• Como parte del Proyecto de Telecomunicación Intercultural realizado por el Centro de Idiomas de Poza Rica 
• Implica intercambios culturales y de aprendizaje del francés como lengua extranjera 

Estudiantes y académicos del Centro de Idiomas dieron la bienvenida a estudiantes de la Universidad de Saint Anne

Alma Celia San Martín Cruz 

04/03/2020, Poza Rica, Ver.- El Centro de Idiomas de la Universidad Veracruzana (UV) recibió a estudiantes y profesores de la Universidad de Saint Anne de Nueva Escocia, Canadá, como parte del Proyecto de Telecolaboración Intercultural, con la finalidad de realizar intercambios culturales y de aprendizaje del francés como lengua extranjera. 

La semana pasada, autoridades universitarias de la región Poza Rica-Tuxpan se reunieron con las estudiantes Mykkaela Lutes, Connor Fraser, Lauren Acorn y con sus profesores François Bélanger e Irène Costantin; además les mostraron la cultura, tradiciones y raíces precolombinas, y participaron en actividades académicas que se realizarán a lo largo del año, en el aula francófona siendo ésta la única con que cuenta la Universidad para el aprendizaje del francés. 

Gabriela Madrigal Barragán, coordinadora del Centro de Idiomas Poza Rica, dio a conocer que esta institución participó en la convocatoria lanzada por la Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF), que a través del proyecto “Jumelage” propone iniciativas académicas entre grupos de estudiantes de la Red de Espacios Francófonos y estudiantes de los departamentos de francés de las universidades miembros de la AUF en la parte francófona de Canadá. 

Recientemente, una comisión regional de expertos de la AUF informó que el Proyecto de Telecolaboración Intercultural fue aceptado para ser parcialmente financiado y llevar a cabo las actividades, por lo que estudiantes y académicos de la Universidad Saint Anne de Nueva Escocia visitaron la UV. 

Mencionó que como parte de las actividades se llevan a cabo intercambios culturales en línea y presenciales por medio de una lengua franca. Esto significa que es la forma de comunicación entre los participantes de las dos universidades y no corresponde a su lengua materna, es una segunda lengua para ambos, gracias a que hay una gran variedad de tipos de telecolaboración. Dichas actividades tienen como propósito aprender las culturas mexicana y canadiense por medio de intercambios tales como: como correos, mensajes, fotos y discusiones en la plataforma Skype. 

El grupo de estudiantes y académicos con voladores de Papantla

“Los estudiantes aprenden en un contexto donde difícilmente encontramos personas cuya lengua materna sea el francés ; además, nuestra ubicación geográfica con respecto de países francófonos es una limitante que hace más difícil su práctica.” 

Durante la visita realizada por estudiantes canadienses hubo oportunidad de poner en práctica los conocimientos de los estudiantes de la Universidad de Saint Anne y del Centro de Idiomas de la UV, como fue escuchar un acento distinto al de sus profesoras, además de una serie de actividades y recorridos por la región. 

Madrigal Barragán informó que en julio estudiantes y académicos del Centro de Idiomas y estudiantes universitarios de diferentes programas educativos tendrán la oportunidad de realizar una inmersión lingüística en la universidad canadiense. 

Dijo además que el proyecto es relevante porque permitirá construir una red de colaboración con universidades francófonas de Canadá de donde pueden derivarse otras acciones, como la formación de docentes, lo cual impactaría directamente en la calidad académica y la internacionalización del currículum para aquellos que van a realizar inmersión a la Universidad Saint Anne, lo que permitirá desarrollarse interculturalmente y en sus competencias lingüísticas. 

Explicó que es en este sentido que el proyecto pedagógico se convierte en un parteaguas de la colaboración entre las dos universidades. 

Finalmente, este proyecto beneficiará la internacionalización curricular de los estudiantes universitarios, otras colaboraciones entre las dos universidades, la formación de docentes de francés, así como la calidad de la formación en francés de los estudiantes y su desarrollo intercultural.