Artículos
- Antonio-García, H. (2017). Organizador DICOP como modelo para el planteamiento de problemas en Antología Digital del Estudiante. Universidad Veracruzana: México
- Antonio-García, H. (2020). Hacia una teoría de la equidad educativa. Revista Pasajes UNAM, (11).
- Antonio-García, H. y Castro-Manzano, M. (2021). Un modelo para estudiar la apropiación del pensamiento crítico. ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 36(2).
- Antonio-García, H. y Carmona, A. (2022). Categorías emergentes de innovación educativa en educación superior durante la pandemia por COVID-19. Revista Pasajes UNAM, (14).
- Antonio-García, H. (2023). Reflexiones éticas sobre los animales. Revista Pasajes UNAM, (16).
- Antonio-García, H., y Castro-Manzano, J.-M. (2025). Evaluación de pensamiento crítico en estudiantes de educación superior de las Altas Montañas. Metafísica Y Persona, 34, 13-34. https://doi.org/10.24310/metyper.34.2025.21889
- Antonio García, H. . (2026). Bases teóricas-metodológicas de la justicia social para la educación superior. Revista De Investigación Educativa, Intervención Pedagógica Y Docencia, 4(1), 109-121. https://doi.org/10.71770/rieipd.v4i1.3669
- Antonio-García, H., y Malpica Rodríguez, L. L. (2026). Estrategias de enseñanza-aprendizaje en el curso de Pensamiento crítico. Revista Saberes Educativos, (17), pp. 1–20. https://doi.org/10.5354/2452-5014.2026.8502
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Antonio-García, H., Alvarado-Barranco, J. H., Herrera-Huerta, J. I., y Lara-Menéndez, A. (2026). Virtudes intelectuales en la educación. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 9(18), 147-158. http://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/883
Libros
- Antonio-García, H. (2018). El cuerpo y la subjetividad en Michel Foucault. Genealogía del cuerpo, Editorial Académica Española.
- Antonio-García, H y Gasperín-García E. M (2026). Reflexiones narrativas sobre los derechos humanos en la educación superior. Una mirada multidisciplinar desde las Altas Montañas. Editorial Lambda.
Capítulos
- Antonio-García, H. (2019). Organizador DICOP: una propuesta didáctica para el planteamiento de problemas desde el pensamiento crítico en Hernández, Casales y Castro-Manzano (Ed.). Lógica, Argumentación y Pensamiento crítico. Alcances, relaciones y aplicaciones. Lirio-UPAEP: México.
- Antonio-García, H. y Castro-Manzano, M. (2021). Percepción de modelos de identificación de problemas en cursos de pensamiento crítico en Alonso & Campirán (Coord.) Pensamiento crítico en Iberoamérica. Teoría e intervención transdisciplinar.
- Antonio-García, H. y Castro-Manzano, M. (2025). Pensamiento crítico: centro y periferias. Revista Metafísica y Persona UPAEP (34).
- Carmona, A.L, Antonio-García, H., y Alvarado, J. (2026). Justicia social e inclusión en el contexto de la educación superior del siglo XXI en Antonio-García y Gasperín-García (Coord.), Reflexiones y narrativas sobre los derechos humanos en la educación superior. Una mirada multidisciplinar desde las Altas Montañas (pp. 21-35) Lambda Editorial