Universidad Veracruzana

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Productividad Académica

NOMBRE BARBARA SCHOLES GILLINGS
PUBLICACIONES RECIENTES – Discovering Complexity: Teachers’ Collective Responses to Change (2010). Tesis Doctoral. ERIC http://hdl.handle.net/10036/93790.The Nature of Recognition in TEFL Teachers’ Lives (2011). PROFILE Journal. Vol. 13 n1.
NOMBRE NORA MARGARITA BASURTO SANTOS
PUBLICACIONES RECIENTES – 2012: Artículo.(Febrero, con la Mtra. Paula Busseniers): “Investigating English Language Classrooms in Mexican Schools: The Issue of Entry and Access” en la Revista Porta Linguarum. ISSN: 1697-7467;

– Indexed in the Arts & Humanities Citation Index, Latindex (folio 15312, desde 2006),

– The Linguist (Eastern Michigan University-Wayne State University), MLA International Bibliography, the ISOC (by the IEDCYT of the CSIC), DIALNET (La Rioja University) and UCUA.2010.

– Libro: “Transition in EFL from Secondary to Preparatory in Mexican State Schools: Participant Perspective”. BDH: Universidad Veracruzana. ISBN: 978-607-502-019-8.

NOMBRE OSCAR MANUEL NARVAEZ TREJO
PUBLICACIONES RECIENTES – Narváez Trejo, O. M. (2010) Early leaving at university level: An explanatory model in Murrieta, B., Busseniers, P. & Hernández, M. (Eds) Variaciones sobre un mismo tema:  La investigación sobre lenguas extranjeras.  Xalapa:  Universidad Veracruzana.

– Narváez Trejo, O. M. (2009). University Student’s Beliefs about Teaching and Teachers en Reyes, R. (Ed.) Creencias, estrategias y pronunciación en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Cd. Victoria: Planea.

– Narváez Trejo, O. M. (2008). Researcher-Researchee Relationship: Some Consideration On Issues Of Power, Validity And Ethical Concerns, en Lengeling M. (Ed.)

– Selección de artículos del segundo congreso internacional de investigación cualitativa. Guanajuato: Universidad de Guanajuato.Narváez Trejo, O. M. (2007). Students’ Expectations Of Teachers: The Case Of Students At A University Language Department In Mexico. MEXTESOL Journal

– Narváez Trejo, O. M. (2006). Teachers as Ethnographers: Listening To Students’ Voices For (Self) Development. MEXTESOL Journal.

NOMBRE PAULA BUSSENIERS ELSEN
PUBLICACIONES RECIENTES – Basurto, N. & Busseniers, P. (2012) Investigating English language classrooms in Mexican schools: The issue of entry and access. In: Porta Linguarum, An International and interuniversity journal of foreign language didactics. Granada, Spain: Universidad de Granada, Vol. 17. ISSN: 1697-7467. (artículo aceptado)

– Busseniers, P., Núñez. P. & Rodríguez, V. (2010). Teachers and Research at the School of Languages, Universidad Veracruzana. In: Murrieta Cervantes, B.C., Busseniers, P. & Hernández Alarcón, M. (coord.) Variaciones sobre un mismo tema: La investigación sobre lenguas extranjeras. Xalapa, Ver.: Universidad Veracruzana, Escuela de Estudiantes Extranjeras, Facultad de Idiomas, pp. 100-112. ISBN: 978-607-502-052-5.

– Busseniers, P., Giles, D., Núñez, P. & Rodríguez, V. (2010). The research proposal at the BA in English of a major public university in East Mexico: A genre and register analysis of student writing. In Perales-Escudero, M. (Ed.), Literacy in Mexican Higher Education: Texts and Contexts. Puebla, Mexico: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, pp. 74-117. ISBN: 978-607-487-242-2.

– Encinas, F., Busseniers, P. & Ramírez, J.L. (2007). Conformación y consolidación en México del área de la enseñanza y del aprendizaje de lenguas extranjeras y el desarrollo de la investigación. En: Ramírez Romero, J.L. (Coord.)

(2007). Las Investigaciones sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en México. México: Plaza y Valdés, Universidad de Sonora, Universidad del Altiplano, Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Chiapas, Universidad de Quintana Roo y Universidad Autónoma de Tamaulipas, pp. 287-312. ISBN 978-970-722-671-5.

– Busseniers, P. (2007).  La investigación sobre la enseñanza de lenguas extranjeras en el estado de Veracruz. En: Ramírez Romero, J.L. (Coord.) (2007).Las Investigaciones sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en México. México: Plaza y Valdés, Universidad de Sonora, Universidad del Altiplano, Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Chiapas, Universidad de Quintana Roo y Universidad Autónoma de Tamaulipas, pp. 287-312. ISBN 978-970-722-671-5.

– Encinas, F., Busseniers, P. & Keranen, N.  (2007). From the guest editors. In:Mextesol Journal Vol. 31, n° 2 (Special Issue: The professionalization of ELT in Mexico: National and Local Perspectives), pp. 9-11. ISSN: 1405-3470.

NOMBRE CECILIO LUIS DE JESÚS LÓPEZ MARTÍNEZ
PUBLICACIONES RECIENTES – Buenfil, C. y C. López. 2010. Pertinencia Social De La Actividad Tutorial. Opinion de los Estudiantes De Ciencias de la Salud y Humanidades Sobre la Pertinencia de la Actividad Tutorial. Nop’tik: UNACH.

– Estrada G. y C. Lopez. 2010.  Expectativas de Alumnos Sobre su Desarrollo Profesional. Impacto de las Actitudes de los Estudiantes Universitarios de Nuevo Ingreso Hacia el Funcionamiento del Sistema Tutorial. Nop’tik: UNACH.

– López, C. 2010. Moral Responsibility and Confidence as Factors that Influence Teacher Involvement in Educational Change. PROFILE: Universidad Nacional de Colombia

NOMBRE LUZ EDITH HERRERA DÍAZ
PUBLICACIONES RECIENTES Biblioteca Digital de Humanidades–Universidad Veracruzana

– Herrera Diaz, L.E. (2010) Self-access language learning: students’ perceptions of and experiences within this new mode of learning,  [online] Available at: https://www.uv.mx/bdh/coleccion-investigacion/herrera-self-acces.pdf, pp.377ISBN: 978-607-7605-92-8Página Web de la Universidad Autónoma de Tlaxcala

– Herrera Diaz, L.E. et al, (2010) “Modalidades de Enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad Veracruzana”, XI Encuentro Nacional de Estudios en Lenguas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Tlaxcala, 10-12 Marzo  2010, Tlaxcala, Tlax. [online] Available at: http://filosofia.uatx.mx/MemoriasENEL.swf, pp. 307-318 ISBN: 978-607-7698-32-6 EDULEARN10 Proceedings

– Herrera Diaz, L.E. (2010) “Self-access: implementing an innovative mode of learning from a panoptical perspective”, p.p. 3163-3173. International Conference on Education and New Learning Technologies-Edulearn10 5-7 July 2010, Barcelona, Spa. ISBN:978-84-613-9386-2 ISBN*:978-84-613-9385-5

Memorias del 9° FORO INTERNACIONAL DE CENTROS DE AUTO-ACCESO

– Herrera Diaz, L.E. (2011) “El Centro de Auto Acceso visto desde una perspectiva Panóptica”, 9º Foro Internacional de Centros de Autoacceso “Visualización y trascendencia en el nuevo paradigma educativo para las lenguas”  19 y 20 Mayo 2011, BUAP, Puebla, Méx.

NOMBRE FRANK RAMÍREZ MARÍN
PUBLICACIONES RECIENTES – Clark, D. B., Touchman, S., Martinez-Garza, M., Ramirez-Marin, F., & Drews C. S. (2012). Bilingual language supports in online science inquiry environments. Computers and Education, 58 (4), 1207-1224. ISSN 0360-1315

– Ramirez-Marin, F. & Clark, D. B. (in press). Academic language in science for English learners. In Arias, MB and Faltis, C. (Eds.) (in press). Academic language and second language learning. Charlotte, NC: Information Age Publishing.

Modalidades de Enseñanza-Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras – Memorias en extenso: Herrera Díaz, E., Ramírez Marín, F. & Tiburcio Barwis, J. (2010). Modalidades de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad Veracruzana. Memorias en extenso del XI Encuentro Nacional en Lenguas Extranjeras. Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Políticas Educativas-Lingüísticas y Diseño Curricular en Lenguas Extranjeras en México – Artículo en revista indexada: Faltis, C., Arias, B. & Ramirez-Marin, F. (2010). Identifying relevant competencies for secondary teachers of English learners. Bilingual Research Journal. 33, p.p. 307-328. ISSN: 1523-5882 Print / 1523-5890 online.

– Libro: Ramírez-Marín, F. (2009). Access to English: Mexican immigrant students’ experiences in an Arizona high school. ISBN: 9781109331127Publicación disponible en biblioteca virtual de la Universidad Veracruzana www.uv.mx/bdh

– Publicación en revista arbitrada (ver revista original): Medina-Jerez, W., Clark, D., Medina, A., & Ramírez-Marín, F. (2007). Science for ELL: Re-thinking our approach. The Science Teacher, 74(3), 52-56. ISSN: 0036-8555.

NOMBRE MTRO. LUIS A. SANTANA MARTÍNEZ
PUBLICACIONES RECIENTES 2005-2011

– Ponencias en y asistencia a Conferencias, Congresos, Encuentros y Coloquios Nacionales e Internacionales, relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de Lenguas Extranjeras y la Investigación en este ámbito.

– Ponencia: Statistical Analyses for Language Testing :Test and item validation. Universidad Veracruzana (2009)Ponencia: Prospectiva y retrospectiva del diplomado en la enseñanza del Inglés” 5to foro de los centros de idiomas y centros de autoacceso- Boca del Río, Ver. (2008)

– Ponencia: Diplomado en la enseñanza del inglés dentro del Primer foro regional de vinculación. “Experiencias exitosas” (2008)

– Ponencia:”Validación estadística de instrumentos de evaluación de lenguas extranjeras” 4to foro de los centros de idiomas y centros de autoacceso- Córdoba, Ver. (2006)

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Fecha: 26 febrero, 2024 Responsable: Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera Contacto: meile@uv.mx