El posgrado fortalece una visión de la disciplina centrada en la generación de conocimiento y en la comprensión de los espacios habitables desde una perspectiva crítica, inclusiva y sostenible
Genoveva Vargas Solar, del Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) de Francia, destacó que debe analizarse desde sus componentes tecnológicos y también a partir de las personas, instituciones, datos, recursos económicos y materiales que intervienen en su desarrollo
Luis Pacheco Cobos, académico de la Facultad de Biología de la UV, compartió evidencias arqueológicas e investigaciones etnográficas realizadas en México y otras regiones del mundo
El evento realizado en la Casa del Lago UV contribuyó al reconocimiento, valoración y divulgación de todas sus variedades
Las y los participantes conocerán y aplicanherramientas como Design Thinking y Business Model Canvas, además de desarrollar capacidades para observar, comprender, definir, idear, construir, validar y generar valor
Los conocimientos adquiridos fortalecerán la formación de estudiantes de posgrado y los proyectos de investigación que desarrolla el Centro de Estudios de Opinión y Análisis de la Universidad Veracruzana
El Doctorado en Investigación Psicológica en Educación Inclusiva vincula la formación científica con problemáticas sociales concretas y promueve investigaciones orientadas a generar herramientas que contribuyan a transformar las prácticas educativas
Invitado por el Instituto de Investigaciones Cerebrales de la UV, Gerardo de Jesús García Rivas, del Tecnológico de Monterrey, dio a conocer que desencadenaría procesos neuroinflamatorios asociados con ansiedad, depresión y cambios conductuales
Víctor Soto, investigador del Centro de Ciencias de la Tierra de la Universidad Veracruzana, destacó los resultados de una década de investigación
Patricia Elisa Molina subrayó que el trabajo del farmacéutico clínico contribuye a mejorar tratamientos y reducir costos para las familias
Docentes y alumnos tienen la oportunidad de realizar estancias de investigación y vinculación en más de 200 universidades nacionales e internacionales
A través de un curso organizado por la Dirección General de Investigaciones, las y los participantes solicitaron profundizar en temas de inteligencia artificial, fortalecimiento curricular y estrategias para ingresar al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores
