los dispositivos y la lectura digital: un mundo de pantallas. En Cordón García, José Antonio (coord.) Libro, lectores y lectura digital. Col. Metodologías Humanísticas en la era digital. vol 2. Gómez-Díaz, Raquel y García-Rodríguez, Araceli (2019)  Madrid: Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización, pp. 127-139.

https://www.researchgate.net/publication/332014941_Los_dispositivos_y_la_lectura_digital_un_mundo_de_pantallas

·       Visibility of scientific monographs in the academic field: the institutional assessment of research. In Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2017), Cordón-García, J.A,; Goméz-Díaz, R; García-Rodríguez,A; Merchán Sánchez-Jara, J.; Mangas-Vega, A. ; Dantas, T. ; Muñoz-Rico, M.; Fernández-Luque, M.A, Ramos-Alonso, A. (2017)  Juan Manuel Dodero, María Soledad Ibarra Sáiz, and Iván Ruiz Rube (Eds.). ACM, New York, NY, USA, Article 30, 6 pages. DOI: https://doi.org/10.1145/3144826.3145380

·       Lectura literaria juvenil: los clubes de lectura como entornos de investigación. Dantas, T., Cordón-García, J. A., & Gómez-Díaz, R. (2017). Ocnos, 16 (2), 60-74. doi: http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.2.1281

·       Reading research and digital reading research: an overview of the currrent sciencitfic scenario. Informaçao y Sociedade: Estudios, Dantas, T; Mangas-Vega; A.; Gómez-Díaz, R. Cordón-García, J. A. (2017)  v.27, n.2, p. 117-131

https://www.researchgate.net/publication/319356388_Reading_research_and_digital_reading_research_An_overview_of_the_current_scientific_scenario

·       Digital competences in the curriculum of postgraduate studies of health professionals: The role of the librarian as trainer in formative programmes. In Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2017), Fernández-Luque, M.A,; Cordón-García, J. A,; Gómez-Díaz, R. (2017) Juan Manuel Dodero, María Soledad Ibarra Sáiz, and Iván Ruiz Rube (Eds.). ACM, New York, NY, USA, Article 34, 6 pages. DOI: https://doi.org/10.1145/3144826.3145384

·       Lectura infantil digital. García-Rodríguez, A., Gómez-Díaz, R. (2017) Bogotá: Magisterio editorial; Barcelona: UOC, 2017 ISBN 978-958-20-1254-0

·       Literatura digital infantil y juvenil en tabletas y smartphones: una oportunidad para lograr nuevos lectores Anuario ThinkEpi 2017 Análisis de tendencias en Información y Documentación. García-Rodríguez, A., Gómez-Díaz, R. (2017)  Vol 11  (2017) pp 167-174  DOI:  https://doi.org/10.3145/thinkepi.2017.30

·       Más allá del había una vez: fuentes para el estudio y la investigación sobre Literatura Infantil y Juvenil. García-Rodríguez, A., Gómez-Díaz, R. (2017) EN Gómez-Díaz, R; García-Rodríguez, A.; Cordón-García (coord). Fuentes especializadas en ciencias sociales y humanidadesMadrid: Pirámide, 2017, pp67-100

https://www.researchgate.net/publication/319470218_Fuentes_especializadas_en_Ciencias_Sociales_y_Humanidades

·       Escenarios documentales: fuentes para el estudio de la Documentación EN Gómez-Díaz, R; García-Rodríguez, A. (2017). Fuentes especializadas en ciencias sociales y humanidadesMadrid: Pirámide, 2017, pp. 517-546.

https://www.researchgate.net/publication/319470218_Fuentes_especializadas_en_Ciencias_Sociales_y_Humanidades

·       Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades. Gómez-Díaz, R; García-Rodríguez, A.; Cordón-García (coord) (2017). Madrid: Pirámide

https://www.researchgate.net/publication/319470218_Fuentes_especializadas_en_Ciencias_Sociales_y_Humanidades

 

Publicación de audiolibro

·       ¿Leer con los oidos?: audiolibros yliteratura infantil y juvenil. 2. García-Rodríguez, Araceli; Gómez-Díaz, Raquel (2019). Anuario ThinkEPI, v. 13, 13c01.    https://doi.org/10.3145/thinkepi.2019.e13c01

Publicación de articulos

·       La formación de Mediadores en lectura digital en el contexto universitario: el caso de la Universidad de Salamanca. Caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital Vol. 8 (2), Gómez-Díaz, Raquel y García-Rodríguez, Araceli  2019: 275-301  http://revistacaracteres.net/wp-content/uploads/2019/11/Caracteresvol8n2noviembre2019-formacion-mediadores.pdf

·       Escritura y lectura en la web social. Interacciones, nuevos roles y construcción identitaria. Caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital.  Vol. 8 (2), Merchán Sanchez-Jara Javier y Gómez-Díaz, Raquel (2019).   378-399.   http://revistacaracteres.net/wp-content/uploads/2019/11/Caracteresvol8n2noviembre2019-escritura-lectura.pdf 

·       Modelo de calidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones infantiles y juveniles.  Pelosi, Sofia, Gómez-Díaz, Raquel, & García-Rodríguez, Araceli (2019). Ocnos, 18 (2)1730. doi:  https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.2.1938 PDF PDF (ENGLISH)

·        Clubs de lectura en la universidad: mirando a la biblioteca pública. Álabe.  Moreno Mulas, María Antonia; García-Rodríguez, Araceli; Gómez Díaz, Raquel. (2020). Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, 21.  Enero – junio de 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2020.21.5

·       Creating quality standards for scientific content in digital environments through the development of a utility model (II). In Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM), Mangas-Vega, A; Goméz-Díaz, R; Cordón-García, J.A, (2017)  Juan Manuel Dodero, María Soledad Ibarra Sáiz, and Iván Ruiz Rube (Eds.). ACM, New York, NY, USA, Article 101, 6 pages. DOI: https://doi.org/10.1145/3144826.3145448

 

·       Conversando en la nube: cómo organizar un club de lectura virtual. articulo Moreno Mulas, M., García-Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2017). Revista General De Información y Documentación, 27(1), 177-200. doi:10.5209/RGID.56566   https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/download/56566/51121 

·       The Websites of Primary and Secondary Schools in Portugal: an Evaluation Proposal Education in the Knowledge Society, Santos, Ana M.; Cordón García, José Antonio; Gómez Díaz, Raquel EKS vol. 18, núm. 3, 2017, pp. 37-58.   http://dx.doi.org/10.14201/eks20171833758

·       Lectura, sociedad y redes: colaboración, visibilidad y recomendación en el ecosistema del libro. Cordón-García, J. A,; Gómez-Díaz, R. (coord.) (2018). Madrid: Marcial Pons ISBN 978-84-9123-577-4.

https://www.researchgate.net/publication/330764178_Lectura_sociedad_y_redes_colaboracion_visibilidad_y_recomendacion_en_el_ecosistema_del_libro

·       Operation Patterns in Recommendation Systems: Limitations, Functionalities and Performance in the Digital. Environment. Journal of Information Technology Research 11 (4) Cordón-García, J. A,; Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli; Dantas, T. (2018). pp. 16-31 DOI: 10.4018/JITR.2018100102

http://dx.doi.org/10.4018/JITR.2018100102

·        Children’s and youth literature in scientific journals: analysis and characterization using WoS and Scopus
databases (1985-2017). History of Education & Children’s Literature, XIII, 2 (2018), García-Rodríguez, Araceli y Gómez-Díaz, Raquel;  (2018)  pp. 405-419 ISSN 1971-1131. https://www.torrossa.com/en/resources/an/4431216

·       “Criterios de calidad y estándares de presentación en los libros-app: el sector de los contenidos infantiles”. El profesional de la información, v. 27, n. 3, Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli (2018). pp. 595-603. https://doi.org/10.3145/epi.2018.may.12

·       “Bibliotecas, juegos y gamificación: una tendencia de presente con mucho futuro”. Gómez-Díaz, Raquel; García-Rodríguez, Araceli (2018). Anuario ThinkEPI, v. 12, pp. 125-135. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2018.13

·       Lectura en papel y digital en la biblioteca infantil: una convivencia necesaria. Gómez Díaz, R. y García-Rodríguez, A. (2018), 7(2), e045 https://doi.org/10.24215/18539912e045

·       Systematic Literature Reviews in Social Sciences and Humanities: A Case Study  Journal of Information Technology Research (JITR) 11(1). Mangas-Vega, A. Dantas, T. Merchán Sánchez-Jara, J; Gómez-Díaz, R. (2018).   DOI: 10.4018/JITR.2018010101

https://www.igi-global.com/article/systematic-literature-reviews-in-social-sciences-and-humanities/196203

·        La producción científica sobre Information Literacy (1977-2007): análisis terminológico, conceptual y estadístico. EN Fuente Cobo, Carmen, García Galeram Carmen y Camilli Trujillo, Celia. La Educación mediática en España: Artículos seleccionados. Pinto, María; Cordón-García, José Antonio, Gómez Díaz, Raquel (2018)  Madrid: Editorial Universitas, 2018. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=711111

Dirección de Trabajos de Fin de Grado

·       Análisis de las herramientas incluidas en las bases de datos bibliográficas. Alumno Marcos Igea Fernández. Grado en Información y Documentación

·       Cuando la historia no está escrita: posibilidades de una plataforma de autopublicación para el desarrollo de la colección local en Bibliotecas Públicas del Estado. Alumna Nuria Barrios Santos. Grado en Información y Documentación[1].

DIrección de Trabajos de Fin de Máster

·       Estudio sobre los Recomendadores de aplicaciones infantiles y juveniles. Alumna Sofía Valentina Pelosi. Directoras: Araceli García Rodríguez y Raquel Gómez Díaz. Máster en Sistemas de Información Digital

·       La novela de la Generación del 98 y su transposición al mundo digital. Alumna Isabel Cansado Hernández. Directoras: Raquel Gómez Díaz y Araceli García Rodríguez. Máster en Patrimonio textual y Humanidades Digitales

·       La literatura infantil y juvenil digital en las revistas científicas (2000-2016). De la alumna María Carpe Hernández; Directoras: Araceli García Rodríguez y Raquel Gómez Díaz. Máster en Sistemas de Información Digital

Dirección de tesis

·       Sítios educativos de apoio à aprendizagem no ensino primário e secundário em Portugal: um estudo de desempenho e de usabilidade. Ana Monteiro Santos. dirigida por José Antonio Cordón García y Raquel Gómez Díaz. Calificación: Sobresaliente cum laude

·       leitor social e as perspectivas do desenvolvimento da leitura a partir dos experimentos da Fundación Germán Sánchez Ruipérez.  Taisa Rodrígues Dantas dirigida por José Antonio Cordón García y Raquel Gómez Díaz. 14 de septiembre de 2017. Calificación: Sobresaliente cum laude. Mención de doctorado Internacional

Participación en proyectos de investigación

·       “Protocolo de evaluación de las editoriales académicas y monografías científicas: establecimiento del modelo de utilidad EVAEDCI para la valoración de los desarrollos impresos y digitales” (2017-2018). COD. 2017/00099 .

·       “Los clubs de lectura como herramienta para la promoción lectora en el ámbito académico y escolar” IP. Fundación Solórzano (FS/5-2017) (2018).

·       “Investigación sobre el impacto de los espacios de Nubeteca en la creación y consolidación de lectores digitales”. Proyecto Europeo 123_REDES.0363_1234REDES_CON_6_E. Universidad de Extremadura. Diputación de Badajoz. Servicio Provincial de Biblioteca y Fomento de la Lectura. (2018-2019).

·       Creación de contenidos y materiales didácticos para bachillerato como herramienta de promoción del Grado en Información y Documentación.   ID2018/097 Innovación docente. Universidad de Salamanca.

·       Laboratorio de Filología: estilometría aplicada. 2018/152 Innovación docente. Universidad de Salamanca.

·       Miembro del grupo de investigación del proyecto PRONACES 310069 “Profesionalización de bibliotecarias(os) públicos en promoción de la lectura” Convocatoria FORDECYT-CONACYT 2019-08.

 

Congresos

·       Póster de la 20ª Conferencia sobre Lectura y Escritura. 6ºForo Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje. Cencerrado Malmierca, L.M; Yuste Tuero, E; Cordón García, J,A. García Rodríguez, A. ; Gómez Díaz, R. (2017) En busca del lector del siglo XXI. Las apps para niños y jóvenesMadrid, 3-6 julio de 2017.

·       Póster XV Jornadas Españolas de Información y Documentación. FESABID. Cencerrado Malmierca, L.M; Yuste Tuero, E; Cordón García, J,A. García Rodríguez, A. ; Gómez Díaz, R. AppTK. Un nuevo recomendador de apps para niños y jóvenes.  Pamplona, 25-26 de mayo de 2017.

·       A Visibility of scientific monographs in the academic field: the institutional assessment of research. In Proceedings of 5 th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, TEEM 2017, Cordón-García, J.A. ; Gómez-Díaz, R. ;García-Rodríguez, R; Merchán Sánchez-Jara, J.; Mangas-Vega, A; Dantas, T.; Muñoz-Rico, M.; Fernández-Luque, M.A. and Ramos-Alonso. Cádiz, Spain, October 18-20, 2017 Comunicación

·       Universo Roald Dahl: la magia a golpe de click. I Congreso Iberoamericano de memorias del agua: lecturas, ecología y educación. Organizado por la Red Internacional de Universidades lectoras. García Rodríguez, A. ; Gómez Díaz, R.; Dantas, T. ;  Mangas- Vega, A; Merchán Sánchez-Jara, J. ;  Muñoz Rico, M.; Ramos, A y Cordón García, J. A. (2017) Sevilla 23 y 24 de marzo de 2017. Comunicación

·       I Congreso Iberoamericano de memorias del agua: lecturas, ecología y educación. Organizado por la Red Internacional de Universidades lectoras. Gómez Díaz, R.; García Rodríguez, A. ; Cencerrado Malmierca, L. M.; Yuste Tuero, E. ;Pelosi, S.;  y Cordón García, J. A. (2017) Mediando en las turbulentas aguas del mundo digital: AppTK.es, un aliado para explorar nuevas lecturas para niños y jóvenes. Sevilla 23 y 24 de marzo de 2017. Comunicación

·       In International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2017), Mangas-Vega, A; Goméz-Díaz, R; Cordón-García, J.A, (2017) Creating quality standards for scientific content in digital environments through the development of a utility model (II). Cadiz, Octubre 2017  Comunicación

·       XI Congreso Internacional de la Asociación Internacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil. Pelosi, Sofía; García-Rodríguez, Araceli; Gómez-Díaz, Raquel. Recomendadores de aplicaciones infantiles: un panorama general.  Granada, 27-29 de septiembre de 2017. Comunicación

·       I Congreso Internacional. La lectura en contextos universitarios: un examen pendiente. Gómez Díaz, R. (2018) Participación en el papel de expertos Retos de la Alfabetización digital. Lectura, comunicación y nuevas tecnologías.Cádiz. Universidad de Cádiz, 21, 22 y 23 de noviembre de 2018.

·       I Congreso Internacional. La lectura en contextos universitarios: un examen pendiente. Gómez Díaz, R. (2018) La formación de mediadores en lectura digital en el contexto universitario.Cádiz. Universidad de Cádiz, 21, 22 y 23 de noviembre de 2018. Ponencia invitada

·       I Congreso Internacional. La lectura en contextos universitarios: un examen pendiente. Moreno Mulas, M. A.; García Rodríguez, A. y Gómez Díaz, R. (2018) Los clubs de lectura en la universidad: mirando a la biblioteca pública.  Cádiz. Universidad de Cádiz, 21, 22 y 23 de noviembre de 2018. Comunicación

·       VII Congreseo de la Sociedad de Estudios Medievales y Renacentistas. Gómez Díaz, R.; García Rodríguez, A. (2018) Mirando al pasado con la tecnología del presente: posibilidades tecnológicas para el aprendizaje de la historia. Salamanca. Universidad de Salamanca, 4-6 de septiembre de 2018. Comunicación

·       III Congreso Internacional Educación Social y Alfabetizaciones. (Eco)Sistemas de la lectura: de la alfabetización a la educación. Moreno Mulas, M. A.; García Rodríguez, A. y Gómez Díaz, R. (2018). Game Over: un club de lectura virtual en el ámbito universitario.Cuenca, 7 de junio de 2018. Comunicación

·       I Seminario de Promoçao da Leitura e da Escrita. Organizado pela RIUL (Red Internacional de Universidades lectoras) na ESECB (Escola Superior de Educaçao Castelo Branco) e o Conselho Pedagógico da ESE, no día 19 de março de 2018, na Escola Superior de Educaçao do Instito Politecnico de Castelo Branco  Gómez Díaz, R.; García Rodríguez, A. (2018) Nuevas herrramientas para aprender a leer y escribir en digitalPonencia invitada

Premio

 

 

 

LGAC 1 y 2 Dra. María Isabel Morales Sánchez

Publicación  libros

·       Libro María Isabel Morales Sánchez & Juan Pedro Martín Villarreal, (coords.) (2019). Del territorio al paisaje: construcción, identidad y representación. XVIII Encuentro de la Ilustración al Romanticismo (1750-1850). Editorial UCA. Universidad de Cádiz. ISBN 978-84-9828-768-4.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=733810

·       Libro.M. Isabel Morales Sánchez (ed.) (2017). Digan lo que supieren. Lecturas y miradas sobre el agua en Tempul, Cádiz. ISBN 978-84-948336-0-1.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6926940

·        Libro. Morales Sánchez, M.I, Robles Ávila, S. y Natividade Pires, M. da (eds) (2016) Lecturas del agua, Madrid, Catarata. LIBRO. https://www.researchgate.net/publication/317427601_Lecturas_del_agua

 

Publicación de capítulos de libros

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez. 2020. “La profesionalización en el contexto universitario. Formación, literatura y lectoescritura en la era digital” en Ramírez Leiva, E. La formación de lectores más allá del campo interdisciplinar, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información: 195-214. ISBN 978-607-30-3937-9.

http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/101

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez. 2019. “La literatura en el contexto del arte digital” en Campos Fernández-Fígares, M. & Escandell Montiel, D. (eds.). Poesía en red y ciberpoesía. Alicante: Fundación Cultural Miguel Hernández. 978-84-948164-0-6. Edición digital disponible en Revista caracteres:

http://revistacaracteres.net/poesia-en-red-y- ciberpoesia/#contenidos

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez. 2019. “Inmersiones lectoras. Literatura y lectura digital”. En Cordón García, José Antonio (coord..). Libro, lectores y lectura digital. Metodologías humanísticas en la era digital. Alicante, Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización, 2019. ISBN 978-84-946603-8-2

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez. 2019. “La lógica de la lectura: De la lectura estética o “el arte de leer con sentido” en Elsa Margarita Ramírez Leyva (Coord.), De la lectura académica a la lectura estética, México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, Colección Lectura: pasado, presente y futuro: 59-76. ISBN 978-607-30-1688-9.

http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L217

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez. 2018.“Lectores en suspense: una aproximación a las estrategias discursivas de la intriga en la narración digital” en M. Victoria Utrera (coord) Pensamiento ficción e intriga literaria en la narrativa contemporánea, Sevilla, Publicaciones de la Universidad. ISBN 978-84-472-1956-8.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6805617

·       Capítulo de libro, M.I. Morales Sánchez (2016) “Visiones del agua. Lectura y representación literarias” en Morales Sánchez, M.I. Robles Ávila, S. y Natividade Pires, M. N (eds) Lecturas del agua, Madrid, Catarata, pp. 27-45.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=660929

·       Capítulo de libro. M. Isabel Morales Sánchez (2016)- “Literatura y nuevas tecnologías. Un espacio para la formación en lectura y escritura” en Miguel Rettenmaier Tania M. K. Rösing, Literatura , arte y patrimonio: rediseñando redes. Ediciones de la Universidad de Passo Fundo, Brasil, pp. 161-198.

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez.2015. “El reto de la formación transversal en la Universidad: lectura, escritura y nuevas tecnologías” en Elsa Ramírez (coord.) Tendencias de la lectura en la universidad, México, IIBI, UNAM. 978-607-02-6389.

http://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/L130

·       Capítulo de libro. M. I Morales Sánchez. (2015) “Intervenciones de la literatura en el paisaje del humedal” en Lázaro Gabriel Lagóstena Barrios (ed.), Qui lacus aquae stagna paludes sunt… Estudios históricos sobre humedales en la Bética, Tréveris, Cádiz, pp. 149-186. ISBN 978-84-942800- 2-3 (9/6).

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=731797

·        Capítulo de libro. Morales Sánchez M.I y Cantos Casenave, M. (2015) “El lector enredado. Lectura y aprendizaje” en Mar Campos Fernández-Figares, Manuel José Lara Ródenas y José M. Pérez Collados (ed.) Releyendo. Estudios de lectura y cultura, RIUL-Universidad de León, pp.55-78. ISBN978-84-9773-726-5. (29/3). CAPÍTULO DE LIBRO. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=569074

·       Capítulo de libro. María Isabel Morales Sánchez. 2014. “Enredos digitales. Los retos del lector ante la lectura y la escritura literarias en la red”. Mar Campos Fernández-Fígares yEloy Martos Núñez, Cartografías lectoras y otros estudios de lectura. La lectura en las universidades públicas andaluzas. Madrid, Marcial Pons pp. 177-187. ISBN 9788487827358 (17/11).

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5284649

·       Capítulo de libro. M. I. Morales Sánchez “La búsqueda de la Felicidad: entre la vocación religiosa y la locura literaria” en Mª Isabel Morales Sánchez, Marieta Cantos Casenave y Gloria Espigado Tocino (eds.), Resistir o derribar los muros. Mujeres, discurso y poder en el siglo XIX, Alicante, Biblioteca Virtual Cervantes, 2014, ISBN: 978-84-697-1805-6: 139-154. CAPÍTULO DE LIBRO http://www.cervantesvirtual.com/obra/-8/

·       Capítulo de libro.M. I. Morales Sánchez (2014) “El proceso comunicativo en la literatura digital” en Domingo Sánchez-Mesa, José Manuel Martínez y Azucena González Blanco (eds.) Teoría y comparatismo: tradición y nuevos espacios, Granada, Editorial de la Universidad de Granada 2014: 1401-1415.

·       Capítulo de libro. M. I Morales Sánchez (2011) “El lector internauta: nuevos espacios, nuevos retos”, XX en Salvador Montesa (ed.) Literatura e Internet. Nuevos textos, nuevos lectores. AEDILE, pp. 387-402.

http://www.cervantesvirtual.com/obra/literatura-e-internet–nuevos-textos-nuevos-lectores/

·        Capítulo de Libro. M. I Morales Sánchez “La búsqueda del espacio público para la discusión política en el siglo XIX” en J. Antonio Caballero López, J. Miguel Delgado Idarreta, Cristina Sáenz de Pipaón Ibáñez (coords) Entre Olózaga y Sagasta: Retórica, Prensa y Poder, 2011, pp. 165179, ISBN 978-84-9960-013-0. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=472294

 

Publicación de artículos

·       Artículo. María Isabel Morales Sánchez. 2020. Los estudios sobre lectura y escritura en el contexto universitario. Una forma de abordar la realidad de la competencia lectora. Álabe. nº 21: 1-5 http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2020.21.14

 

·       Artículo María Isabel Morales Sánchez; Martín Villarreal, Juan Pedro. 2019. Double- click Rhetoric: Rhetorical Strategies of Communication in the Digital Context. ResRhetorica. 6, pp. 1-16.

https://rodin.uca.es/xmlui/handle/10498/21517

·       Artículo María Isabel Morales Sánchez. 2018. Leer literatura en la era digital. Palabra Clave. 7(2), e049. https://doi.org/10.29107/rr2019.1.1.

·       Artículo. María Isabel Morales Sánchez (2018). Leer literatura en la era digital. Palabra Clave (La Plata), 7(2), e049. https://doi.org/10.24215/18539912e049. ISSN 1853 9912.

·          Artículo. María Isabel Morales Sánchez (2018). “El personaje literario”, en López Casanova, Martina y María Elena Fonsalido (coords.). Géneros, procedimientos, contextos. Conceptos de uso frecuente en los estudios literarios. Prólogo de José Luis de Diego. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento. ISBN978-987-630-325-5. https://doi.org/10.24197/cel.9.2018.LVI-LIX

·       Artículo. Morales-Sánchez, Isabel. 2016. Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura. Álabe. Alabe,13, (2016 enero-junio), pp. 35-57 https://dx.doi.org/14 10.15645/Alabe2016.13.2

Ponencias

·       Ponencia. Mª Isabel Morales Sánchez (2020) La dinámica del texto literario. Competencia literaria y Literatura crítica. En Jornadas de Charlas literarias académicas internacionales a distancia, en el marco de la XVIII Conferencia Anual Científico-Práctica de Estudiantes “Lengua, Literatura y Cultura de España e Iberoamérica” celebrada el 9 de diciembre de 2020 al amparo del Instituto Internacional de Educación Interdisciplinaria y Estudios Iberoamericanos de la Universidad Federal del Sur.

·       Ponencia. Mª Isabel Morales Sánchez. 2019. Aplicaciones de la literatura digital como herramienta para el aprendizaje de la lengua, la cultura y la literatura en la enseñanza superior, Teaching digital literature. International Conference, University of Coimbra, 25 y 26 july 2019.

·       Ponencia. Mª Isabel Morales Sánchez. 2019. Discursos femeninos alrededor de la identidad española, Congreso internacional Españoles al margen, Londres, King College, 30 octubre-2 noviembre.

·       Ponencia. Mª Isabel Morales Sánchez. 2018. “Estrategias retóricas en la literatura digital” VII Congreso de la SEMYR, Patrimonio textual y humanidades digitales, Salamanca, 4-6 de septiembre de 2018.

·       Ponencia. Mª Isabel Morales Sánchez. 2018.»Literatura y nuevas tecnologías, retos de la investigación actual y aplicaciones”, I Seminario Internacional Hispanismo, Literatura, Historia y Cultura, Universidad Estatal de San Petersburgo, 18 y 19 de septiembre de 2018.

·       Ponencia. Mª Isabel Morales Sánchez. 2018.“Disparates imposibles y soñadas invenciones. Aspectos teórico-prácticos de la literatura digital” en el VI Seminari Internazionali di studi su Lingüística spagnola e Cultura in ELE, Universitá di Catania, 25 settembre, 2018. Conferencia. Mª Isabel Morales Sánchez. 2018. “La literatura digital. Propuestas metodológicas para su utilización como herramienta de desarrollo de competencias lectoescritoras”. Instituto politécnico de Castelo Branco. I Seminário internacional de promoçao da leitura e da escritura, 19 de marzo.

Ediciones y coordinaciones

·       Libros. María Isabel Morales Sánchez; Martín Villarreal, Juan Pedro. 2019 (coord..) Del territorio al paisaje: construcción, identidad y representación. XVIII Encuentro de la Ilustración al Romanticismo (1750-1850). Editorial UCA. Universidad de Cádiz. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=733810

·       Libros. María Isabel Morales Sánchez (ed.) 2017. «Digan lo que supieren…» Miradas y lecturas sobre el agua en el Tempul. Cádiz. ISBN 978-84-948336-0-1.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6926940

 

 

[1] Este trabajo obtuvo el segundo Premio al proyecto universitario más Innovador en el ámbito de la gestión de la Información y de la Documentación, que convoca la Sociedad Española de Documentación en Información Científica (SEDIC), en colaboración con el Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid