Para citar este documento: De Garay, A., y Casillas, M. A. (2002). Los estudiantes como jóvenes: una reflexión sociológica. En A. Nateras (Coord.), Jóvenes, culturas e identidades urbanas (pp. 245-262). México: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. Descargar: Los estudiantes como jóvenes
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Reporte de resultados del cuestionario a Directivos de Escuelas Normales Públicas del país
Para citar este documento: Casillas, M. A., López, R, y Jácome, N. (2007). Reporte de resultados del cuestionario a Directivos de Escuelas Normales Públicas del país. En M. Casillas y R. López (Coords.), Evaluación externa del programa de mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas (PROMIN) 2005 (pp. 105-185). México: Universidad Veracruzana, Instituto de…
Ensayo de periodización de la historia de la Universidad Veracruzana
Para citar este documento: Suárez, J. L., y Casillas, M. A. (2008). Ensayo de periodización de la historia de la Universidad veracruzana. En M. A. Casillas y J. L. Suárez (Coords.), Aproximaciones al estudio histórico de la Universidad Veracruzana (pp. 32-56). México: Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación. Descargar: Ensayo de periodización…
La integración de México a la sociedad de la información
Para citar este documento: Casillas, M., Ramírez-Martinell, A., Carvajal, M., y Valencia, K. (2016). La integración de México a la sociedad de la Información. En E. Téllez (Coord.), Derecho y TIC. Vertientes Actuales (pp. 1-31). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas. Descargar: La integración de México a la sociedad de…
Origen social de los estudiantes y trayectorias estudiantiles en la Universidad Veracruzana
Para citar este documento: Casillas, M. A., Chain, R., y Jácome, N. (2015). Origen social de los estudiantes y trayectorias estudiantiles en la Universidad Veracruzana. En J. C. Ortega, R. López y E. Alarcón (Coords.), Trayectorias escolares en educación superior: propuesta metodológica y experiencias en México (pp. 43-76). México: Universidad Veracruzana, Instituto de investigaciones en…
¿Hacia dónde van los estudios sobre trayectorias escolares en la Educación Superior? Reflexiones finales
Para citar este documento: Casillas, M. A., y Badillo, J. (2015). ¿Hacia dónde van los estudios sobre trayectorias escolares en la Educación Superior? Reflexiones finales. En J. C. Ortega, R. López y E. Alarcón (Coords.), Trayectorias escolares en educación superior: propuesta metodológica y experiencias en México (pp. 271-279). México: Universidad Veracruzana, Instituto de…
Estudiantes universitarios y TIC: una revisión de la investigación en México 2000-2010
Para citar este documento: López, R., González, M. G., Casillas, M. A., y Alarcón, E. (2015). Estudiantes universitarios y TIC: una revisión de la investigación en México 2000-2010. En M. G. González y R. López (coords.), Cultura digital en la Universidad de Sonora (pp. 19-34). México: Universidad de Sonora. Descargar: Estudiantes universitarios y…
Los saberes digitales de los universitarios
Para citar este documento: Ramírez, A., y Casillas, M. (2015). Los saberes digitales de los universitarios. En J. Micheli (Coord.), Educación Virtual y Universidad, un modelo de evaluación (pp. 77-106). México: Universidad Autónoma Metropolitana. Descargar: Los saberes digitales de los universitarios
Los indicadores y la planeación de la educación superior en América Latina
Para citar este documento: Casillas, M. A., Ojeda, M. M., Castro, C. R., y Ortega, J. C. (2013). Los indicadores y la planeación de la Educación Superior en América Latina. En J. M. Carot, C. R. Castro y M .M. Ojeda (Coords.), Sistemas de información, indicadores y gestión universitaria: Rankings, transparencia y colaboración…
Los estudiantes indígenas de la Universidad Veracruzana: Retos de la atención en programas convencionales e interculturales
Para citar este documento: Casillas, M. A., Badillo, J., y Ortiz, V. (2011). Los estudiantes indígenas de la Universidad Veracruzana: Retos de la atención en programas convencionales e interculturales. En S. Didou y E. Remedi (Coords.), Educación superior de carácter étnico en México: Pendientes para la reflexión (pp. 127-151). México: Senado de la Repúlblica,…