• El Coordinador General del Centro para el Desarrollo Humano e integral de los Universitarios abordó este elemento del Plan Universitario de Salud Integral 

• Participó en el XIV Foro de Investigación-Acción en Prevención del Consumo de Drogas 

Jorge Sánchez Mejorada Fernández, coordinador del Cendhiu, participó en el XIV Foro de Investigación-Acción en Prevención del Consumo de Drogas

David Sandoval Rodríguez 

Fotos: César Pisil Ramos 

07/11/2025, Xalapa, Ver.- La Universidad Veracruzana (UV), a través del Centro para el Desarrollo Humano e integral de los Universitarios (Cendhiu), ha iniciado la implementación del Plan Universitario de Salud Integral, en el que uno de sus principales elementos es la salud mental y la prevención de adicciones. 

Así lo expresó Jorge Sánchez Mejorada Fernández, coordinador general del Cendhiu, al participar en el XIV Foro de Investigación-Acción en Prevención del Consumo de Drogas, con la temática “Panorama actual del consumo de drogas de Veracruz: Retos y perspectivas”, y que es organizado por el Instituto de Ciencias de la Salud y la Maestría en Prevención Integral del Consumo de Drogas. 

Sánchez Mejorada presentó la ponencia “Plan Universitario de Salud Integral: Salud mental y prevención de adicciones”. Señaló que a principios de 2025 la Secretaría de Educación Pública (SEP) solicitó a las universidades públicas un diagnóstico en materia de salud mental y un plan de salud resultante. 

Esto llevó a integrar el plan referido, específicamente en el rubro de salud mental y prevención de adicciones, como para dar respuesta oportuna a la solicitud de la SEP. 

El directivo expuso el Plan Universitario de Salud Integral, en específico el programa de salud mental y prevención de adicciones

Las fuentes del diagnóstico que integró el documento fueron el Examen de Salud Integral 2024 de la UV, la encuesta “Percíbete” e información recabada por el propio Cendhiu. 

Compartió que algunos de los alumnos que ingresan a la institución ya reciben atención psicológica, principalmente por depresión, conflictos familiares y problemas académicos; en atención psiquiátrica, el motivo más importante de consulta es la depresión. Ambos resultados denotan un incremento de los trastornos mentales en la población juvenil. 

De acuerdo con la encuesta “Percíbete” de 2022, al final de la etapa del confinamiento provocado por la pandemia de COVID-19 se incrementó a 74.1 % la presencia de síntomas por depresión en las cinco regiones universitarias. 

Por otra parte, precisó que el Plan Universitario de Salud Integral se basa en un abordaje conjunto con la Red Universitaria de Salud Integral, similar a las redes existentes en sustentabilidad e inclusión; se brinda atención interdisciplinaria en los Centros Centinela del Cendhiu, con profesionales del área, médicos pasantes, enfermeras y nutriólogos. 

Sánchez Mejorada mostró las principales líneas de acción que lo articulan

El plan tiene como segundo elemento la salud mental y la prevención de adicciones; su objetivo general es “implementar estrategias para prevenir, detectar y atender el consumo de drogas y las conductas adictivas, promoviendo estilos de vida saludables y fortaleciendo habilidades para la vida, a través de intervenciones educativas, comunitarias de apoyo psicosocial y de referencia en casos seleccionados”. 

Dicho programa está compuesto por un curso taller de 20 horas que aborda tres temáticas: desarrollo de habilidades para la vida; educación y sensibilización sobre riesgos y daños; y recreación saludable. Lo toman e imparten estudiantes del programa educativo de Psicología que son capacitados y supervisados por académicos; tiene valor crediticio para divulgadores y aprendientes a través del programa institucional “Ven a la cultura”. 

Respecto a las habilidades para la vida, dijo que “son un conjunto de capacidades psicosociales y habilidades interpersonales que ayudan a las personas a tomar decisiones informadas, comunicarse de manera efectiva y desarrollar habilidades de manejo personal que les permitan enfrentar con éxito las demandas y desafíos de la vida diaria”. 

Expuso los programas que articulan al Cendhui e inciden en el Plan Universitario de Salud Integral

El ponente recalcó que este desarrollo de habilidades constituye el 70 % del tiempo del taller, a lo que calificó como “absolutamente prioritario”. Entre los temas que se abordan están las consecuencias del uso y abuso del alcohol y otras drogas, así como su impacto en la salud física y mental. 

En el semestre febrero-julio de 2025 participaron un total de mil 208 estudiantes y su pilotaje se llevó a cabo con 49 del primer semestre de la Facultad de Artes Plásticas, a quienes se les impartieron tres talleres para trabajar habilidades para la vida: manejo del estrés y las emociones; relaciones interpersonales positivas, y manejo del tiempo y establecimiento de metas. 

También recibieron dos pláticas informativas: uso responsable del alcohol, y adicción a sustancias psicoactivas y a conductas adictivas (como la ludopatía y la pornografía). Finalmente, participaron en una actividad lúdica de cierre que incluyó lotería, memorama y el juego de serpientes y escaleras. 

Sánchez Mejorada afirmó que el éxito en la impartición del curso a la comunidad universitaria se basa en ser una acción concertada y coordinada con las facultades; “hasta el momento ha habido una excelente respuesta en las facultades de Psicología de las regiones universitarias”, señaló.