Universidad Veracruzana

Presentación

Evaluación del respeto a los derechos humanos de estudiantes de medicina de la Universidad Veracruzana

en las unidades de atención médica (2019-2020)

Dr. Martín Gerardo Aguilar Sánchez

Rector de la Universidad Veracruzana

   Informe completo

Tras la conclusión de la Segunda Guerra Mundial, en 1948, se instituyó la promesa de la instauración de un nuevo orden internacional en el que los seres humanos nos veríamos liberados del temor y de la miseria; un mundo en el que los valores de la libertad, la igualdad y la solidaridad cobrarían carta de naturaleza de forma progresiva y en el que los derechos humanos serían plenamente reconocidos, protegidos y respetados.

Contemporáneamente, setenta y tres años después de la proclamación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, tenemos la certeza de que la lucha por hacer realidad esa promesa continúa en pie y requiere de los ánimos renovados de hombres y mujeres a todo lo largo y ancho del mundo. Sabemos también que, la carta de ruta que planteó la declaración requiere del compromiso de todas y todos y, en especial, de quienes cuentan con herramientas analíticas y de investigación que permiten conocer el estado que guarda el ejercicio de derechos humanos específicos, esto es, sobre cuál es el alcance y contenido de los derechos humanos conforme a normas nacionales e internacionales, sobre qué es lo que se ha avanzado respecto a estos, qué es lo que queda pendiente y cuál es el camino o los caminos posibles para alcanzar su efectiva realización.

Las instituciones de educación superior están llamadas a jugar un papel central en el avance de la agenda de los derechos humanos, debido a que sus funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión y difusión de la ciencia y la cultura guardan íntima relación con múltiples y diversos derechos humanos y, particularmente, con el derecho a la educación superior del cual son garantes.

En consonancia con lo anterior, el informe que lector o lectora tiene en sus manos: Educación médica y derechos humanos. Evaluación del goce de los derechos humanos de estudiantes de medicina de la Universidad Veracruzana, en las unidades médicas (2019-2020), es el resultado del esfuerzo de investigación de los integrantes del Cuerpo Académico Análisis de la situación de salud, adscrito al Instituto de Salud Pública de la Universidad Veracruzana, y de la atinada coordinación académica del doctor Francisco Domingo Vázquez Martínez. Este informe también se inscribe en las labores que ha venido realizando el Observatorio de Educación Médica y Derechos Humanos de la Universidad Veracruzana (OBEME), una instancia de colaboración interinstitucional encargada de la investigación, el estudio y la promoción de los derechos humanos durante el proceso de formación de médicos generales y especialistas.

Los resultados de investigación que se presentan en este informe dan continuidad a estudios previos realizados durante los periodos 2017-2018 y 2018-2019, dirigidos a la evaluación del respeto de los derechos humanos de estudiantes de medicina de la Universidad Veracruzana, en las unidades de atención médica. En este sentido, este documento no solo presenta una imagen completa sobre la situación que guardan los derechos a la educación, al trabajo digno y a la integridad y seguridad personal de los estudiantes de medicina de la Universidad Veracruzana en los espacios docente-asistenciales en los que se forman como médicos, sino también un análisis sobre los cambios y tendencias que pueden observarse durante el periodo que va de 2017 a 2020, así como de las áreas de oportunidad e incidencia para favorecer la realización del derecho a la educación superior de los estudiantes de medicina de nuestra Universidad.

Adicionalmente, al igual que en entregas anteriores, el informe presenta un aparato teórico-conceptual que ayuda a las y los lectores a comprender a cabalidad la problemática inserta en el espacio docente-asistencial –desde el enfoque de la salud basado en derechos humanos– y, a las instituciones de educación superior a ubicar los espacios académicos y administrativos en los que deben operarse cambios a fin de asegurar los derechos de sus estudiantes y de hacer plenamente efectivo su derecho a una educación superior de calidad.

Por todo lo anteriormente expuesto, el informe de Educación médica y derechos humanos. Evaluación del goce de los derechos humanos de estudiantes de medicina de la Universidad Veracruzana, en las unidades médicas (2019-2020), puede ser visto como la puesta en acto de algunos de los principales fines de las actividades universitarias de docencia e investigación, esto es, la de velar por el interés superior de los estudiantes universitarios y la de realizar investigaciones éticamente sustentadas y en beneficio de la sociedad en general.

Enhorabuena a todos los académicos y académicas que han participado en la elaboración de este tercer informe del OBEME, su compromiso con el respeto y garantía de los derechos humanos de nuestros estudiantes de medicina los enaltece y a nosotros nos compromete, aún más, a actuar en consecuencia.