La línea «Territorio, Comunidad, Aprendizaje y Acción Colectiva» (Universidad Veracruzana) recibe a aspirantes para ingresar a la Maestría en Investigación Educativa, en Xalapa, Veracruz.
Información de la convocatoria abierta en el sitio Internet del Instituto de Investigaciones en Educación (UV). Inscripciones en la plataforma de Posgrados de la UV.
Descripción de los campos de investigación educativa de la línea TECOAAC en el programa de la MIE.
Correo del coordinador de la línea: [bruno.baronnet@gmail.com]
TESIS MIE PRESENTADAS EN LA LÍNEA TECOAAC:
Alberto Colin Huizar (2019). Entre la lucha magisterial y la autonomía de los pueblos: Procesos educativos comunitarios en las Escuelas Integrales de Educación Básica de Michoacán, México. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Montserrat Erazo Hernández (2020). Discriminación institucional en las políticas del financiamiento educativo: la experiencia de los profesores normalistas indígenas en Zinacantán, Chiapas. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Borja Tomé Castedo (2021). Entre juegos, cantos y cuentos: la socialización territorial de la niñez tseltal y tsotsil en Los Altos de Chiapas. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Sandra Yanet Cruz Carrillo (2021). El sentido de la práctica educativa en diálogo con docentes wixáritari en la región del Gran Nayar, México. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Rosa Isela Cleto Díaz (2025). Autonomía educativa a debate: hablemos de nuestra educación desde la Fogata Kejtsitani Mujeres por la Memoria y la Escuela Tsitsipandakuri en Cherán, Michoacán. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Martha Liliana Almanza Romero (2025). Sentipensar la educación rural desde la tierrita: Horizontes que se entretejen con las juventudes rurales de Choachí, Cundinamarca (Colombia). Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Diana Adaly Castellanos Castañeda (2025). Corporeidades, imaginarios de género y resistencias en el preescolar: Una mirada desde la docencia implicada con niñas de montaña en Veracruz. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
Guillermo Castillo Parra (2025). Las prácticas artísticas: instrumentos de conocimiento, apropiación y defensa del Bosque de Niebla. Maestría en Investigación Educativa, Universidad Veracruzana.
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