Es importante que realicen adecuaciones curriculares y actitudinales pertinentes, los cuales permitirán el acceso real a la inclusión
Académicos deben prepararse para atender a alumnos con discapacidad
UV realizará III Foro Internacional de Inclusión en Educación Superior
Investigadores de Argentina, Colombia, Ecuador, España y México compartirán experiencias de sus países
UV divulga entre su comunidad la relevancia de la educación inclusiva
La presentación se tituló “¿El TDAH es asunto de la educación inclusiva?” y fue expuesta por Elizabeth Granados Ramos, del Laboratorio de Psicobiología de la Facultad de Psicología.
UV invita al 2º Foro Internacional de Inclusión en Educación Superior
El objetivo del evento es fomentar la educación inclusiva en las instituciones de educación superior
