Sección: General
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CONVOCATORIA
D´ Perspectivas Siglo XXI Revista de Investigación Especializada en Educación Invita a la comunidad científica a postular artículos para publicarlos en su Volumen 21, Número 22, Año 2024 ENFOQUE D´Perspectivas Siglo XXI se edita de manera semestral, con el propósito de contribuir a la producción académica, mediante la edición de trabajos que problematicen el hecho
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Medalla al Mérito estudiantil
Los Drs. Fabiola Itzel Cabrera García y Héctor Libreros Cortez, egresados del Doctorado en Investigación Educativa, han ganado la medalla al mérito estudiantil “Dr. Manuel Suárez Trujillo». Toda vez que ambos estudiantes tuvieron un excelente desempeño en sus estudios con un promedio general de 100, y mención honorífica en sus trabajos de tesis. Muchas
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Actividad PLADEA- Marzo
Actividad PLADEA – Marzo Una alimentación saludable y sustentable tiene beneficios en la salud, el medio ambiente, la economía y la sociedad 🌱🤗 El Instituto de Investigaciones en Educación a través de su Coordinación para la sustentabilidad te comparte algunas recomendaciones para adoptar una dieta saludable y sustentable 🌎 El Instituto de Investigaciones en Educación a
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Curso-Taller: El protocolo PRISMA para revisiones sistemáticas de la literatura: una aproximación desde las Ciencias de la Educación
El pasado 21 y 22 de febrero del presente año, se llevó a cabo el Curso-Taller: El protocolo PRISMA para revisiones sistemáticas de la literatura: una aproximación desde las Ciencias de la Educación, impartido por el Dr. Antonio García Vinuesa Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) Facultad de de Ciencias
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“Educación para el Cambio Climático en el Telebachillerato del estado de Veracruz. Un acercamiento desde sus materiales curriculares»
El pasado 23 de febrero del presente año, la maestra Bethzabeé Velázquez Martínez presentó su tesis doctoral titulada: “Educación para el Cambio Climático en el Telebachillerato del estado de Veracruz. Un acercamiento desde sus materiales curriculares”. El objetivo de esta investigación es analizar el abordaje del fenómeno del cambio climático en los materiales curriculares del
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Medición Independiente de Aprendizajes
El día 21 de febrero de 2024, Medición Independiente de Aprendizajes (MIA), un proyecto insterinstitucional del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana y CIESAS-Golfo, entregó constancias a los docentes de educación primaria de la Zona Escolar 062 de Escuelas Federalizadas del Sector 10, quienes participaron en el programa Campamentos de
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Actas 2024
1.-ACTA Junta Académica 31-ENERO-2024 2.-ACTA Junta Académica 16-AGOSTO-2024 3.-ACTA Junta Académica 26-AGOSTO-2024 4.- ACTA Junta Académica 7-OCTUBRE-2024 5.-ACTA Junta Académica 02-Diciembre 2024
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