• Marion Alain Meunier cursa el Doctorado en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada 

• Su investigación se enfoca en los resultados del Programa de Exámenes de Certificación de Lengua Inglesa (EXAVER) 

Marion Alain Meunier Colula, estudiante del Doctorado en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada de la UV

David Sandoval Rodríguez 

Fotos: César Pisil Ramos y cortesía Marion Meunier Colula 

09/07/2025, Xalapa, Ver.- Marion Alain Meunier Colula, alumno del sexto semestre del Doctorado en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada de la Universidad Veracruzana (UV), realiza una estancia en la University of British Columbia (UBC) de Vancouver, Canadá, colaborando con el académico Ron Darvin. 

El estudiante del posgrado adscrito a la Facultad de Idiomas, desarrolla una investigación en torno al concepto de validez consecuencial aplicado al Programa de Exámenes de Certificación de Lengua Inglesa, conocidos como EXAVER, que tienen el reconocimiento oficial por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) como una certificación con validez nacional. 

La estancia doctoral es uno de los requisitos que exige la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) a los programas beneficiados dentro del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). 

“Elegí hacerlo en la UBC en Canadá porque considero que es una de las universidades más importantes y reconocidas a nivel mundial, tienen académicos muy relevantes en el ámbito y quise venir a un país en el que también pudiera poner en práctica el inglés y convivir con personas que lo viven en su día a día, esas fueron las motivaciones”, comentó. 

Actualmente realiza una estancia doctoral en la University of British Columbia de Canadá

Sus actividades académicas, como la lectura de bibliografía especializada, las realiza en la Facultad de Educación, en el Departamento de Lenguas, donde trabaja con Ron Darvin, quien se ha enfocado al ámbito de enseñanza-aprendizaje del inglés y cómo el enfoque multicultural ofrece otra perspectiva y enfoques al área de estudio. 

Señaló que, aparte de ser estudiante de la UV, también trabaja dentro del EXAVER: “Investigo un término que en lingüística aplicada le llamamos validez consecuencial y que nos da a entender el impacto que tienen las evaluaciones en la vida de quienes toman el examen, ya sea impacto económico, social, cultural, lingüístico o educativo; entonces, estoy investigando el término de validez de los exámenes, cómo influyen en la vida de las personas que toman estos exámenes y el hecho de acreditar o no”. 

Encontró que muchas personas la consideran una herramienta útil porque es uno de los exámenes de certificación válidos a nivel nacional, pero además uno de los de menor costo. 

“Tienen acceso a un examen con la misma calidad que los exámenes internacionales, pero a una medida accesible y económica, con un costo seis veces menor que un examen internacional.” 

Estos resultados los obtuvo a partir de dos instrumentos; el primero, una encuesta en la que participaron más de 450 sustentantes de toda la entidad; el segundo, un grupo focal de académicos de inglés de la UV que imparten clases en distintas modalidades. 

“Sin embargo, hubo algunas personas que comentaron que lo veían más como una barrera que como un instrumento que les pudiera servir a su formación, pues consideran que el inglés debería de ser parte del currículum de estudios y no una exigencia para el egreso”, observó. 

El universitario, quien labora en el programa EXAVER, destacó que Canadá es un país multicultural al igual que México

Por otro lado, los profesores consideran que EXAVER es un gran logro para la UV porque es resultado de un trabajo constante de 25 años y ha influido en gran medida en las prácticas educativas que tienen en el aula, ya que es un enfoque comunicativo del inglés y además funciona para realizar prácticas y ejercicios de preparación para el examen de certificación. 

Adicionalmente, el programa les ha servido para formarlos y brindarles las herramientas necesarias para evaluar a sus estudiantes, porque los examinadores son maestros de inglés que deben cumplir con una serie de requisitos, entre ellos acreditar un curso de formación que les ha permitido identificar fácilmente el nivel en el que se encuentran sus estudiantes y cómo poder ayudarlos de una mejor manera. 

Meunier Colula recalcó que la experiencia de realizar una estancia en otro país permite contrastar muchos aspectos personales y laborales: “Es bueno, es extremadamente diferente, porque México es un país multicultural, pero Canadá también lo es; he podido percibir que todos son iguales, sin importar de dónde vienes, cómo te vistes, es un país muy abierto a otras culturas y también muy respetuoso. Es un aprendizaje que me llevo porque considero que México es un país muy multicultural, pero muchas veces nos hace falta el abrirnos, y respetar a otras personas, sus creencias y su manera de ser, es algo que podemos incorporar también en las herramientas de evaluación”. 

Precisó que las herramientas de evaluación que tienen las universidades pueden aspirar a generar justicia social, “me refiero al ámbito de evaluación, que implica no solamente aplicar exámenes, sino diseñarlos para que sean herramientas inclusivas, que no se vean como barreras, pensar siempre en quién se está evaluando y para qué”.