Universidad Veracruzana

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Teorías y Modelos innovadores para la enseñanza, aprendizaje y evaluación

 

Teorías y Modelos innovadores para la enseñanza, aprendizaje y evaluación
DOCENCIA MEDIADA POR TECNOLOGÍA
LICENCIATURA
PLAN 2020
CRÉDITOS
ÁREA DE HUMANIDADES
MAPA CURRICULAR
PROYECTO INTEGRADOR
Básica: Iniciación a la profesión
ACADÉMICOS
Dr. Gustavo Antonio Huerta Patraca

Dra. Francisca Mercedes Solís Peralta

Dra. Celia Hernández Palaceto

PERFIL DEL DOCENTE
Lic. En Pedagogía
UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante desarrolla estrategias que permitan el manejo de conceptos, categorías, definiciones, fundamentos de los diversos modelos teóricos incorporados en el campo de la educación y la tecnología.
ARTICULACIÓN DE EJES
La experiencia educativa Teorías y Modelos innovadores para la enseñanza, aprendizaje y evaluación ubicada en el área disciplinar.  Busca desarrollar estrategias que permitan la adquisición de conocimientos en los estudiantes.

Manteniendo una actitud de compromiso, responsabilidad, al trabajo individual y grupal, y siendo críticos, y ante todo respetando la opinión de los demás.

DESCRIPCIÓN
La experiencia Educativa Teorías y Modelos innovadores para la enseñanza, aprendizaje y evaluación ubicada en el área formativa, de la licenciatura de docencia mediada por tecnología. Cuenta con tres unidades en las cuales se desarrollan habilidades docentes para la impartición de clases de manera presencial. Semipresencial y virtual.
JUSTIFICACIÓN
En la época actual un docente no solamente debe conocer el aspecto presencial sino también aprender a impartirlos, de manera que el estudiante si logre el aprendizaje esperado, este curso beneficiará al estudiante de manera significativa ya que tendrá otra herramienta que le permitirá desarrollar habilidades tecnológicas diferentes a las tradicionales que les permitirá a los estudiantes adquirir ese aprendizaje que se busca en ellos.
SABER TEÓRICO
  • Teorías constructivistas
  • Enfoque por competencias
  • Teorías de inteligencias múltiples
SABER HEURÍSTICO
  • Confrontación de ideas previas con el nuevo conocimiento.
  • Análisis de los temas planteados.
  • Metacognición
SABER AXIOLÓGICO
  • Compromiso a la hora de realizar actividades
  • Empatía para trabajar en grupo.
  • Responsabilidad en trabajo de equipo.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE
  • Búsqueda de información a través de
  • distintas fuentes bibliográficas.
  • Análisis de lecturas recomendadas.
  • Debate
ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE ENSEÑANZA
  • Clase magistral
  • Búsqueda de lecturas.
  • Resolución de dudas
  • Mediador en el debate.
APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDÁCTICO
  • Presentaciones
  • Vídeos
  • Páginas WEB
APOYO EDUCATIVO DE RECURSOS DIDÁCTICOS
  • Laptop
  • Proyector
  • Hojas blancas
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
  • Búsqueda de información a través de distintas fuentes bibliográficas.
  • Análisis de lecturas recomendadas a  través de un foro.
  • Debate
CRITERIO DE DESEMPEÑO
  • Información que provenga de fuentes confiables.
  • Información actualizada del tema en cuestión.
  • Información congruente del tema en cuestión.
  • Reconoce la idea central de la lectura.
  • Distingue ideas secundarias en la lectura.
  • Participación activa y acorde al tema planteado.
  • Participación activa y congruente al tema planteado.
  • Respeto hacia la participación de sus compañeros.
  • Preparación de argumentos lógicos para su participación.
CAMPOS DE APLICACIÓN
Aula virtual
ACREDITACIÓN
Para acreditar esta EE el estudiante deberá haber presentado con suficiencia cada evidencia de desempeño, es decir, que en cada una de ellas haya obtenido cuando menos el 70%.
FUENTES DE INFORMACIÓN BÁSICA
  • Ramírez, M. (s.f). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores. Ed. Digital.
  • Mayorga, J. (s.f) Modelos didácticos y estrategias de enseñanza en el espacio Europeo de Educación superior. 
  • Díaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada: Vinculo entre la escuela y la vida. Universidad Nacional Autónoma de México. Mc Graw Hill
FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

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Fecha: 15 marzo, 2024 Responsable: Mtro. Rafael Cordoba Del Valle Contacto: rcordoba@uv.mx