Docencia Maestría
Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad
agosto 2024-enero 2025
- Crisis Civilizatoria, Diversidad Epistemológica y Decolonialidad
- Seminario de Investigación, Acción Transdisciplinaria Comunitaria I
febrero-julio 2025
- Alternativas para la Sostenibilidad
- Seminario de Investigación, Acción Transdisciplinaria Comunitaria II
agosto 2025-enero 2026
- Seminario de Investigación, Acción Transdisicplinaria Comunitaria III
- Prácticas Narrativas: estrategias y herramientas metodológicas para el trabajo en grupos-Experiencia complementaria I
- Experiencias educativas impartidas
- Curso AFEL-UV. “Culturas populares y sustentabilidad. Experiencia de investigación en localidades rurales de Veracruz”.
- Curso “Creatividad y procesos de creación” Maestría en Artes Escénicas/UV
- Curso “Prácticas Narrativas: estrategia, habilidades y herramienta metodológica para el trabajo en grupos y su documentación” Maestría Internacional en Salud, Arte y Comunidad/ Facultad de Psicología y Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad
Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad/UV
Seminarios de Investigación Acción I,II, III y IV. Periodos semestrales de 2014-2020. Seminario “Transdisciplinariedad y Complejidad”. Periodo semestrales febrero julio 2019
Curso-taller “Prácticas Narrativas para el Trabajo Comunitario”. 2016 -2021
Seminario “Bioregionalismo y Sustentabilidad” 2014-2016.
Taller Autoconocimiento. Espacio de Reaprendizaje Transdisciplinario 2016- 2020
Curso “Creatividad y procesos de creación” Maestría en Artes Escénicas/UV septiembre 2020 febrero 2021.
Maestría Internacional en Salud, Arte y Comunidad/ Facultad de Psicología/UV
Curso “Prácticas Narrativas: estrategia, habilidades y herramienta metodológica para el trabajo en grupos y su documentación” septiembre 2020 febrero 2021.
Seminario de Tesis I, II y III Maestría Internacional en Salud, Arte y Comunidad/ Facultad de Psicología/UV – febrero julio 2020 y septiembre 2020 febrero 2021
Curso “Transdisciplinariedad y Pensamiento Complejo” en el Seminario Permanente de Investigación en Estudios Regionales de la Unidad Académica de Estudios Regionales. Coordinación de Humanidades de la UNAM-Jiquilpan, Michoacán. Agosto 2019.
Maestría en Artes Escénicas.. Facultad de Teatro UV.
Seminario “Creatividad y procesos de creación” Agosto-enero 2019, 2121.
- Área de Formación de Elección Libre
- Curso AFEL-UV. “Culturas populares y sustentabilidad. Experiencia de investigación en localidades rurales de Veracruz”. 2015, 2018, 2020 y 2022
TESIS EN PROCESO
Dirección de tesis
Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad (METS)
- Diana Monserrat Arroyo. Las abejas como agentes de cambio en la acción comunitaria para la defensa y protección del territorio en Almolonga, Veracruz.
- Marisol Avilés D. Escucha del cuerpo-tierra. Encuentros con el bosque de niebla para el entretejido comunitario”.
Co-dirección de tesis:
- Manuel Kamal Gónzalez H. Procesos de revitalización del sentido comunitario. Música y Danza del Caballito del Señor Santiago de Chiltoyac, Xalapa, Veracruz.
Maestría en Estudios para la Interculturalidad y la Sustentabiloidad (MEIS)
- Gabriela Kuche Oliva. Jugar-se el cuerpo: narrativas de niñas y jóvenes frente al racismo y migración de sus familiares en la comunidad afromexicana de Coyolillo, Ver. Maestría en Educación para la Interculturalidad y la Sustentabilidad
Tesis dirigidas
- Laura Karina Jiménez Vázquez. Salud comunitaria e interacción social entretejida. Narrativas desde una experiencia con mujeres artesanas de lirio acuático en Minatitlán, Veracruz. Maestría Internacional Salud Arte y Comunidad (MISAC)
- Alejandra Reza Lozada: “Sexualidad y reproducción: Hacia un modelo transdisciplinario en las representaciones sociales en jóvenes universitarios y no universitarios” (METS)
- Denisse Cárdenas Landeros: “Hacia el Cuerpo Común: Tránsitos entre la imaginación, la palabra y la acción. Encuentro de Saberes, Arte y Tradición en Chiltoyac” (METS)
- Héctor Hernández Gutiérrez: “Coexistencia. Revaloración de los sistemas naturales en la subcuenca del río Ídolos, desde el cerro del Macuiltépetl hasta la laguna de El Castillo” (METS)
- María Carolina Rodríguez: “Procesos Educativos y ambientales. Experiencias generadoras en El Castillo y Chiltoyac, Veracruz” (METS)
- Maribel Alvarez Landa: “Narrativas del trabajo con barro como generadoras de un diálogo intergeneracional” (METS)
- Aditi Pinto: “La semilla del (en) canto: sujetos conscientes y creativos en movimiento desde la historia hacia una memoria colectiva in vivo” (METS)
- Manuel Arturo Richard Morales: “Los saberes ancestrales a través de la historia viva” (METS)
- Consuelo García Espinoza: “El arte y la construcción de nuevos valores en la escuela: una experiencia en el centro de formación y producción artística en “El Taller” (METS)
Jurado en trabajo de grado
Litay Ortega Hueso: “Acompañamiento a la comunidad de Barranca Grande para el cuidado de las infancias-cuerpos territorios” METS. Realizado el 30 de mayo 2025
Thania Mariela García Carrión: “El cuerpo de las personas privadas de su libertad y su relación con el espacio carcelario a través de las artes escénicas” Maestría en Artes Escénicas. Realizado el 25 de septiembre.
Docente licenciatura
- Área de Formación de Elección Libre (AFEL): «Culturas Populares y Comunidades Sustentables. Una experiencia de investigación en localidades rurales de Veracruz»
Participación en Proyectos de Investigación
PROYECTO CONACyT-PRONACES C-055/2022: “Programa de formación para el fortalecimiento de habilidades y estrategias metodológicas a técnicas y técnicos sociales del programa sembrando vida (PSV), para propiciar procesos comunitarios de apropiación del programa, de organización colectiva y de autogestión desde una perspectiva transdisciplinaria e intercultural”.
“Saberes bioculturales y comunalidad: Construyendo horizontes hacia la sustentabilidad en territorios ejidales-campesinos del centro de Veracruz”. Premio a la Investigacién Interdisciplinaria en torno al Plan de Reestructuración Estratégica del CONACyT (2018-2024).
Asesora del proyecto “Centro Comunitario de Tradiciones, Oficios y Saberes de Chiltoyac” Julioa adiciembre de 2019. Convocatoria Proyectos Culturales para el Rescate, Preservación y Difusión de las Expresiones del Patrimonio Cultural Indígena y Afromexicana 2019 del Programa de Derechos Indígenas del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas del Gobierno de México.
Memoria colectiva, saberes bioculturales y aprendizaje social. Construyendo prácticas educativas no formales en ámbitos comunitarios rurales del centro de Veracruz. SEP PRODEP
Centro Comunitario de Tradiciones, Oficios y Saberes de Chiltoyac. Sistema de Información para la Vinculación Universitaria. Universidad Veracruzana. Sistema de Vinculación Universitaria/UV 2014 a la fecha
Recreación de Saberes y Comunidades Sostenibles. Un estudio comparativo en poblaciones campesinas e indígenas del centro de Veracruz. Ciencia Básica-Conacyt (num. registro 183063). SEP-CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA y TECNOLOGÍA. 2013-2015
PUBLICACIONES
Addressing climate change through drama therapy: A preliminary report of community collaborations in Veracruz, Mexico
publicado en abril 2025, Drama Therapy Review .DOI:10.1386/dtr_00167_7
Pendzik, S., Ulloa Montejo, R., y Castillo Cervantes, I (aceptado, publicación 2026).
Abordando el cambio climático y la salud mental a través de la dramaterapia en una comunidad indígena de México. En C. de la Parra y A. Sedano-Solis (Eds.). Capítulo en: El teatro aplicado a la salud mental. Ediciones U.C., Pontificia Universidad Católica de Chile.
Reinventando sentidos comunitarios: una experiencia de colaboración transdisciplinaria para la creatividad social. Coautoras Cristina Núñez Madrazo y Ma. Isabel Castillo Cervantes.. ISBN: 978-607-502-871-2 DOI: 10.25009/uv.2465.1544. Editorial de la Universidad Veracruzana. Libr
Capítulo “Memoria viva del agua. Mapeo participativo como herramienta para la apropiación de saberes ambientales» autoras: Cristina Núñez, Isabel Castillo, Adny A. Celis y Germán Luque, en libro electrónico Transición para el Desarollo Sustentable Dialogando lo ambiental, compartiendo experiencias e intercambiando saberes tomo II pp. 301-320. Secretaría del Medio Ambiente del Estado de Veracruz y Dirección General de Vinculación Social.
Capítulo “Memoria colectiva, comunidad y tradición: la re-creación de la danza del Caballito del SeñorSantiago en la localidad de Chiltoyac,Veracruz” en Narrativas, memoria colectiva y tradiciones. Transdisciplinariedad, decolonización y diálogo de saberes. Ma. Isabel Casillo Cervantes y Ma. Cristina Núñez Madrazo pp. 39-65 ISBN: 978-607-502-674-9.DOI: 10.25009/uv.2057.34 Editorial Universidad Veracruzana.
Capítulo “Voces vivas de prácticas y saberes agrícolas en torno a la milpa” en Narrativas, memoria colectiva y tradiciones Transdisciplinariedad, decolonización y diálogo de saberes. Ma. Cristina Núñez Madrazo, Zulma Vianey Amador y Ma. Isabel Castillo Cervantes pp. 181-198 ISBN: 978-607-502 674-9 DOI: 10.25009/uv.2057.347. Editorial Universidad Veracruzana.
Artículo “Hacia una perspectiva crítica del quehacer de la universidad pública en Abya Yala: transdisciplinariedad y diálogo de saberes” Ma. Cristina Núñez Madrazo y Ma. Isabel Castillo Cervantes pp. 40-63 en Brazilian Journal of Latinoamercian Studies. Vol.umen 17 núm. 36 ISBN 1676-6288 Sao Paulo Brazil
Artículo “El maíz es sagrado, es nuestro sustento. La dimensión simbólica en la agricultura tradicional desde una perspectiva transdisciplinaria” Núñez Madrazo Ma. Cristina, Castillo Cervantes, Ma. Isabel y Amador Rodríguez Zulma V. Ilustraciones Alejandro Sánchez Vigil, en Sistemas agrícolas tradicionales. Biodiversidad y cultura pp. 145-177. El Colegio Mexiquense A.C. ISBN 978-607-8509-38-6
Artículo “Los retos y desafíos del facilitador en procesos de IAP”. Revista DECISIO. Saberes para la Acción en Educación de Adultos. “Investigación Acción Participativa”. Coautoras Isabel Castillo Cervantes, Silvia del Amo Rodríguez, Teodora Landa Valencia y Cristina Núñez M. Número 38, México.
Isabel Castillo, Núñez, Cristina, Zulma Amador “Investigación acción participativa y diálogo de saberes: Propuesta metodológica para la construcción y democratización del conocimiento”, Alain Basail Rodríguez y Oscar F. Contreras Montellano (coordinadores) Mesa VIII El quehacer de las ciencias sociales: una visión desde dentro. La construcción del futuro: los retos de las Ciencias Sociales en México, Memorias del 4 Congreso Nacional de Ciencias Sociales. COMECSO. Tijuana. ISBN978-607-8240-45-6.
Castillo María Isabel y Núñez Cristina, Conversaciones sobre nuestra historia. Los talleres de Chiltoyac. Una experiencia de IAP desde una perspectiva transdisciplinaria, Cuadernos EcoDiálogo 3, Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes, Universidad Veracruzana.