2025 |
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Luis Felipe, estudiante de Ingeniería Civil, realizó una estancia de investigación en el marco del Programa Delfín 2025. El proyecto en el que participó fue Pastas de cemento reológicamente modificadas con alginato de sargazo en el Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional Unidad Oaxaca.
   «El miedo a realizar una movilidad se desvanece cuando te atreves a descubrir y aprender».
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Jesús Antonio, estudiante de Ingeniería en Biotecnología, realizó una estancia de investigación en el marco del Programa Delfin 2025. Su estancia, coordinada por la Dra. Galdy Hernández Zárate, la realizó en distintas áreas del Colegio de Postgraduados (COLPOS), campus Veracruz.
¿Quiéres saber más sobre su estancia? Te invitamos a ver su video.————————————————————-Giovin Eduardo, estudiante de Ingeniería Civil, hizo una estancia de investigación por medio del Programa Delfín 2025 en la Universidad La Gran Colombia, Seccional Armenia, perteneciente al Departamento del Quindío, Colombia.
—————————————————-Fernanda, estudiante de posgrado de la Facultad de Ciencias Químicas en Francia. |
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Felipe Alberto, estudiante de posgrado del CIRES en Reino Unido. |
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2023 |
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Michelle Alexandra, estudiante de la facultad de Medicina, hizo estancia de investigación en el verano de 2023: «Nunca es muy temprano o muy tarde para empezar, solo es cuestión de animarse y tener ganas de aprender e investigar».
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2019 |
| Óscar Yovani Fabian, realizó una estancia internacional de investigación en Colombia. |
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«La movilidad internacional me permitió ampliar mis horizontes en investigación aplicada en enfermería, acertadamente fundamente la formación integral del estudiante de maestría en enfermería y aspirar a continuar con mi preparación académica en el arte del cuidado.» |
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Facultad: Enfermería, estancia en la Universidad de GuadalajaraLos alumnos:
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Emmanuel Gómez Martínez, estancia en la Universidad Nacional Autónoma del Carmen (UNACAR) en el periodo del 10 al 28 de junio de 2019 |
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«La importancia de realizar una movilidad ya sea de investigación, asignaturas o vinculación, ya que extiendes tu conocimiento académico y personal. Además de enriquecer el Currículum Vitae. Y nos permite acceder a nuevas tecnologías y diferentes sistemas educativos como en este caso fue la UNACAR. Así mismo conocer distintas metodologías de enseñanza y estudio.» |
Julissa Montalvo González, estancia de investigación en la Universidad autónoma de Ciudad del Carmen (UNACAR) el verano del 12 al 28 de junio de 2019 |
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Mi estancia me sirvió ya que adquirí nuevos conocimientos y habilidades al elaborar un artículo de la innovación y la RSE en las pymes , al ser este mi último semestre y egresar de la universidad se me hizo un momento inolvidable en mi vida universitaria . Yo recomendaría a cada estudiante de la Universidad Veracruzana realizar una movilidad ya que es una experiencia única. |
2017 |
Jessica Morgado Torres, estancia de investigación en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) de la Universidad de Guadalajara del 1 al 30 de junio de 2017. |
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«Realicé visitas a los centros médicos: Instituto de Cancerología Jalisciense, Centro Médico Nacional de Occidente, Hospital Civil “Fray Antonio Alcalde” Antiguo y Nuevo y participé en distintos protocolos de investigación». |
2013 |
Yessica Acosta Vivero, estudiante de Ingeniería Química de la Facultad de Ciencias Químicas. |
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Realizó una estancia corta (febrero de 2013) en el laboratorio 324b, localizado en el conjunto D de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México, para obtener datos e información necesaria para su tesis titulada «Síntesis de microesferas de polímeros impresos en emulsiones de Pickering: aplicación a la separación de fenol en el agua». |
Laura Patricia Palma Rodríguez, Adriana Rodríguez Sastre, Martha Irene Melchi Lira y Luis Adrián Lara De Dios, estudiantes de la Escuela de Enfermería en la Universidad de Guadalajara (Estancia corta de Investigación / junio-julio 2013) |
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«Esta estancia fue muy grata y fructífera, ya que los temas de investigación nos ayudaron a tener un amplio conocimiento sobre cáncer de mama, cómo se llevan a cabo los tratamientos, el apoyo psicológico a la paciente y a su familiar, la orientación y el proceso pre, trans y pos operatorio». |
2012 |
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