Universidad Veracruzana

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1. Lorena Arrieta Pardo. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 13/12/2019). Trabajo recepcional «Hacia un aprendizaje vivencial de las artes en el proceso formativo de las estudiantes de Licenciatura en Educación Preescolar de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C. Rébsamen».
2. Emilio Lozano Figueiras (Generación 2017-2021). Trabajo recepcional “Hacia una profesionalización de los docentes en el área de las artes plásticas y visuales . Colegio Franklin CCT: 30pr00381”.
3. Irene del Carmen Cabezas Fernández. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 23/06/2020). Trabajo recepcional: “Estilos Inteligentes, una propuesta didáctica para promover el Aprendizaje Significativo y Desarrollo Humano en la enseñanza del violín”.
4. Delsa Esther Castro Córdova. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 20/12/2020). Trabajo recepcional con mención honorífica: «Acercamiento al patrimonio cultural de la Educación Artística del siglo XXI».
5. Ivette Flores Moreno. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 20/12/2020). Trabajo recepcional “Estudio de seguimiento de egreso de la Licenciatura en Música, opción Canto, plan de estudios 1995 (Bloques) y plan de estudios 2011 (MEIF) de la Facultad de Música de la Universidad Veracruzana”.
6. Alejandro Alberto Cámara Contreras. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 25/09/2020). Trabajo recepcional: “Proceso formativo del estudiante de piano: Perfil de egreso del Técnico Medio en contraste con el Perfil de ingreso a Licenciatura”.
7. Arturo Caraza Orozco. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 20/12/2020). Trabajo recepcional: “La improvisación en el Jazz: perspectivas y tratamiento pedagógico en el Centro de Estudios de Jazz de la Universidad Veracruzana».
8. Chirikan Shmukané Cruz Silva. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 20/12/2020). Trabajorecepcional: “Canto Coral en el Área de Formación y Elección Libre (AFEL): Una práctica artística que contribuye a la formación integral. Caso Universidad Veracruzana Región Poza Rica – Tuxpan”.
9. Giovanni Viciconty Zapot. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 11/05/2021). Trabajo recepcional: “La danza como estrategia educativa para la formación integral de los estudiantes en la Escuela Primaria “Emiliano Zapata” turno matutino de Totalco, Veracruz”.
10. Jesús Alonso Rodríguez Alarcón (Fecha de examen: 03/06/2021). “Metodología para la enseñanza de la Batería de Jazz: Un enfoque integrador”.
11. Roberto Sánchez Picasso. Generación 2017-2019. (fecha de examen: 05/07/2021). Trabajo recepcional: “La educación del Jazz en México (contextos, teorías, aplicaciones), una aproximación pedagógica para la contextualización metodológica y didáctica” http://cdigital.uv.mx/handle/1944/51871
12. Fabiola Rosendo Vignola, Generación 2019-2021 (fecha de examen: 20/10/2021). Trabajo recepcional: «Educación musical para el s. XXI: Implementación de curso de solfeo en Eminus 4 en el Centro de Iniciación Musical lInfantil Xalapa». Tesis con mención honorífica.
13. José Arturo Luna Guillén. (Fecha de examen: 20/10/2021). Trabajo recepcional: “Empatía, congruencia y aceptación positiva incondicional a través de la música: Hacia una propuesta pedagógica musical basada en el Enfoque Centrado en la persona”. http://cdigital.uv.mx/handle/1944/51595
14. Luis David Pérez Graillet. (Fecha de examen: 29/11/2021). Trabajo recepcional: “La fotografía: una herramienta de enseñanza aprendizaje dentro de la formación visual de creadores escénicos”.
15. Mercedes Sylvana Limón Rivera (fecha de examen: 29/11/2021). Trabajo recepcional: “Propuesta pedagógica para el logro de los aprendizajes clave del área de desarrollo personal y social Artes/Danza en primer grado de secundaria”.
16. Francisco Wilka Vázquez Suárez (fecha de examen: 29/09/2022). Trabajo recepcional: “Proceso de apropiación y uso del sentido del ritmo musical proveniente del contexto cultural afro panamericano dentro del ámbito académico”.
17. José Dagoberto Guzmán Ramos Generación 2019-2021 (fecha de examen: 17/05/2023). Trabajo recepcional: “Importancia de la evaluación en la experiencia educativa de contrabajo en una institución de educación superior bajo el enfoque basado en competencias”.
18. Eva Estefanía Jiménez García, Generación 2019-2021 (fecha de examen: 17/05/2023). Trabajo recepcional: “El pensamiento crítico para el desarrollo de la creatividad en la enseñanza de las artes”.
19. Keila Harim Munguía Pinacho, Generación 2019-2021 (fecha de examen: 06/10/2023). Trabajo recepcional: “Identidad cultural: el caso de la música de Santiago Pinotepa, Nacional, Oaxaca”.
20. Ricardo Martínez Méndez (Fecha de examen: 14/06/2024). Trabajo recepcional: “Gráfica procesual: herramientas pedagógicas para fortalecer la capacidad creativa de estudiantes de Artes Visuales”.
21. Emmanuelle Lecomte Peiffer (Fecha de examen: 09/08/2024). Trabajo recepcional: “Lo emocional y lo escénico: relaciones subyacentes entre la danza y los conceptos de improvisación en música”.
22. José Esteban García Tovar. Generación 2019-2021 (fecha de examen: 11/11/2024). Trabajo recepcional: “La educación musical como estrategia pedagógica para el desarrollo integral en preescolar”.
23. Zurisadai Elizeth García Marín. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 24/01/2025). Trabajo recepcional con mención honorífica: “Implementación del cuadernillo musical bilingüe Canta, cuenta y juega en mixe”. Prensa UV.
24. Ana Bertha Cayetano Castañeda. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 25/01/2025). Trabajo recepcional con mención honorífica: “Una pedagogía viva para un instrumento vivo. Propuesta educativa para abordar la educación vocal desde un enfoque pedagógico”. Prensa UV.   https://cdigital.uv.mx/handle/1944/53345
25. Isis Tenorio Molina. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 25/01/2025). Trabajo recepcional con mención honorífica: “Música mainstream como herramienta motivacional en el aprendizaje del violín. El caso del Centro de Iniciación Musical Infantil CIMI de la Región Veracruz”.
26. Eugenio Alberto Nava Flores. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 28/01/2025). Trabajo recepcional con Mención honorífica: “Aplicación de fundamentos básicos de diseño gráfico en la elaboración de materiales educativos digitales: Un taller para docentes de nivel Primaria del Colegio «Nuestro Mundo», de Xalapa, Veracruz”. Prensa UV.
27. Hugo Enrique Sánchez López. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 30/01/2025). Trabajo recepcional: “El guitarrista sentipensante: propuesta de método didáctico basado en la educación somática”. Prensa UV.
28. Alejandra Argüello Caramón. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 04/02/2025). Trabajo recepcional con Mención Honorífica: «Pequeños grandes críticos: Enseñanza artística en preescolar a través de la vinculación de artistas con los centros educativos».
29. Enrique Vásquez Burgos. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 28/04/2025). Trabajo recepcional con mención honorífica: «Conocimiento corporizado. Reflexión pedagógica en la práctica del actor en formación universitaria».
30. Flor María López García. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 08/05/2025). Trabajo recepcional: «La salud en el músico desde una perspectiva corporal: propuesta de intervención educativa para el fortalecimiento de la práctica instrumental».
31. Paola Jocelyn Ulloa López. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 13/05/2025). Trabajo recepcional: «Propuesta de estrategias didácticas para la enseñanza de la música a niños como parte de una educación integral. Caso: Escuela Primaria Rafael Ramírez».
32. Angélica Guadalupe Barrios Alamillo. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 19/05/2025). Trabajo recepcional: «El pensamiento crítico a través del aprendizaje musical colectivo: Diseño curricular del programa de música de viento de la CCCM».
33. Jesús Emmanuel Castro González. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 06/06/2025). Trabajo recepcional: «Creación Musical como herramienta en el desarrollo de competencias emocionales en adolescentes de 12 a 15 años. Escuela Secundaria Celestin Freinet, Xalapa, Veracruz».
34. Rodrigo Bolaños Herrera. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 10/06/2025). Trabajo recepcional: «Propuesta didáctica enfocada a la práctica para el desarrollo de habilidades auditivas en niños de 7 y 8 años pertenecientes al Centro de Iniciación Musical Infantil (CIMI) de la Universidad Veracruzana, región Xalapa».
35. Arely Stephany Garrido Campos. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 27/06/2025). Trabajo recepcional: «De la voz al piano: Una propuesta didáctica para la iniciación pianística en estudiantes de 6 a 9 años de edad».
36. Adriana Jiménez Méndez. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 29/08/2025). Trabajo recepcional: «Sistematización del arte para la estimulación del lenguaje en niños con Trastorno del Espectro Autista, una propuesta de diseño pedagógico».
37. Joel Eliseo Díaz Ramírez. Generación 2017-2019 (fecha de examen: 15/09/2025). Trabajo recepcional: «Diseño alfarero en las comunidades de Atlehuaya y Vista Hermosa, Veracruz: Enseñanza de técnicas alternativas y diseño alfarero».
38. Idalí Villarreal Hernández. Generación 2022-2024 (fecha de examen: 15/12/2025). Trabajo recepcional: «La enseñanza musical en el Trastorno del Espectro Autista, una propuesta de intervención en aula. Estudio de caso en el Jardín de Niños Paulo Freire de la ciudad de Xalapa, Veracruz».