Doctor en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), enfocado al área experimental, con experiencia en investigación, intervención y formación de recursos humanos para el tratamiento de diadas madre-hijo con problemas de conducta y/o maltrato físico infantil dentro de un modelo interaccional, así como en evaluaciones psicométricas y conductuales de elecciones impulsivas en poblaciones con conductas de riesgo. Profesor de tiempo completo de la UABC y líder del Cuerpo Académico En Consolidación Psicología de las Conductas de Riesgo UABC-CA-314. Sus Productos académicos y de Investigación los realiza sobre impulsividad y conductas de riesgo derivados de proyectos de investigación y vinculación en redes internas y externas a la UABC, nacionales e internacionales. En su investigación y docencia, emplea y aplica los principios del análisis experimental del comportamiento y el análisis conductual aplicado en entornos educativos, organizativos y clínicos involucrando docentes en formación y alumnos de licenciatura con una visión de vocación científica a la psicología aplicada. Tiene una sólida formación en análisis estadístico y metodología de la investigación. En su totalidad ha recibido financiamiento en investigación por un monto superior a $1 millón 900 mil pesos lo que ha beneficiado en becas a estudiantes y adquisición de equipo especializado. Este año es responsable técnico de un proyecto de Ciencia Básica de CONACYT (A1-S-15323). Así mismo lidera un proyecto de Servicio Social financiado por UABC para proveer del servicio de Psicoterapia vía internet a comunidades vulnerables. Con 14 años de experiencia docente a nivel Licenciatura y Posgrado, ha participado en la creación y modificaciones de planes de estudio, vinculando sus actividades administrativas, tutoriales, docentes y de investigación a la formación de recursos humanos en salud con pertinencia social para un desarrollo íntegro de la profesión y de la sociedad.
Resumen de la conferencia
Título: “Problemas de conducta y maltrato infantil: Evaluación e intervención desde los modelos de la ley de igualación”
En términos de las prácticas de crianza, diversos estudios han aplicado la ley de igualación para describir los comportamientos de las diadas en el marco de los intercambios sociales y han encontrado que la forma en que las miembros de las diadas Madre-hijo distribuyen sus respuestas sociales se ajusta a las formulaciones de la ley de igualación. Esta operacionalización permite concebir la situación de la interacción madre-hijo como un continuo de elecciones repetidas longitudinalmente dentro de una regla de toma de decisiones, al menos para el niño/a, quien decide entre alternativas de reforzamiento social concurrentemente disponibles, por lo que los problemas de comportamiento y las prácticas de crianza pueden convertirse en situaciones de elección concurrente. De forma general las madres con riesgo de ejercer maltrato infantil controlan con menor fuerza de respuesta las conductas prosociales infantiles, por lo que requieren mayores tasas de atenciones sociales para mantener altas tasas de comportamiento prosocial en sus hijos.
agustin.negrete@uabc.edu.mx
https://orcid.org/0000-0002-4720-8576
