Se trata de una sugerencia para aminorar las copias de los exámenes en la plataforma, o bien, como ha sido mi caso de ejemplo, para diversificar los casos analíticos en la generación de evidencias donde se verifiquen las habilidades de identificación estilística por parte de los estudiantes.
Curso ProFA
Listado de publicaciones
Comparativa entre ChatGPT y Perplexity en la búsqueda del marco teórico referencial para estudiantes de Metodología de la Investigación Básica en el Programa Educativo Arquitectura (Universidad Veracruzana)
La investigación básica en el campo de la arquitectura implica que los estudiantes comprendan los principios teóricos que sustentan sus futuros trabajos de diseño, planificación y construcción. La búsqueda y elaboración de un marco teórico referencial adecuado es esencial en este proceso. A medida que los estudiantes de la Metodología de la Investigación Básica de…
Revisión analítica sobre la integración de la inteligencia artificial generativa en la formación de los futuros arquitectos
Evidencia de aprendizaje del curso ProFA Inteligencia artificial generativa como recurso didáctico en la docencia (4310) a cargo del Dr. Alberto Arriaga Parada en la Facultad de Arquitectura de Poza Rica, Ver. La inteligencia artificial (IA) cambia la educación en varios aspectos a la vez, encomendando oportunidades y desafíos a la enseñanza tradicional. Según…
Herramientas digitales
Contexto: Curso ProFA Periodo I/2022 Herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje (3379) Actividad 1 Tipología de plataformas de herramientas digitales. Actividad 2 Relevancia de la actividad: La curaduría forma parte de un proceso introductorio para la organización de información por parte de los estudiantes. Organización de las ideas: Las actividades en esta…