2017: Resumen de trabajo

  • Alberto Ramírez Martinell

2017 fue un año muy productivo. En coautoría con colegas y amigos logramos concretar 18 productos académicos, entre artículos académicos en revistas indexadas (4); libros (2); capítulos de libros (7); y conferencias (5) que me permitieron viajar a Hiroshima, Japón y a Montevideo, Uruguay.

También participamos activamente en la reforma de la asignatura Computación Básica en la Universidad Veracruzana que ahora bajo el nombre de Literacidad Digital permite a los estudiantes universitarios revisar temas tecnológicos a partir del esquema de los saberes digitales.

Otra serie de productos importantes en este año fueron dos diplomados de saberes digitales para profesores universitarios y profesores de educación básica que imparte el Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) y la Asociación Nacional de Instituciones de Educación a Distancia (ANUIES).

Como dicen que mente sana en cuerpo sano, en 2017 corrí 1200 km

Artículos arbitrados en revistas indexadas

  1. Salado, L. I., Ramírez Martinell, A., y Ochoa R. I. (2017). Hábitos de lectura y afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana. Revista Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura. 7, 1-24. | revista | artículo |
  2. Salado, L. I, Ramírez-Martinell, A. y Ochoa, R. I. (2017). Saberes digitales en universidades del noroeste de México: Conocimientos digitales en universidades públicas en el noroeste de México. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje. 5(2), 127-136. | revista | artículo |
  3. Mendivelso Melo, L, Méndez Batres, J.M y Ramírez Martinell, A. (2017). Integración de un modelo de aprendizaje innovador como apoyo TIC en el área de Lenguaje. Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación, Volumen 7, Número 14,  26-32. | revista | artículo |
  4. Monroy, E. M., Cantú, M. C., y Ramírez Martinell, A., (2017) Saberes digitales y recursos educativos abiertos: dos grandes retos para la formación docente.  ECE Digital Revista de Ciencias de la Educación. 7 (12), 101-122.| revista | artículo |
Libros
  1. Téllez, E., Ramírez, A., y Casillas, M.A. (Coords). (2017). El abogado El abogado actual Frente al derecho informático y su enseñanza. Biblioteca Digital de Humanidades. Universidad Veracruzana | libro |
  2. Ramírez Martinell, A., & Casillas, M. A. (Coords.) (2017). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. |  libro  |  foto  |página en Facebook |
Capítulos de libros
  1. Casillas, M. A., Ramírez Martinell, A., Luna, M., y Marini, V. (2017) Ensayo de definición del perfil tecnológico del abogado. En E. Téllez, A. Ramírez, y M. A. Casillas (coords). El abogado actual. Frente al derecho informático y su enseñanza. Primera Edición [en línea] Xalapa, Veracruz, pp 42-60. Biblioteca Digital de Humanidades. Universidad Veracruzana. ISBN: 978-607-502-630-5  | capítulo | libro |
  2. Ramírez, A y Casillas, M.A. (2017). Los saberes digitales. En A. Ramírez, & M.A. Casillas (Coords.). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. Pp. 15-30  |  libro  |
  3. Ramírez, A., y Casillas, M.A. (2017). Metodología para la determinación de los saberes digitales deseables del docente de educación básica. En A. Ramírez, & M.A. Casillas (Coords.). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. Pp. 53 – 60  |  libro  |
  4. Ramírez, A., y Casillas, M.A. (2017). Saberes digitales generales de los docentes de educación básica: una imagen deseable. En A. Ramírez, & M.A. Casillas (Coords.). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz.Pp. 61-78  |  libro  |
  5. Ramírez, A., y Casillas, M.A. (2017). Los saberes digitales específicos del docente de preescolar. En A. Ramírez, & M.A. Casillas (Coords.). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. Pp. 101 -107  |  libro  |
  6. Ramírez, A., y Casillas, M.A. (2017). Los saberes digitales específicos del docente de primaria. En A. Ramírez, & M.A. Casillas (Coords.). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. Pp-127-133.  |  libro  |
  7. Ramírez, A., y Casillas, M.A. (2017). Los saberes digitales específicos del docente de telesecundaria. En A. Ramírez, & M.A. Casillas (Coords.). Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz. Veracruz: Secretaría de Educación de Veracruz. Pp. 157-163.  |  libro  |
Conferencias, memorias y publicaciones en extenso
  1. Casillas, M.A., y Ramírez Martinell, A. (2017). Hacia una sociología de la incorporación de las TIC a la educación. XXXI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología ALAS, Montevideo, Uruguay.
  2. Ramírez Martinell, A. y Casillas, M.A. (2017). Campos de formación universitaria y las Tecnologías de la Información y Comunicación. En Memorias del XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa, San Luis Potosí, México.  |  liga  |
  3. Casillas, M. A. y Ramírez Martinell, A. (2017). Notas para una sociología de la incorporación de las TIC a la educación. En Memorias del XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa, San Luis Potosí, México. |  liga  |
  4. Ramírez Martinell, A., (2017). Conferencia Magistral. Humanidades Digitales en la Educación Superior. Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua, México |  liga  |
  5. Ramírez Martinell, A. (2017). Propuesta de medición de la presencia en web de los profesores universitarios. XII Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, Hiroshima, Japón.|  liga  |
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