• Cumple 14 años de realizarse, sus buenos resultados han generado vinculación con otras instituciones 

• En 2012, 2017 y 2022 se ha implementado con éxito la campaña “Percíbete” con la comunidad universitaria 

Xóchitl de San Jorge, académica del ICS, compartió resultados de 14 años de trabajo del diagnóstico de percepción, riesgo y consumo de drogas en estudiantes

David Sandoval Rodríguez 

Fotos: César Pisil Ramos 

26/06/2025, Xalapa, Ver.- La Universidad Veracruzana (UV), a través de quienes integran el cuerpo académico (CA) Drogas y Adicciones, un Enfoque Multidisciplinario, ha trabajado desde hace 14 años en la investigación y diagnóstico sobre el consumo de drogas en la población estudiantil, lo que ha llevado a la creación de una red de investigación, integrada por 90 especialistas, publicaciones de libros y colaboración con otras entidades nacionales e internacionales. 

Xóchitl de San Jorge Cárdenas, investigadora del Instituto de Ciencias de la Salud (ICS) de la UV, es una de las fundadoras del CA y de la Red Veracruzana de Investigación en Adicciones (Reviva), esta última está conformada por un conjunto de CA distribuidos en las cinco regiones universitarias y en las Áreas Académicas Ciencias de la Salud y Económico-Administrativa. 

“La red se propuso desde el inicio hacer un intercambio de conocimientos, experiencias, opiniones y proyectos que analizaran las razones por las que las personas consumen drogas, la prevención, el tratamiento, la reducción del daño, las políticas públicas, en fin, es un enfoque centrado en una visión que establece que el consumo de drogas es un problema de salud pública y debe estar atendido de esta manera”, puntualizó la académica.

Su primer proyecto fue elaborar un diagnóstico de percepción, riesgo y consumo de drogas que se implementó en 2012, obteniendo mejores resultados de los propuestos con la campaña “Percíbete”. 

Fue una invitación a que las y los estudiantes participaran y conocieran cuestiones de salud mental y factores psicosociales considerados de riesgo, para que en función de tal conocimiento empezaran a desarrollar estrategias de autocuidado, así como también para que la UV comenzara a desarrollar planes y programas institucionales destinados a atender estos temas.

Mencionó la colaboración con el Instituto Nacional de Psiquiatría implementando una intervención en 23 secundarias y 13 preparatorias de Veracruz, denominada “Qué pasas si te pasas”

“Nos sorprendió mucho porque la afluencia fue de 19 mil 800 estudiantes que participaron en línea y de manera voluntaria”, reconoció. 

Con la amplia base de datos resultante se han realizado múltiples investigaciones y elaborado artículos científicos, tanto de investigadores como de alumnos de posgrado, así como en la continuación del diagnóstico cada cinco años, enmarcados en las campañas “Percíbete 2” en 2017 y “Percíbete 3” en 2022.

“En 2017 encontramos algunas sorpresas gratas porque había disminuido el consumo de drogas en general al interior de la Universidad, aunque había aumentado casi al doble el consumo de marihuana y empezamos a enfocarnos en las acciones realizadas. En 2022 hicimos el tercer diagnóstico y detectamos los síntomas de ansiedad, depresión y estrés porque se nos cruzó la pandemia (por COVID 19) y los estudiantes estaban en sus casas, todos estábamos enfrentando una situación que no sabíamos cómo nos iba a afectar y lo que veíamos era muy alarmante”, narró. 

De San Jorge Cárdenas destacó la colaboración con el Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”, implementando una intervención en 23 secundarias y 13 preparatorias de Veracruz, denominada “Qué pasas si te pasas”, en donde el instituto diseñó una aplicación móvil de prevención. 

“Entonces nos coordinamos para su aplicación con el Consejo Estatal contra las Adicciones y la Coordinación para la Prevención y Atención de las Adicciones y de las Conductas Antisociales (Copaca), una dependencia de la Secretaría de Educación de Veracruz”, agregó la entrevistada. 

Aunado a dicha colaboración, Xóchitl de San Jorge dijo que han compartido la metodología y el cuestionario diagnóstico con académicos de la Universidad de Boyacá en Colombia; Universidad Nacional de Rosario en Argentina; Universidad de la Frontera en Temuco, Chile; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Universidad Anáhuac, campus Querétaro.