• Se articulan experiencias educativas de las facultades de Economía, Estadística e Informática, Contaduría y Administración 

Con el taller “Desarrollo tecnológico y de aplicaciones” y la presentación de proyectos de alumnos, se cerró la novena fase del Proyecto Educativo Integral

José Luis Couttolenc Soto 

Fotos: Omar Portilla Palacios 

02/12/2025, Xalapa, Ver.- Con base en la implementación de clases cruzadas a cargo de docentes de distintas facultades, la Universidad Veracruzana (UV) consolida un modelo colaborativo de enseñanza aprendizaje que con el desarrollo de aplicaciones fortalece el emprendimiento de estudiantes universitarios. 

Nayeli de Jesús León Fernández, jefa de carrera de Economía, explicó que el proyecto educativo integrador (PEI), busca articular las experiencias educativas de las facultades de Economía, Contaduría y Administración, y Estadística e Informática; el objetivo es fortalecer la formación integral de los estudiantes mediante el desarrollo de proyectos de emprendimiento interdisciplinarios e innovadores con componente tecnológico. 

Nayeli de Jesús León Fernández dijo que el PEI busca articular las EE de las facultades participantes

En tanto, Rosy Wendoli Carrillo Ovando, de la experiencia educativa (EE) Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión, indicó que la innovación principal radica en la integración de un taller de desarrollo de aplicaciones tecnológicas, el trabajo en equipos mixtos interfacultades y la implementación de clases cruzadas entre docentes, a fin de consolidar un modelo colaborativo de aprendizaje activo. 

El PEI inició en agosto pasado con la introducción de contenidos en cada EE; generación de ideas, clases espejo híbridas y un mural colaborativo entre facultades. Continuó en octubre con modelos de negocio y prototipo; aplicación de Canvas (herramienta de diseño gráfico), y Lean Startup (metodología para desarrollar negocios y productos; estudios de factibilidad y finanzas. 

Rosy Wendoli Carrillo Ovando explicó la integración de un taller de desarrollo de aplicaciones tecnológicas e implementación de clases cruzadas entre docentes

En noviembre se impartieron talleres conjuntos y análisis económico-financieros; desarrollo tecnológico y de aplicaciones, que estuvieron a cargo de académicos de la Facultad de Estadística e Informática, las y los alumnos presentaron proyectos, para dar paso a la evaluación final y socialización de resultados. 

Se concluyó con la propuesta de una evaluación integral del PEI al cierre del semestre, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y fortalecer su impacto en la formación estudiantil. 

Carlos Alberto Ochoa Rivera, académico de la Facultad de Estadística e Informática

Los resultados permitirán perfeccionar el modelo y continuar su implementación en semestres subsecuentes, así como consolidar un trabajo colaborativo e interdisciplinario cada vez más robusto. 

El Proyecto Educativo Innovador “Interdisciplina, innovación y tecnología educativa para la formación integral de emprendedores” lo integran: Jesús Roberto Méndez Ortiz, Carlos Alberto Ochoa Rivera y Alicia Yazmín Rojas Luna, de la Facultad de Estadística e Informática; Nayely de Jesús León Fernández y Rosy Wendoli Carrillo Ovando, de Economía; y Xóchitl Citlali Hernández Villa y Efraín Montero Mora, de Contaduría y Administración. 

Alicia Yazmín Rojas Luna, docente de la FEI, participa también en el proyecto educativo integrador

El grupo de académicos considera que si otras EE se suman a esta iniciativa la integración de más perspectivas enriquecerá el alcance y la calidad de los proyectos desarrollados.