Dr. Enrique Vargas Madrazo
Coordinador General del Centro
Síntesis curricular
evargas@uv.mx
Coordinación de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad
Síntesis curricular
mets@uv.mx
Lic. Esteban Maqueo Cruz
Apoyo a la Coordinación
Síntesis curricular
emaqueo@uv.mx
Dr. Abraham Puga Olguín
Dra. Angélica María Hernández Ramírez
Dr. Edgar Eduardo Ruiz Cervantes
Dr. Enrique Hipólito Romero
Dr. Enrique Vargas Madrazo
Dr. Jorge Ricaño Rodríguez
Mtro. José Alejandro Sánchez Vigil
Dr. José María Ramos Prado
Dra. Krystyna Barbara Paradowska
Mtro. Lorenzo Abel León Diez
Dr. Luis Roberto Granados Campos
Dra. Ma. Cristina Núñez Madrazo
Dra. María del Rosario Pineda López
Mtra. Ma. Isabel Castillo Cervantes
Mtra. Maritza Rivera Landa
 Dra. Zulma Vianey Amador Rodríguez |
C. Jorge García Ortiz
Miguel Ángel Escalona Aguilar
Dr. Enrique Vargas Madrazo
SNII I
Nací en 1964 en la Ciudad de México, de madre mexicana y padre colombiano. Tengo tres hijos, Paolo, Giuseppe y Penélope. Vivimos en Coatepec, Veracruz, en el campo, muy cerca de un hermoso río llamado Pixquiac. También vivo en el hermoso pueblo de Xico donde tenemos una casa de barro y colaboramos en trabajo comunitario.
Estudié Licenciatura en Bioquímica en la Universidad de la Habana, Cuba. Obtuve el grado de Doctor en Ciencias Biomédicas en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) medulla Gabino Barreda (2005). Soy Académico de la Universidad Veracruzana en el Centro EcoDiálogo desde el año 1988. Fundador del Área de Biología Molecular (1994) y Biología Sistémica (2000) y de la Estación EcoDiálogo (2005) en el Instituto de Investigaciones Biológicas de mi Universidad.
Fundador y primer Coordinador del Centro de Eco-Alfabetización y Diálogo de Saberes (Centro EcoDiálogo) en 2010, entidad académica que coordino nuevamente desde septiembre del 2019. Mi trabajo actual se relaciona con la Facilitación y Aprendizaje Comunitario, las formas de vida Sustentable-BuenVivir, la Construcción Natural, la Educación para la Vida, el Re-aprendizaje Inter-Transdisciplinario, los Estudios de la Consciencia y sus implicaciones para el BuenVivir y para la Investigación Científica, la Salud Sistémica-Integrativa y su relación con la Sustentabilidad Personal-Comunitaria (Sustentabilidad Humana), el Pensamiento-Prácticas Sistémicas (sentipensar).
Mtra. Maritza Rivera Landa
Licenciada en Pedagogía, tiene Maestría en Estudios de Género por la Universidad Veracruzana (SNP).
Técnica Académica Interina del Centro de Ecoalfabetización y Diálogo de Saberes que funge como Secretaria Académica, además Coordina el Diplomado en Sustentabilidad para la Vida y es responsable del área educativa del programa de la Unidad Modelo de Ecotecnologías para la Ecoalfabetización (UMEE).
Fue integrante de la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad CoSustentaUV, apoyando a la Subcoordinación de EcoAlfabetización y Comunidad con los Procesos de Facilitación de Círculos de Diálogo, Taller de Formación de Facilitadores (ProFA), Talleres del Programa para el Desarrollo de la Función Directiva de la Universidad Veracruzana.
María José Cervantes Herrera
Amy Yamilette Loeza Beureth
Ingeniera Ambiental y Especialista en Métodos Estadísticos, egresada de la Universidad Veracruzana con mención honorífica por la tesis Determinación de cambios significativos de temperatura y oxígeno en los cuerpos de agua de la región Golfo Centro, atribuibles al cambio climático.
Realizó una estancia con el Grupo de Investigación en Ingeniería de los Recursos Hídricos y Suelos (IREHISA), en la Escuela de Ingeniería de los Recursos Naturales y del Ambiente, de la Universidad del Valle en Cali, Colombia.
Usuaria y promotora de la bicicleta como medio de transporte. Actualmente desempeña actividades de apoyo en la Coordinación para la Sustentabilidad región Xalapa y colabora en el eje temático de Gestión integrada de agua, energía y residuos.
Dr. Abraham Puga Olguín
SNII I
Licenciado en Química Farmacéutica Biológica, tiene Maestría y Doctorado en Neuroetología con orientación en Neurofarmacología por la Universidad Veracruzana.
En el año 2016 ganó el premio “Arte, Ciencia, Luz” que otorga la misma casa de estudios.
Fue Investigador de tiempo completo en la Universidad de Xalapa (2019-2020) y recientemente es investigador asociado y Coordinador de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad en el Centro de EcoAlfabetización y DiáEs miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNII Nivel I, 2023-2027) y sus áreas de interés se centran en la medicina sistémico-integrativa, procesos salud-enfermedad, psiconeuroinmunología, epistemología, paradigmas alternativos en ciencia y la relación con el conocimiento tradicional/ciencia/misticismo desde un enfoque transdisciplinario.
Dra. Zulma Vianey Amador Rodríguez
SNII I
Es investigadora de la Universidad Veracruzana, adscrita al Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes.
Profesora de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad y de la Maestría en Educación para la Interculturalidad y la Sustentabilidad.
Tiene estudios de doctorado en Ciencias Sociales, con especialidad en Antropología Social, por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-Occidente), Guadalajara, Jalisco, México; maestría en Ciencias Antropológicas por la UAM-Iztapalapa y licenciada en Sociología por la Universidad Veracruzana.
Es educadora popular y acompañante de procesos de formación, con profesorado, organizaciones y movimientos sociales, con experiencia en Brasil, Costa Rica, Colombia y México. Se ha dedicado a la sistematización de experiencias educativas desde la perspectiva de la educación popular, la Investigación-Acción-Participativa, las pedagogías de resistencias y cultura de paz.
Ha participado en diversos proyectos de investigación implicada en Brasil y México. Miembro del Centro Paulo Freire. Estudios y Pesquisas, UFPE, Recife, Brasil.
Es integrante del Cuerpo Académico UV-276 “Transdisciplinariedad, diálogo de saberes y sostenibilidad”. Autora y coautora de artículos en capítulos de libros, en revistas de difusión y, recientemente, del libro De mi Coyolillo les voy a contar. Historias de un pueblo y su gente.
Mtra. Leticia Yolanda Quetzalli Bravo Reyes
La Maestra Leticia Y. Q. Bravo Reyes estudio y ejerció la danza contemporánea como bailarina, coreógrafa y profesora.
Ha sido directora de la Facultad de Danza de la Universidad Veracruzana de la cual egreso.
Trabajó en la creación y puesta en marcha del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) de la misma Universidad (1978 a 2006).
Estudio una Maestría en Psicoterapia Gestalt y es cogestora del Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes de la U.V. En este Centro imparte experiencias educativas en la línea Educación Somática y Eco alfabetización en nivel Licenciatura (AFEL) y en Maestría (METS).
Trabaja en proyectos de investigación comunitarios dentro de la LGAC Cuerpo-Territorio en diálogo co-creando el Buen Vivir, en el territorio del Área Natural de Bosques y Selvas (ANP) de Xalapa y sus alrededores (2006 a 2022).
Mtra. Ma. Isabel Castillo Cervantes
Maestra en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad/Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes. Licenciada en Psicología Social.
Universidad Autónoma Metropolitana-X. Profesora de tiempo completo de la maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad, docente de la maestría en Arte, Salud y Comunidad y de la maestría en Artes Escénicas. Integrante del CA UV-276 Transdisciplinariedad, Sostenibilidad y Diálogo de Saberes.
Participa en las LGACs Creatividad Social y Comunidades Sustentables y Teatro, Narrativa y Práxis Pedagógica.
Co-responsable del proyecto de Investigación Colaborativa Centro Comunitario de Tradiciones, Oficios y Saberes de Chiltoyac, Veracruz.
Experiencia en procesos de formación en la metodología de la transdisciplinariedad. Desarrolla trabajo de investigación participativa transdisciplinaria desde la perspectiva de las prácticas narrativas para el trabajo comunitario. Se interesa por los procesos identitarios y la memoria colectiva como estrategias para la recreación de saberes y los conocimientos tradicionales desde la creatividad social y la sostenibilidad social.
Experiencia en procesos de formación, vinculación e investigación en la metodología de la transdisciplinariedad, el diálogo de saberes y la comunalidad.
Dr. Luis Roberto Granados Campos
Egresado del Programa Interdepartamental de Docencia, Investigación y Servicio en Agroecología (PIDISA) de la Universidad Autónoma Chapingo.
Me titulé como Ingeniero en Agroecología con una tesis sobre la visión campesina zoque del mundo, retomando la hermenéutica de Mircea Eliade.
Realicé una Maestría en Análisis Sociopolítico en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional (CIISDER) de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Aquí indagué las relaciones de poder en comunidades campesinas y su incidencia en el manejo y la conservación de los recursos naturales en la montaña La Malinche, México.
Luego me doctoré en Sociología en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades «Alfonso Vélez Pliego» de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla explorando la historia y las bases conceptuales de la forma de vida campesina y su rol en la dinámica socioeconómica y política de la sociedad capitalista.
He trabajado como asistente académico (Etnoecología) y acompañante de procesos comunitarios para la sostenibilidad de la vida en comunidades e instituciones de los Estados de Chiapas, Tlaxcala y Veracruz. Mis áreas de interés profesional son la filosofía del conocimiento, la ecología y la antropología política.
Dra. Angélica María Hernández Ramírez
SNII I
Licenciada en Biología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Doctora en Ecología y Manejo de Recursos Naturales por el Instituto de Ecología A.C. y adscrita al Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes de la Universidad Veracruzana.
Investigadora y Docente, estuvo como Directora Ejecutiva en la Reserva Ecología El Edén A.C.
Actualmente cultiva la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) de Diversidad, Diálogo y Sustentabilidad.
Dra. Ma. Cristina Núñez Madrazo
SNII I
Ph.D en Ciencias Antropológicas en la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa.
Investigadora y cofundadora del Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes de la Universidad Veracruzana. Profesora de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad y del Doctorado en Investigaciones Económicas y Sociales de la UV.
Responsable del Cuerpo Académico UV-276 “Transdisciplinariedad, Sustentabilidad y Diálogo de Saberes”. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel I desde 1998. Recibió el reconocimiento del Premio al Decano por parte de la Universidad Veracruzana en 2019.
Dra. Krystyna Barbara Paradowska
SNII I
Doctora en Ecología Tropical por la Universidad Veracruzana, maestra en Estudios Humanísticos y licenciada en Estudios Humanísticos y Sociales por la Universidad de Silesia, Polonia.
Realizó Especialidad en Problemáticas de los Países en Vías de Desarrollo en la Universidad de Varsovia y estancias de investigación en la Universidad de Varsovia y Universidad de Granada. Desde 2013 es investigadora de tiempo completo del Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes e integrante de núcleos académicos de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad, Doctorado en Ecología Tropical y Doctorado en Investigaciones Económicas y Sociales de la Universidad Veracruzana.
Sus líneas de investigación son: 1. Epistemologías del Sur y diálogo de saberes, 2. Manejo de los recursos bioculturales del trópico y 3. Tecnologías y economías sociales en lo global. Dentro de ellas ha coordinado proyectos de investigación y vinculación de carácter transdisciplinario y colaborativo, donde integra el patrimonio biocultural, diálogo de saberes y la perspectiva de buen vivir en procesos de reaprendizaje colectivo orientado a la transformación social hacia la sostenibilidad a escala local y biorregional, principalmente en el estado de Veracruz.
“Diálogo de saberes para el Buen Vivir” es el proyecto sombrilla que enmarca diversas etapas y estrategias de investigación acción participativa desde el 2015. Es integrante del Cuerpo Académico Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación en la Sociedad del Conocimiento (UV-CA-238), integrante del colectivo académico Cuerpos-Territorio en Diálogo Co-Creando el Buen Vivir, miembro de la Red de Vulnerabilidad de la Asociación Latinoamericana de Población y de las redes ciudadanas de Custodios del Archipiélago y del Colectivo Tejedores de Buen Vivir.
Desde 2020 es SNI 1 y Perfil PRODEP.
Dr. José María Ramos Prado
SNII I
Estudié la licenciatura en biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (1979), realicé una maestría en Ecología y Manejo de Recursos Naturales en el Instituto Nacional de Investigaciones sobre Recursos Bióticos, Xalapa, México (1982) y logré un doctorado en el Departamento de Ecología Forestal de la Universidad de Edimburgo, Escocia (1987), con especialidad en la ecofisiología de los árboles tropicales.
He trabajado, como docente-investigador-asesor, en áreas de la ecología tropical aplicada: desde la ecofisiología vegetal, la agroecología, los sistemas agroforestales, la restauración ecológica productiva, hasta la planificación y ordenamiento territorial participativo para lograr la sostenibilidad del uso del suelo en zonas rurales de nuestro país. Las instituciones en las que he participado directamente son las siguientes:
La Universidad Nacional Autónoma de México (1977-1979), Universidad Autónoma Metropolitana (1988-1992), Programa de acción forestal Tropical, AC (1992–2013), Universidad de las Américas-Puebla (1992–1996), Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (1996–1998), Laboratorio de Alta Tecnología de Xalapa, LATEX, Universidad Veracruzana (1996–2001), Instituto de Ecología, A.C. (2001–2003), Centro de Investigaciones Tropicales de la Universidad Veracruzana (2003–2013), y la Reserva Ecológica ‘El Edén’, Q.R. (2003–2006).
Actualmente, desde el 2013, soy Investigador “C” de tiempo completo en el Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes, EcoDiálogo, de la Universidad Veracruzana. La investigación participativa, docencia y vinculación que llevo a cabo se enmarca en los objetivos, proyectos y actividades el Cuerpo Académico de Manejo y Conservación de Recursos BioCulturales.
Dr. Jorge Ricaño Rodríguez
SNII I
Jorge Ricaño Rodríguez nació en Xalapa, Ver., el 10 de Junio de 1979. Es Lic. en Biología por la Universidad Veracruzana (1998-2002). Cursó una Especialidad en Diagnóstico y Gestión Ambiental en la Facultad de Ciencias Químicas en el área de microbiología y calidad del agua y posteriormente la Maestría en Ciencias Alimentarias con especialidad en metabolismo secundario (2003-2006), ambas en la misma Institución.
En 2007, laboró como investigador durante un año en el Instituto Nacional de Ecología A. C., en proyectos relacionados con el estudio del reconocimiento sexual de escarabajos. De manera inmediata inicia cursos de Doctorado en Ciencias Alimentarias con especialidad en genética aplicada y microbiología (2008-2012) en el Instituto Tecnológico de Veracruz y la Universidad de Salamanca, España. Actualmente pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1).
A lo largo del programa de doctorado, realizó labores de investigación durante tres años en el Centro Hispano-Luso de Investigaciones Agrarias (CIALE) en esta última Universidad, así como en el Instituto Politécnico de Braganza, Portugal, en el área de microbiología y genética de hongos. De manera posterior, realizó una estancia postdoctoral de dos años y medio en el Instituto Multidisciplinar para el Estudio del Medio (IMEM) Ramón Margalef de la Universidad de Alicante, España estudiando procesos de control biológico de plantas e insectos, además de colaborar con la empresa GLENBIOTECH S. L., en el desarrollo de patentes de bioinsecticidas orgánicos.
Actualmente es investigador de tiempo completo en la Universidad Veracruzana adscrito al Centro de Investigación y Diálogo de Saberes, donde desarrolla distintos proyectos relacionados con el cultivo del cacao y recursos bioculturales. La mayor parte de su trabajo ha sido publicada en distintas revistas nacionales e internacionales pertenecientes al Science Citation Index. Ha sido director y co-director de varias tesis y cuenta con experiencia docente a nivel de licenciatura, maestría y doctorado.
Dentro de sus áreas de desempeño, entre otras, destaca su capacitación en el manejo de técnicas de cromatografía de gases-masas y líquidos, purificación de enzimas, secuenciación de genes y proteínas, distintos análisis bioinformáticos, así como otras técnicas aplicadas en los campos de la microbiología, genética y proteómica y control biológico de plagas de insectos y plantas. También se desempeña de manera conjunta en el desarrollo rural y aprovechamiento de recursos bioculturales de poblaciones indígenas marginadas.
Dr. Edgar Eduardo Ruiz Cervantes
Dr. Enrique Hipólito Romero
SNII I
Profesor-Investigador en el Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes de la Universidad Veracruzana. Biólogo de formación, por la Facultad de Biología-UV; realizó estudios de maestría en el posgrado en Ciencias Ambientales de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, especializándose en el uso, manejo y conservación de recursos naturales.
Posteriormente ingresó al Centro de Investigaciones Tropicales, como asistente de investigación de la Doctora Silvia del Amo Rodríguez (QEPD), quien dirigió su tesis doctoral en Ecología Tropical. Como parte de sus estancias de investigación en el CATIE de Costa Rica, obtuvo los Diplomados en Desarrollo Empresarial Rural y en Cacaocultura Internacional Moderna.
A lo largo de su carrera profesional, ha trabajo en el sector privado, como consultor en gestión ambiental para diversas empresas; así como en el sector público como secretario técnico de la Dirección de Pesca y Acuacultura de la SEDARPA. Desde hace 14 años se ha dedicado a la vida académica, impartiendo seminarios, publicando artículos indexados y dictando conferencias a nivel nacional e internacional.
Esto le ha permitido ostentar en la actualidad, el Perfil Deseable (PRODEP) para académicos de educación superior y pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT (SNI), Nivel I.
Ha formado parte de diferentes consorcios de investigación, como lo son: la Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo, la Red Nacional de Investigación en Vainilla del SINAREFI, la Red Nacional sobre el Patrimonio Biocultural, la Red de Sistemas Agroforestales de México y la Biored Iberomérica para la Conservación de Germoplasma Nativo del CYTED. En 2018 obtuvo el reconocimiento “Arte, Ciencia, Luz”, por haber dirigido la mejor tesis de licenciatura del Área Académica Biológico-Agropecuaria de la Universidad Veracruzana.
Mtro. José Alejandro Sánchez Vigil
(Ciudad de México, 14-IX-1966) Estudió la Licenciatura en Pintura en la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado “La Esmeralda” (INBAL) y la Maestría en Literatura Mexicana en el Instituto de Investigaciones Lingüístico-Literarias (UV).
A inicios de los años 90’s fundó en su casa de la Colonia Condesa la galería de autor Foco, junto con algunos de sus condiscípulos amigos. Desde esa misma época forma parte del grupo de artistas visuales 19 Concreto en el ámbito de las artes alternativas.
Ha sido profesor en niveles básico, profesional y de posgrado. Es técnico académico en el Centro EcoDiálogo (UV), donde tuvo el cargo de Coordinador de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad. Es colaborador en las dos Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento del Cuerpo Académico “Transdisciplinariedad, Sostenibilidad y Diálogo de Saberes” (CA-276-UV), participando como facilitador de procesos creativos en distintos proyectos, talleres, ilustrador de publicaciones, así como cocreador de los distintos procesos pedagógicos y de investigación acción transdisciplinaria.
También tiene carga complementaria en la Facultad de Teatro de la misma institución. Desarrolla en particular el proyecto “Taller de pintura no industrial sobre papel artesanal de fibras vegetales” en la Congregación de El Castillo, donde reside. Tiene trabajo artístico en distintas disciplinas artísticas: pintura, dibujo, teatro, poesía, ensayo, música y arte participativo.
Dr. Enrique Vargas Madrazo
SNII I
Nací en 1964 en la Ciudad de México, de madre mexicana y padre colombiano. Tengo tres hijos, Paolo, Giuseppe y Penélope. Vivimos en Coatepec, Veracruz, en el campo, muy cerca de un hermoso río llamado Pixquiac. También vivo en el hermoso pueblo de Xico donde tenemos una casa de barro y colaboramos en trabajo comunitario.
Estudié Licenciatura en Bioquímica en la Universidad de la Habana, Cuba. Obtuve el grado de Doctor en Ciencias Biomédicas en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) medulla Gabino Barreda (2005). Soy Académico de la Universidad Veracruzana en el Centro EcoDiálogo desde el año 1988. Fundador del Área de Biología Molecular (1994) y Biología Sistémica (2000) y de la Estación EcoDiálogo (2005) en el Instituto de Investigaciones Biológicas de mi Universidad.
Fundador y primer Coordinador del Centro de Eco-Alfabetización y Diálogo de Saberes (Centro EcoDiálogo) en 2010, entidad académica que coordino nuevamente desde septiembre del 2019. Mi trabajo actual se relaciona con la Facilitación y Aprendizaje Comunitario, las formas de vida Sustentable-BuenVivir, la Construcción Natural, la Educación para la Vida, el Re-aprendizaje Inter-Transdisciplinario, los Estudios de la Consciencia y sus implicaciones para el BuenVivir y para la Investigación Científica, la Salud Sistémica-Integrativa y su relación con la Sustentabilidad Personal-Comunitaria (Sustentabilidad Humana), el Pensamiento-Prácticas Sistémicas (sentipensar).
Dra. María del Rosario Pineda López
SNII I
Investigador de Tiempo Completo Académico de Carrera Titular “C”. Doctora en Ingeniería para el Desarrollo Rural por la Universidad Santiago de Compostela en España con reconocimiento Cum Laude, cuenta con Diploma de Estudios Avanzados por la Univ.
Politécnica de Valencia, España, Diplomado sobre la Prospectiva Universitaria de la Ciencia y la Tecnología en el consorcio UNAM, IPN, UAM-Xochimilco, UPN, ANUIES, Cátedra UNESCO. Maestra en Ciencias egresada del Instituto Nacional de Investigaciones sobre Recursos Bióticos (INIREB), Xalapa, Ver., y Licenciada en Biología por la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1; profesor con reconocimiento Perfil PROMEP.
Cuenta con experiencia de casi 35 años en líneas de investigación sobre ecología forestal y conservación de recursos naturales en ambientes templados. Desde 1987 inicia la publicación de sus trabajos, a la fecha ha publicado 58 artículos en revistas nacionales e internacionales, coautora de 3 libros, 6 capítulos de libro y ha sido ponente en más 60 conferencias en congresos y foros en el país y en el extranjero.
Desde 1991 ha coordinado y colaborado con diversos grupos de investigación en proyectos a nivel nacional e internacional en 4 instituciones: INIREB, Universidad de Guadalajara, Universidad de Wisconsin, Universidad Veracruzana.
Tiene interés en el manejo de recursos forestales por pobladores, en particular por la participación de las mujeres en el ámbito forestal, y la búsqueda de alternativas para mejorar su calidad de vida y la de sus familias. Esto la llevó a promover la creación en 2006, del “Comité de Mujeres unidas para la conservación de sus bosques” que habitan en el Ejido El Conejo dentro del Parque Nacional Cofre de Perote y que en 2014 ganó el Premio Estatal al Mérito Forestal por sus logros en la conservación de los bosques de Abies religiosa en el ejido El Conejo.
Actualmente coordina el proyecto de investigación-acción participativa “Conservación de ecosistemas y agroecosistemas de montaña y estrategias para el buen vivir con perspectiva de género”.
Mtro. Lorenzo Abel León Diez
Es originario de la ciudad de México, donde nació en 1953. Desde muy joven ejerció el periodismo en varias revistas y periódicos.
Entre los medios más destacados trabajó como reportero en El Universal y Revista de Revistas, de Excélsior. Posteriormente en la ciudad de México fundó una empresa editorial de carácter privado que publicó 11 números de la revista especializada en envejecimiento, Gerusia, de 1996 a 1999. De regreso en Xalapa, fundó en abril del año 2002 la Escuela de Escritores de Veracruz y editó simultáneamente el periódico Ciclo Literario, que desde ese momento no ha dejado de publicarse.
Obtuvo en 1985, el Premio Nacional de Cuento San Luis Potosí con el libro Los hijos de las cosas (Joaquín Mortiz 1985), en el mismo año, obtuvo mención honorífica por su libro, Crítica y Celebración, que publicó la UNAM en 1991. En 1986, la colección Letras Nuevas de SEP CREA, editó su libro de cuentos La realidad envenenada. En 1989, la editorial Joaquín Mortiz e INBA publicó Miedo genital.
Desde 1991 ha coordinado y colaborado con diversos grupos de investigación en proyectos a nivel nacional e internacional en 4 instituciones: INIREB, Universidad de Guadalajara, Universidad de Wisconsin, Universidad Veracruzana.
Coordinó dos antologías: Jóvenes en el fin de milenio en Espasa Hoy 1994 y Todos los niños en ediciones Castillo 1997. En la Universidad Veracruzana publicó Introducción a un estudio de las redacciones en México (1994), A través de la ventana (1987), Poliedro (1990). En 2003 la editorial Durandarte publicó su cuento Amén, que tuvo mención honorífica en el premio 50 aniversario de la Universidad Veracruzana.
La Universidad Autónoma Metropolitana publicó en 2014 El Libro de Era (poemas en prosa) en formato electrónico. Actualmente realiza la investigación La imago Náhuatl, para la Universidad Veracruzana, de la que es investigador. Esta investigación consiste en una lectura corporal de los libros pintados o códices mesoamericanos, lo que ha dado lugar al trabajo performático Mexica Magyar, que se ha presentado desde 2011 en varias plazas: el Madrid, Budapest, Sevilla, Ginebra, Oaxaca y Colima. Esta es una realización de artes escénicas basada en la investigación La Imago Nahuatl.
