Universidad Veracruzana

Blog de Multimodalidad Educativa

Un espacio de comunicación y reflexiones en torno a la educación multimodal, editado por Rodolfo Calderón Vivar



Obtiene acreditación nacional de calidad el Programa Educativo de Contaduría del Sistema de Enseñanza Abierta en Xalapa

dscf1071

Aspecto del momento que Miguel Sosa Ruiz, Director del SEA, dirigió unas palabras a los participantes en el Segundo Congreso de Administración y Contaduria que se efectuó este 3 de diciembre. Son testigos funcionarios, maestros e invitados que integraron el presidium

por Rodolfo Calderón Vivar

Durante la ceremonia de inauguración del Segundo Congreso de Administración y Contaduría, que tuvo el tema «El Conocimiento Interdisciplinario para el Profesionista de las Ciencias Administrativas», efectuado este sábado 3 de diciembre, el director general del Sistema de Enseñanza Abierta, Mtro. Miguel Sosa Ruiz, comunicó a los más de 500 participantes de dicho congreso, que el Programa Educativo de la Contaduría  de dicha institución, con sede en Xalapa, obtuvo el nivel 1 de calidad, tras el proceso de evaluación a que fue sometido en días pasados, con la visita de pares evaluadores académicos enviados por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A.C, quienes corroboraron, en su informe, el nivel de calidad que tiene el modelo de educación abierta ofrecido en la Universidad Veracruzana, con cursos presenciales intensivos de fin de semana.

ss

Foto de archivo de un momento de la entrevista de los pares evaluadores de los CIEES con los profesores del Sistema de Enseñanza Abierta, efectuada en el Centro de Aprendizaje Multimodal del Sistema de Enseñanza Abierta

Sosa Ruiz dijo que la Directora de Planeación Institucional, Dra. Laura E. Martínez Márquez,  le dió a conocer el dictamen de los evaluadores visitantes, cuya fuente es el Informe de Visita de Evaluación, en el que se destacan las fortalezas del programa educativo ya mencionado, así como las recomendaciones para su constante mejora.

Fue en el Gimnasio Universitario, lugar donde se efectuó el congreso, donde el directivo universitario externó su satisfacción por este logro de la comunidad universitaria del Sistema de Enseñanza Abierta, que pertenece al mencionado PE de Administración, el cual opera,  sabatinamente, en las aulas de la Facultad de Administración y Contaduría de Xalapa, con quien comparte instalaciones los fines de semana. Además indicó que durante los últimos cinco años todos los programas educativos del SEA están en constante proceso de evaluación por pares externos, para asegurar que su modelo abierto sabatino, cumpla con los estándares de calidad, a nivel nacional.

 

Pidió a los presentes un aplauso por tan satisfactoria noticia, que es un referente del alto nivel que tienen las actividades académicas del programa educativo de Contaduría en el Sistema de Enseñanza Abierta, en la que  son partícipes más de 500 estudiantes y 71 profesores, todos ellos con una experiencia profesional corroborada por los evaluadores, en Administración,  Mercadotecnia, Contabilidad, Finanzas, Recursos Humanos, Derecho, Economía, Matemáticas, Fiscal, Sistemas Computacionales Administrativos, entre otras. Además, cinco miembros de su cuerpo académico son socios activos del Colegio del Colegio de Contadores Públicos de Xalapa, contando también con certificaciones profesionales de la disciplina. Es notable también el número de profesores que cuentan ya con posgrados a nivel Doctorado, Maestría y Especialización.

Para dichos académicos, Sosa Ruiz emitió un elogio por este logro alcanzado, pues considera que es una muestra del compromiso que tienen los profesores del Sistema de Enseñanza Abierta  con sus estudiantes, para su formación integral y de calidad.

Cabe señalar que esta acreditación de calidad que obtiene el SEA, en uno de sus programas,  aumente el número de programas educativos acreditados con los que cuenta la Universidad Veracruzana en modalidad abierta, además de los correspondientes al sistema escolarizado. En la gestión del actual director se ha impulsado la evaluación  y acreditación ante organismos externos, con una intensa actividad de formación de comisiones de  su profesorado, trabajando activamente en   procesos evaluativos de sus cinco programas.  Algunos de ellos ya recibieron  la visita de evaluadores en los últimos meses de este año, y otros los pares evaluadores que estarán de visita en el SEA, en los primeros meses del próximo año.

En estos meses, el Sistema de Enseñanza Abierta no solo ha recibido reconocimiento de la calidad de sus programas educativos, como es el caso reciente del programa educativo de Contaduría, sino también reconocimiento  a la Excelencia Académica de sus egresados en el Examen General de Evaluación de Licenciatura del CENEVAL, por su alto puntaje alcanzado en dicho examen, que superó al de otras universidades del país, y premios por Alto Rendimiento Académico, por sus calificaciones, a estudiantes de las sedes regionales de Poza Rica, Coatzacoalcos, Veracruz, Orizaba-Ixtaczoquitlán

 

Por otra parte, el Segundo Congreso de Administración y Contaduría, que fue el marco para la declaración del Director del SEA sobre la acreditación de caldad del programa educativa de Contaduría, fue todo un éxito, tanto en el número de participantes, más de quinientos reunidos en el Gimnasio Universitario de Xalapa, como por los conferenciantes invitados al evento.

dscf1067

Parte de los participantes que llenaron este sábado 3 de diciembre el Gimnasio Universitario, durante el Segundo Congreso de Administración y Contaduria, organizado por el Sistema de Enseñanza Abierta



Destaca el Director del SEA, Mtro. Miguel Sosa Ruiz, la importancia de que la comunidad académica dialogue sobre la educación virtual y recursos educativos, para incorporar las TIC en el currículum universitario, en forma gradual, racional y progresiva

director

Presidium de la presentación del libro «Educación Virtual y Recursos Educativos», en donde aparecen, de izquierda a derecha, los comentaristas: Dr. Rubén Sampieri Cabal, Mtro. Emmanuel Alvarez Hernández y Mtro. Miguel Sosa Ruiz, Director General del SEA, junto al coordinador del texto presentado, Dr. Alberto Ramírez Martinell

por Rodolfo Calderón Vivar

Por Rodolfo Calderón Vivar, miembro del proyecto de Multimodalidad Educativa del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana

Por Rodolfo Calderón Vivar, miembro del equipo fundador del Sistema de Enseñanza Abierta

Durante la presentación del libro «Educación Virtual y Recursos Educativos», en su número 3 de la serie «Háblame de TIC», el Maestro Miguel Sosa Ruiz, quien fue el primer comentarista del texto, mencionó que la publicación es un esfuerzo colectivo y colaborativo que abre  el diálogo y reflexiones sobre una temática que aun cuando es fundamental se ha abordado poco, por lo que recomendó que como comunidad académica debemos tener claro que la incorporación de las TIC en el currículum universitario debe realizarse de forma gradual, racional y progresiva de tal manera que nos permita experimentar y obtener resultados que sean evidencia del esfuerzo colectivo en pos de que los estudiantes, generen conocimiento en función de su perfil de egreso.

Ante profesores y estudiantes reunidos en los espacios del edificio Campus Sur de la Universidad Veracruzana, donde está ubicado el SEA,  en Xalapa, el Director General del Sistema de Enseñanza Abierta comentó sobre el texto presentado,  en el sentido de que la idea de considerar a las TIC como un elemento modernizador del sistema educativo solo ha tenido éxito en el discurso político de las instituciones, sin embargo, aterrizarlo y aplicarlo es una tarea que no ha logrado concretarse ya que los esfuerzos individuales y aislados se quedan en manos de docentes de buena voluntad que no cuentan con lineamientos institucionales orientados a una visión colectiva y legítima para la superación del rezago y la ampliación de la cobertura educativa.

En específico, Sosa Ruiz comentó el capitulo correspondiente al tema de «Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario», que es una propuesta escrita por los Doctores, Miguel Angel Casillas y Alberto Ramírez Martinell, en la que los mencionados académicos informan y ofrecen conclusiones sobre un taller desarrollado en diversas entidades académicas de la universidad para generar, mediante ejercicios reflexivos y propositivos, la apropiación de de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al currículum universitario como una estrategia de discusión colegiada sobre la función disciplinaria que deben tener las TIC, según las características de un programa educativo. 

aspecto de

Otro aspecto de la presentación del libro «Educación Virtual y Recursos Educativos», de la Colección «Hablemos de las TIC», publicado por cuerpo académico Educación, Cultura y Sociedad de la Universidad Veracruzana, en un evento organizado por Programa de Investigación e Innovación en Educación Superior

El Director del Sistema de Enseñanza Abierta elogió que la propuesta de ambos investigadores se enfocara mas hacia  el desarrollo de las TIC  dentro de un encuadre de la disciplina o carrera,  como   eje medular para determinar los saberes digitales de los universitarios, pues así  se puede identificar con mayor precisión  los saberes tecnológicos específicos de tal suerte que se desheche la idea de que computación está relacionada  con el uso de ofimática y  que es universal para todos los estudiantes, tal como ocurre con Computación del AFBG.

Cabe destacar que en los capitulos del libro, hay textos publicados por miembros de la comunidad del Sistema de Enseñanza Abierta, Mtra. Cathy Hernández Baruch, catedrática de  la carrera de Pedagogía,  y Verónica Marini Munguía, egresada de la misma carrera.

La presentación de este libro fue coordinada por uno de los compiladores del mismo, el Dr. Alberto Ramírez Martinell, quien instó a la lectura de las colecciones que sobre las TIC  ha generado  los  investigadores del cuerpo académico Educación, Cultura y Sociedad de la Universidad Veracruzana, indicando que toda la colección, tres libros hasta el momento publicados, pueden  descargarse de los siguientes enlaces:

Por su parte, el Maestro Emmanuel Alvarez Hernández, otro de los comentaristas de la publicación, hizo énfasis en la importancia de abordar temáticas sobre las TIC que están transformando al mundo  de  una manera vertiginosa y transformando la naturaleza del hombre postmoderno. Quien se ha referido al  saber postmoderno como regido por un juego de información completa, donde de  los datos son, en principio, accesibles a todos los expertos, opinó favorablente sobre este tipo de publicaciones que van dando panoramas de explicación sobre las nuevas tecnologías en los campos del saber universitario. Dijo que algún día, será posible pensar en el estudiante que por su propia motivación y accesando a diversas conexiones del saber, ubicadas y distribuidas por la tecnología, podrá ir aprendiendo y autovaluando su aprendizaje de una manera independiente y automotivadora.

Así también, el Dr. Rubén Sampieri Cabal, el tercer comentarista del libro «Educación Virtual  y recursos educativos», destacó que esta época es ya diferente en cuanto a la forma como aprendemos, pues precisamente las TIC, incluso, están cambiando la forma de ser de las nuevas generaciones en cuanto a su contacto con el conocimiento. El mismo se puso como ejemplo, en su paso por los posgrados que ha estudiado, en los cuales por ejemplos se ha disminuido el tiempo de consecusión de conocimientos a través de textos especializados, gracias a la existencia de diferentes fuentes bibliográficas, disponibles en la red digital de información mundial. El tiempo para conseguir esos textos se ha reducido enormemente, recalcó.

 

Estuvieron presentes varios académicos universitarios interesados sobre la temática abordada en el libro, así como estudiantes de Pedagogía, quienes abordaron, en la sesión de comentarios finales, otras lineas de posible abordaje sobre las TIC, como son la creación y desarrollo de MOOC, la aplicación de innovación disruptiva en el desarrollo de la tecnología en la universidad y la urgencia de que se abra un debate reflexivo en la Universidad Veracruzana, entre expertos en educación virtual y  las TIC, para plantearse expectativas de su desarrollo de una manera más sistemática en los diferentes programas educativos de las distintas carreras que se ofrecen en las cinco regiones de la U.V.

El evento fue organizado por el Programa de Investigación e Innovación en Educación Superior, el pasado 17 de mayo.

(Nota de Editor: Contenido del libro presentado)

Prólogo: Nuevas formas de enseñar usando tecnología  por Don Passey .

Introducción general por Miguel Casillas / Alberto Ramírez Martinell

Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario por Alberto Ramírez Martinell / Miguel Casillas

Las ideas semióticas de C. S. Peirce para el aprendizaje en red por Darin McNabb 

Educación virtual y sus configuraciones emergentes: Notas acerca del e-learning, b-learning y m-learning por Noelia Verdún 

Programa de formación b-learning para Asesores Pedagógicos del CEDE región Maxcanú por David Ernesto Mukul Domínguez / Marisa Zaldívar Acosta 

Curso de Son Jarocho en modalidad virtual por Arturo Meseguer Lima / Cathy Hernández Baruch / Alberto Ramírez Martinell 

Red social para seguimiento de egresados de la FEI basada en software libre por María Karen Cortés Verdín / Gerardo Contreras Vega / Juan Carlos Pérez Arriaga / Briceida González Jiménez

Dispositivos digitales portátiles: algunos rasgos de sus usos en estudiantes universitarios de enseñanza abierta por Verónica Marini Munguía / Rocío López González / Esmeralda Alarcón Montiel 

Consideraciones para el desarrollo de software educativo: el Libro Animado de Matemáticas como objeto de análisis por Javier Bustamante / Irma Fuenlabrada 

Uso del tiempo de los estudiantes en cursos universitarios mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación por Belinda Sarur Larrinaga / Mario Miguel Ojeda Ramírez

Presentación del Libro: Háblame de TIC 3 Educación Virtual y Recursos Educativos