Perfil Académico

Doctora en Ciencias, maestra en Ciencias con especialidad en Comunicación Internacional.

Síntesis Curricular

Miembro del SNII nivel I. Sus investigaciones abordan la conformación del campo científico de la comunicación política en México y temas afines a la comunicación política, los procesos de socialización política, la participación política y los nuevos medios.

Actualmente es investigadora del Centro de Estudios de Opinión y Análisis de la Universidad Veracruzana y coordina el Observatorio Universitario de Medios (Obvio-UV). Tiene publicaciones tanto nacionales como internacionales algunas de las cuales se pueden consultar en: Alejandra Rodríguez Estrada

Perfil Académico

Docente-investigador de tiempo completo adscrito a la Universidad Veracruzana. Ha sido coordinador de la Especialización en Estudios de Opinión de la Universidad Veracruzana.

Síntesis Curricular

Actualmente es Coordinador General del Centro de Estudios de Opinión y Análisis.

Es Doctor en Psicología con enfoque en Psicología Política, por la Universidad de Guanajuato, Maestro en Comunicación por el Tecnológico de Monterrey y Licenciado en Psicología por la Universidad de Colima. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores en nivel I, miembro de la Asociación Mexicana de Estadística y Coordinador de la Red de Observatorios de Medios de coneicc.

Sus intereses en investigación psicológica se enfocan a las actitudes políticas, la ideología y el estudio del comportamiento electoral. En el área de la comunicación, se interesa en el estudio de los efectos de los contenidos de los medios en las actitudes ciudadas. Se ha distinguido por su participación en la elaboración de indicadores institucionales sobre igualdad de género y no discriminación y la coordinación de encuestas para la evaluación de políticas universitarias

Perfil Académico

Licenciada en Filosofía por la Universidad Veracruzana, egresada con el trabajo recepcional en modalidad de tesis titulado De la torre de marfil al ágora. Una caracterización de la divulgación de la filosofía. Sus principales líneas de interés se centran en la filosofía aplicada y la comunicación pública de la filosofía, con un enfoque especializado en los ámbitos educativo, social y divulgativo.

Síntesis Curricular

Se caracteriza por un profundo compromiso con el fomento de la curiosidad, así como con el desarrollo de habilidades blandas y del pensamiento crítico desde la infancia. Su labor se orienta a diseñar actividades interactivas que motiven a las personas a cuestionar su entorno, investigar y resolver problemáticas, logrando que cada participante construya un aprendizaje significativo que vincule los contenidos con su vida cotidiana.

Ha participado en proyectos de Comunicación Pública de la Ciencia, en algunas iniciativas de la Dirección de Comunicación de la Ciencia de la Universidad Veracruzana. Es autora del artículo breve Divulgación e infancias. El porvenir de la filosofía, publicado en la revista La Ciencia (UV), y formó parte de la presentación de dicho número en el evento Diálogo con infancias.

En 2024, colaboró como ponente en el webinar Filosofía, ciencia y luz. ¡Exploremos el sentido de divulgar la filosofía!, organizado por la Dirección de Comunicación de la Ciencia. Diseñó, planificó y gestionó la estrategia de comunicación pública de la filosofía dirigida a infancias de 6 a 8 años titulada Más preguntas, menos respuestas, un proyecto desarrollado con el respaldo del Diplomado en Comunicación de la Ciencia de la Universidad Veracruzana