Claudia Peralta.- Ante el diagnóstico creciente del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes, Angélica Hernández Martínez y Guadalupe Sánchez Hernández, egresadas de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana (UV), realizaron una investigación teórica donde abordaron la importancia de adoptar nuevas competencias y estrategias de enseñanza-aprendizaje para la atención de este sector.



