Investigación

31 marzo, 2016

Dr. Bruno Baronnet

  • Contacto: bruno.baronnet@gmail.com / bbaronnet@uv.mx

Profesor investigador en Ciencias Sociales y Humanidades (SNI nivel II) en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (UV) en Xalapa, Veracruz, con la línea de investigación Educación Intercultural y Autonomía / CA/LGAC: «Territorio, comunidad, aprendizaje y acción colectiva«. Coordinador de la Maestría en Investigación Educativa (IIE-UV).

Tiene viente años de experiencia como formador de educadores populares, de profesores y de investigadores en Educación comunitaria, en distintos contextos de México y América Latina, además de Francia su país de origen donde cursó licenciaturas en Estudios políticos y en Sociología (Universidad de Toulouse) y una maestría en Estudios Latinoamericanos (Universidad de París).

Es doctor en Sociología por El Colegio de México y la Universidad de París (2009). Realizó entre 2010 y 2012 una estancia de investigación posdoctoral en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la Universidad Nacional Autónoma de México (CRIM-UNAM) en Cuernavaca. Ha sido asesor y coordinador de las Licenciaturas en educación indígena de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN Morelos). Es miembro de la Cátedra Intercultural Carlos Montemayor (El Colegio de Morelos). Ha colaborado con colectivos de educadores y distintas Instituciones de Educación Superior y de Educación Normal los estados de Morelos, Puebla, Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Tabasco y Sinaloa. Ha realizado también misiones de trabajo etnográfico en Guatemala, Brasil, Colombia, Perú y Bolivia.

Es coordinador del grupo de investigación Educación, Interculturalidad y Racismo de la Red de Investigación Interdisciplinaria sobre Identidades, Racismo y Xenofobia en América Latina (Red Integra, Conacyt-UNAM). Desde 2010 se desempeña como Investigador Asociado en el Laboratorio de Antropología de las Organizaciones e Instituciones Sociales (LAIOS) en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS-CNRS), Francia. Es miembro de la de la Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA) y de la Association Française d’Ethnologie et d’Anthropologie (AFEA) en la cual coordina la red temática de investigadores Peuples Autochtones.

Su línea de investigación se refiere a las estrategias colectivas e innovaciones en educación comunitaria e indígena, a partir del análisis de las experiencias de las políticas y las prácticas de autonomía educativa en los pueblos originarios de México y América Latina. Se interesa en los procesos de dominación, discriminación y construcción de alternativas en educación básica y en instituciones de educación superior, así como los discursos, los conflictos y las transformaciones contemporáneas en la formación de niños, jóvenes y docentes bilingües.

Es autor del libro Autonomía y Educación Indígena. Las escuelas zapatistas de la Selva Lacandona de Chiapas, México (Quito: Abya-Yala, 2012). Coordinó la obra colectiva Luchas “muy otras”. Zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas (México: UAM, CIESAS, UNACH, 2011) y del libro Educación e Interculturalidad. Política y políticas (México: UNAM, 2013).

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