- La iniciativa forma parte de un proyecto piloto desarrollado por la Unidad de Asesoría y Servicios en Psicología Organizacional
- El proyecto cuenta con las características para adherirse al Programa Universitario de Educación Inclusiva (PUEI)
Los letreros permitirán a la comunidad con alguna condición de discapacidad visual ubicarse al interior de la Facultad de Psicología
Carlos Hugo Hermida Rosales
Fotos: Omar Portilla Palacios
14/12/2023, Xalapa, Ver.- “Cuando supe que iba a tener una compañera con discapacidad visual pensé en cómo hacerla sentir cómoda al desplazarse por los salones y áreas comunes, pues aunque se habla mucho del tema de inclusión en la educación, en ocasiones ésta se queda en el papel”, relató Alin Espinosa Medina, alumna de la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana (UV).
La joven colaboró en un proyecto piloto desarrollado por la Unidad de Asesoría y Servicios en Psicología Organizacional (Unaspo), por medio del cual se instalaron letreros en braille en diversos sitios de la entidad académica citada, como salones de clase, laboratorios, baños y escaleras, para que las personas ciegas o con alguna condición de discapacidad visual se ubiquen de una mejor forma.
“Generalmente pensamos que al ser estudiantes es complicado lograr cambios, pero si nos involucramos se pueden realizar acciones en beneficio de nuestros compañeros y la sociedad”, aseguró.
Alin Espinosa Medina, estudiante colaboradora del proyecto
Manuel Ortiz Barradas, coordinador de la Unaspo, explicó que la función de esta unidad –atendida principalmente por voluntarios– es coadyuvar a la formación de psicólogos con alta calidad, y satisfacer las necesidades de la población dentro y fuera de la Facultad de manera efectiva, eficaz y transparente.
“En nuestra labor detectamos la falta de letreros en braille, y ante eso decidimos implementar esta acción”, compartió.
El catedrático comentó que este proyecto piloto cuenta con las características para adherirse a iniciativas como el Programa Universitario de Educación Inclusiva (PUEI), lo cual permitiría expandirlo a otras dependencias.
Vicenta Reynoso Alcántara, directora de la Facultad de Psicología, mencionó que aunque la transformación de espacios y comunidades puede fomentarse desde arriba mediante esfuerzos institucionales, es necesario que surja al interior de una entidad para que tenga una mayor fortaleza.
Vicenta Reynoso Alcántara, directora de la Facultad de Psicología
“Es difícil alcanzar logros cuando no participamos, y para ello es esencial se involucren las partes interesadas”, enfatizó.
Para María José García Oramas, docente de la Facultad e investigadora universitaria, es fundamental entender la inclusión en su dimensión social, y contemplar a estudiantes con y sin discapacidad en los proyectos que la fomenten.
“En el tema, es indispensable impulsar el trabajo horizontal desde las propias bases de las comunidades académicas”, manifestó.
Finalmente, Dulce Esteban Zamora, alumna ciega de la Facultad, agradeció la excelente labor de quienes colaboraron en la elaboración de letreros en braille, pues le ayudarán a identificar los sitios donde se encuentra.
“Es el primer paso a recorrer en el arduo camino de fomentar la inclusión en todos los espacios universitarios, tarea difícil pero no imposible”, expresó.
Dulce Esteban Zamora, alumna ciega de Psicología, agradeció la labor de quienes elaboraron los letreros en braille
