Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC)
LGAC 1. Análisis de la situación de salud de la población y vigilancia epidemiológica.
Cuerpo Académico UV-CA-478 «Análisis de la Situación de Salud»
Instituto de Salud Pública, Universidad Veracruzana.
La LGAC se orienta al estudio de la situación y las tendencias de salud de la población, la identificación de necesidades en salud colectiva y la generación de conocimiento mediante la aplicación de métodos epidemiológicos, herramientas tecnológicas y análisis de información. Incorpora una perspectiva de derechos humanos para contribuir a la comprensión de los problemas de salud pública y a la toma de decisiones.
Líneas individuales de investigación
En el marco de esta LGAC, mi actividad de investigación se desarrolla en tres líneas interrelacionadas:
1. Análisis de la situación de salud de la población y vigilancia epidemiológica
Orientada al estudio de las condiciones y tendencias de salud, los indicadores epidemiológicos y las desigualdades poblacionales, mediante el análisis de información que contribuya a identificar problemas prioritarios de salud pública.
Temas de estudio
- Análisis de la situación de salud de la población.
- Diagnósticos de salud poblacional.
- Indicadores de salud y desigualdades poblacionales.
- Análisis de tendencias epidemiológicas.
2. Sistemas de información, análisis y visualización de datos en salud pública
Centrada en el aprovechamiento de bases de datos provenientes de sistemas de información en salud, fuentes abiertas y encuestas poblacionales para generar indicadores, analizar problemas de salud y desarrollar herramientas que faciliten el acceso, la interpretación y la visualización de información para la toma de decisiones.
Temas de estudio
- Análisis de bases de datos del sector salud.
- Análisis de encuestas nacionales de salud y demografía.
- Generación y monitoreo de indicadores de salud.
- Diseño de herramientas para el análisis y visualización de datos.
- Aplicación de tecnologías de información a la vigilancia epidemiológica.
3. Educación médica y derechos humanos
Orientada al análisis de las condiciones educativas, laborales e institucionales de la formación médica, desde una perspectiva de derechos humanos. Comprende el estudio de las condiciones de formación de internos, pasantes y residentes, así como de los procesos de supervisión clínica y participación en la atención de pacientes.
Temas de estudio
- Condiciones de formación del personal médico.
- Derechos humanos de internos, pasantes y residentes.
- Supervisión clínica y toma de decisiones.
- Condiciones educativas, laborales e institucionales en las unidades médicas.
- Desarrollo y análisis de indicadores relacionados con los derechos humanos en la educación médica.