Las jóvenes manifestaron estar orgullosas por ser parte de esta institución de educación superior
Las jóvenes manifestaron estar orgullosas por ser parte de esta institución de educación superior
El libro fue presentado en la Escuela para Estudiantes Extranjeros de la Universidad Veracruzana
El rector Martín Aguilar Sánchez encabezó la inauguración del Ciclo Escolar 2026 – 2027 en el Gimnasio “Nido del Halcón”. El resto de las regiones universitarias también festejaron a sus estudiantes de nuevo ingreso
En la Escuela para Estudiantes Extranjeros toman curso introductorio de español, además de participar en actividades orientadas al conocimiento social y cultural del país
El programa propicia el encuentro entre distintas perspectivas y culturas enriqueciendo tanto la experiencia de quienes visitan la Universidad Veracruzana como a la comunidad universitaria
Las y los alumnos de recién ingreso participan en conferencias, paneles informativos y actividades como parte del programa “Conoce tu Universidad 2026” que concluirá con la bienvenida oficial este viernes 14 de agosto en el Gimnasio Universitario “Nido del Halcón”
La metodología permitió desarrollar proyectos académicos a distancia con universidades de Argentina, Colombia, Ecuador y El Salvador
La participación en distintos certámenes representa para el alumnado una oportunidad de enfrentar nuevos retos interpretativos, aprender de la experiencia y avanzar en su preparación profesional
El catedrático de la Facultad de Química Farmacéutica Biológica desarrolla investigaciones orientadas a mejorar la seguridad de los tratamientos
Las experiencias educativas son válidas para el Área de Formación de Elección Libre y abordan temas de impacto en la salud comunitaria y el desarrollo profesional
Científicos de la Universidad Nacional Autónoma de México y de la Universidad Centro de la Ciudad de México resaltaron la importancia de la interdisciplinariedad y del intercambio con estudiantes desde las primeras etapas de su formación
A pesar de la tendencia creciente de alimentarles, los efectos sobre el comportamiento no han sido estudiados. Así lo demuestra la investigación de Isabela Ruelas Mesa, egresada de la Maestría en Neuroetología de la Universidad Veracruzana