La actividad de educación continua en la Universidad Veracruzana se desarrolla a través de cursos y diplomados, impartidos en forma directa a los usuarios por las diferentes entidades académicas. Se conceptualiza como un servicio de extensión cuyo principal objetivo es la satisfacción de las necesidades de formación, actualización y capacitación de los usuarios, por lo que realizarla en forma responsable y comprometida, se convertirá en una ventaja para quien ofrece el acto académico.
Consideraciones Generales
- Entre otras, la función del Departamento de Educación Continua, consiste en determinar los lineamientos generales para la operación de los programas en el ámbito de la educación continua, su revisión, evaluación, registro y extensión de la documentación oficial, a aquellos que cumplen la normatividad establecida y difundida.
- La oferta, administración financiera, obtención de ingresos y operación directa de los programas ante los diversos sectores, es responsabilidad de las entidades académicas o diferentes dependencias.
- Tomando en cuenta la trascendencia de la responsabilidad de realizar actos académicos de educación continua, la Dirección de la entidad académica y el organizador del acto académico firmarán esta carta compromiso en forma corresponsable.
- El dictamen académico que se obtenga avalará una sola operación, un solo grupo y la modalidad en que se registre.
- El no cumplimiento de las responsabilidades aquí especificadas, que lesionen en forma probada los intereses de los usuarios de los programas, será motivo de cancelación de la autorización emitida, sin responsabilidad para el Departamento de Educación Continua de la Dirección de Extensión de Servicios Tecnológicos.
TALLER DE TITULACION
De acuerdo con el ARTÍCULO 73 del Estatuto de los Alumnos:
“El examen profesional es el acto mediante el cual se obtiene el título o grado de: técnico medio, técnico especializado o de licenciatura que ofrece la Universidad Veracruzana y cuyas características normalmente son establecidas por la Junta Académica en el Reglamento Interno de la entidad respectiva (ARTÍCULO 74, del mismo estatuto citado.) “
El índice de titulación es uno de los indicadores de desempeño institucional que mide la eficiencia de sus procesos formativos.
El rezago en tal rubro se puede calcular como el porcentaje de egresados que no han obtenido el grado tras dos años de haber concluido sus estudios.
En los 70 y 80, la titulación fue un tema poco relevante en las diferentes carreras, por un mercado laboral en expansión que permitía el ejercicio profesional de pasantes; así cuando el egresado se incorporaba a la vida profesional, se desligaba paulatinamente de las actividades escolares, tanto física como intelectualmente, ya sea por radicar en otra ciudad o por estar inmerso en ocupaciones diferentes a las académicas, lo que motivaba que la facilidad o disposición tanto de asesoramiento como de bibliografía disminuyera, así como el interés por elaborar la tesis.
Sin embargo, los requerimientos de certificación y la disminución de oportunidades laborales han hecho que la titulación adquiera relevancia.
Ante dicha problemática, la Universidad Veracruzana creó la Coordinación Estatal de Talleres de Apoyo a la Titulación en 1998, con el objetivo de instrumentar acciones para abatir el rezago en materia de titulación.
Debemos recordar que las modalidades de titulación existentes en la Universidad Veracruzana son:
- La titulación por promedio
- Por examen general
- Por estudios de posgrado
- Examen General de Egreso a la Licenciatura aplicado por CENEVAL
- En cuanto al tipo de trabajos recepcionales que te permiten obtener tu título se tiene la tesina, la monografía, el reporte y los trabajos prácticos.
La mayoría de estos trabajos debido principalmente a la falta de experiencia tanto en investigación como en el campo profesional, se convertían en una especie de compendio bibliográfico sobre el tema elegido. Independientemente de que dentro del plan de estudios existieran materias o temas relacionados con la preparación de dicho documento, la elaboración del mismo tenía que hacerse posteriormente a la asistencia a las aulas.
