Con este evento se inauguró el Foro Académico “Tiempos de cambio: movimientos sociales, democracia y políticas públicas”
Con este evento se inauguró el Foro Académico “Tiempos de cambio: movimientos sociales, democracia y políticas públicas”
La cuestión central de su investigación es evaluar el impacto que tiene el arte activista como intervención social para atender la violencia de género en Xalapa, durante el lapso 2020-2022
En el segundo recital de la Temporada Dos 2022, la máxima casa de estudio hizo un reconocimiento a la continuidad de la Orquesta Sinfónica de Xalapa
Javier Hirose, director de la Región 4 Sur-Oriente del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y Héctor Contreras el director Instituto de Ecología A. C. (Inecol), reconocieron las fortalezas de la Universidad Veracruzana en diversas áreas que aportan al quehacer científico
La USBI fue sede de la conferencia magistral “Cooperación bilateral México-Estados Unidos” a cargo de Carlos del Toro, secretario de la Marina estadounidense
Los temas que se abordaron fueron los desafíos de la educación superior para el siglo XXI, la construcción de la Agenda 2030 en y entre las universidades, entre otros.
Inició la decimocuarta edición del Curso de Creación Literaria para Jóvenes, cuya sede es esta casa de estudios
La alianza formaliza y marca las diferentes líneas de trabajo, entre las cuales se contempla un convenio específico para la elaboración del Plan Municipal de Desarrollo (PMD)
Martín Aguilar declaró que su objetivo es buscar promover la comunicación y la cultura de ambos temas al interior de la comunidad universitaria
Alfredo Delgado Calderón, director del MAX, aseguró que el incremento se dio porque ahora las familias pueden entrar gratuitamente: “Querían venir, pero no les alcanzaba el dinero”.
Al referirse a la situación jurídica, Marisol Luna Leal informó que en contra del acuerdo rectoral por el que se extinguió el CEICAH, se encuentran interpuestos dos juicios de amparo y un recurso de queja.
Los aplicadores voluntarios comentaron que las personas con necesidades específicas, por alguna condición de discapacidad, fueron atendidas en aulas especiales.