Universidad Veracruzana

Sección: Conócenos

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  Presencia y cobertura

  NIVEL LICENCIATURA   En total se da seguimiento a 190 Coordinaciones de Sistemas Tutoriales (CST)  Sistema escolarizado: 168 CST Sistema semi-escolarizado: 2 CST Sistema abierto: 16 CST Sistema a distancia:  2 CST Sistema mixto: 1 CST Sistema virtual: 1 CST   NIVEL POSGRADO  En total se da seguimiento a 184 Coordinaciones de Sistemas Tutoriales (CST)

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  Directorio

  Alejandra Yamel Assad Meza Coordinación General Tutoría Académica/Formación/Tutoría en Posgrado  aassad@uv.mx 01 (228) 842.17.00 Extensión: 18900 Ma. Josefina Salazar Álvarez Secretaria Ejecutiva jsalazar@uv.mx 01 (228) 842.17.00 Extensión: 18900 Xiuneli Barradas Landa Atención a Usuarios/Ven a la Cultura xbarradas@uv.mx 01 (228) 842.17.00 Extensión: 18702 Rafael Lucio Pérez Rojas Enseñanza Tutorial/Evaluación rafperez@uv.mx 01 (228) 842.17.00 Extensión: 18502

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  Organigrama

  Organigrama institucional  

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  Atribuciones

  Establecer las políticas y lineamientos de operación de los diferentes tipos de tutorías reconocidos en la Universidad. Dirigir, coordinar y evaluar el desarrollo de los programas de tutorías de diversa índole que se operan en los programas educativos y facultades de la Universidad. Definir los procedimientos para el registro y validación de la actividad tutorial

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  Misión y visión

  Misión Dirigir, coordinar y evaluar el desarrollo de los programas de tutorías de diversa índole que se operan en los programas educativos y facultades de la Universidad Veracruzana, a fin de contribuir a los fines del Modelo Educativo Institucional: formación intelectual, formación humana, formación social y formación profesional. Asimismo, brindar apoyo y orientación a los

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  Antecedentes y objetivos

  Antecedentes Desde hace trece años la Universidad Veracruzana (UV), atendiendo las políticas educativas internacionales y nacionales, así como las necesidades de Educación Superior en el Estado de Veracruz, comenzó una transición hacia un modelo educativo centrado en el estudiante, para favorecer su autonomía y formación integral, a través de la implementación de un enfoque basado en competencias y la

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