• La forma en que nos comunicamos ha evolucionado por etapas y hoy nos encontramos en la de las tecnologías generativas 

• Debemos apropiarnos de las herramientas a través de la alfabetización cognitiva digital para hacer un uso correcto de ellas 

Santiago Roger Acuña Castillo refirió etapas en la evolución de la comunicación en la sociedad

Eduardo Cañedo Lomán 

03/06/2025, Ixtaczoquitlán, Ver.- Como parte de las actividades de la Feria Internacional del Libro Universitario (FILU) 2025, en la región Orizaba-Córdoba de la Universidad Veracruzana (UV) se llevó a cabo la conferencia “Interculturalidad, imagen y tecnologías digitales”, en el marco del Foro Académico “Vivir en tiempos de Inteligencia Artificial: relaciones humanas, medio ambiente y tecnologías”, ofrecida por Santiago Roger Acuña Castillo, académico e investigador de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP). 

Durante su ponencia planteó que la IA está acelerando las transformaciones de la vida social mostrándonos las diferencias entre la gente que se está apropiando de las herramientas tecnológicas y aquellos que no tienen acceso a las mismas. 

“Como investigadores construimos una imagen que nos ayude a entender la relación que existe entre tecnologías y sociedad, la emergencia de una tecnología genera un reformateo en nuestras vidas y nuestras mentes”. 

Históricamente existen momentos importantes en la evolución de las tecnologías de la comunicación: la adaptación de las personas al medio natural, enfatizada por el lenguaje oral y gesticular; el desarrollo de la escritura, caracterizada por la presencia simbólica de los interlocutores; la aparición de herramientas analógicas y digitales con las cuales podemos comunicarnos, generando una diversidad de formas de comunicación.

Comunidad estudiantil y académica de las diversas entidades académicas se dieron cita en la USBI Campus Ixtaczoquitlán

“No hay necesidad de la presencia, la representación simbólica es suficiente con la posibilidad de acciones sincronizas y asincrónicas”, refirió Acuña Castillo. 

Actualmente estamos siendo partícipes de una nueva etapa que abarca la presencia de IA y la realidad virtual, lo que nos genera la pregunta ¿cómo será nuestra interacción de acuerdo al tipo de sociedad, viviendo la etapa de redes de incertidumbre?, algo que ya hemos atravesado anteriormente. 

Refirió el ponente que, de acuerdo con Manuel Castells y su concepto de sociedad-red, vivimos una etapa de información, sobreinformación y ruido, visualizando una preeminencia de la cultura de la imagen y el espectáculo, transformando las coordenadas espacio-temporales de la comunicación, lo que nos obliga a generar una reconstrucción de la realidad. 

De acuerdo con lo anterior, el ponente resaltó la importancia de entender a la diversidad como un valor, comprender las diferencias y similitudes entre las culturas y superar barreras de inclusión. 

Por otro lado, la imagen como sistema de representación puede ser de diferentes tipos: textuales, visuales, permanentes o analógicos, por mencionar algunos, requiriendo operaciones mentales para comprenderlas y producirlas; son objetos en sí mismos, se encuentran en permanente y mutua reconstrucción asumiendo características específicas de acuerdo al nivel de conocimiento, “no es lo mismo leer un ensayo de geografía que una novela”.

Actualmente vivimos una etapa de tecnologías generativas, lo cual conlleva una alfabetización digital

Diferenció a las tecnologías en dos tipos: de primera generación como el hipermedia, internet, redes sociodigitales, plataformas y simuladores; y de segunda generación, entre las que encontramos herramientas como inteligencia artificial con programas como ChatGPT, “tecnologías generativas que pueden procesar en tiempo real un conjunto enorme de información y a partir de ello generar patrones para la toma de decisiones, mejorando sus respuestas con la interacción y experiencia con los usuarios”. 

Finalizó enfatizando en la importancia de que esta tecnología aprenda a reconocer por sí sola la presencia de sesgos, el tipo de lenguaje que utiliza y si promueve valores humanos generales como la diversidad, el respeto y el uso de un lenguaje inclusivo. 

Se debe poner en el centro de la investigación la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje tomando en cuenta la evolución histórica del conocimiento y sus formas, lo cual ha generado diferentes paradigmas en cada una de sus etapas.