Edythe Weeks
Webster University Worldwide
Since: 2016
Weeks is university professor, affiliated with Washington University, Webster University and Northern Arizona University. She is working to raise the knowledge base and general awareness about outer space development. Weeks believes people can teach themselves, with a little information. She also gives talks to K-12 students and the general public on topics related to space law and newly emerging trends related to outer space development.
Barclay Key
University of Arkansas at Little Rock
Since: 2017
Barclay graduated with a degree in history from the University of North Alabama. Finished an M.Div. at David Lipscomb University, while working as a high school history teacher. He later earned an M.A. and Ph.D. in history from the University of Florida. Barclay joined the faculty at UA Little Rock in 2012, before that he taught for one year at Iowa State University and five years at Western Illinois University. He has published a book, Race and Restoration: Churches of Christ and the Black Freedom Struggle (Louisiana State University Press, 2020).
Barclay has taught courses in modern US history, African-American history, southern history, US religious history, and Arkansas history.
Michelle Nicola
Portland Public Schools
Since: 2018
Nicola is a Spanish and language arts teacher at Bridger Elementary School in Portland, Oregon. Also is an instructional specialist at Grant High School in Portland, Oregon and formerly at De La Salle North Catholic High School. Nicola has taught courses on equity and social justice at George Fox University. She is also a recipient of the 2014 Teaching Tolerance Award for Excellence in Teaching.
Emma Bailey
Western New Mexico University
Since: 2018
Visiting professor of gender studies at the Center for Gender Studies which houses the master’s degree in gender studies. She teaches and advises master’s students. She has a PhD from the University of Denver. Some of her honors include being President of the Association for Humanist Sociology (2010), Excellent Service Award (2011), Teacher of the Year (2014), and Fulbright Scholar (2018). She is an expert in sexuality issues, feminist theory, Queer theory, methodology and techniques. She has been a professor of Sociology at Western New Mexico University (2004-2019) and director of the Center for Gender Equity and Social Justice (2014-2019). She has participated in the following associations: Association for Humanist Sociology; National Women’s Studies Association; Fulbright Association.
Thomas Hayes
University of Connecticut (UCCON)
Since: 2019
Dr. Hayes specializes in the fields of American politics and political behavior, with an emphasis on economic inequality. In 2019, Dr. Hayes served as U.S. Studies Chair as part of the Fulbright program in Xalapa, Mexico. Dr. Hayes teaches courses on Congress, American Politics, Congress and the Presidency, and the Politics of Inequality. He received his Ph.D. in Political Science from the University of California, Riverside in 2012.
Angélica Durán
Purdue University
Since: 2019
Angelica Duran is a Professor of English, Comparative Literature, and Religious Studies, with a courtesy appointment in Critical Disability Studies. She is the editor or co-editor of eight volumes: Milton in Translation (2017) and Milton Across Borders and Media (2023), both awarded the Milton Society of America’s Irene Samuel Memorial Award, as well as Global Bunyan and Visual Art (2025), Global Milton and Visual Art (2021), Milton Studies 58 Special Issue: Milton in the Americas (2017), Mo Yan in Context: Nobel Laureate and Global Storyteller (2014), The King James Bible across Borders and Centuries, and A Concise Companion to Milton (2006, rev. 2010). She is the author of The Age of Milton and the Scientific Revolution (2007), Milton among Spaniards (2020), and 70+ journal articles and scholarly chapters. She has served on the editorial board of Milton Quarterly (2005–), on the Executive Committee (2012–21) of the Milton Society of America, and as Conference Chair of the Renaissance Society of America (2022–27).
Anandam Kavoori
The University of Georgia
Since: 2020
Dr. Anandam Kavoori is a Professor of Entertainment and Media Studies at the University of Georgia. His research and teaching focus on Transnational Cultural Studies, Environmental Communication, and Non-Fiction Narrative Writing. He has authored or edited ten books and over fifty academic articles, and has taught and led study abroad programs in Costa Rica, Oxford, Cambodia, and Austria. He has served as a consultant for CNN International, Discovery Channel, and News Corporation, and was a longtime judge for the Peabody Awards. In 2020, he held the Fulbright-García Robles Distinguished Chair at Universidad Veracruzana, Mexico. He holds a Ph.D. in Journalism and Mass Communication, and advanced degrees in Cultural Anthropology and Sociology.
Tabitha Morgan
Colegio Comunitario de Filadelfia/ Universidad Jefferson
Since: 2022
Tabitha A. Morgan is an Assistant Professor at Community College of Philadelphia in the History, Gender, and English departments, as well as a lecturer in West Chester University’s Women and Gender Studies department. Prof. Morgan recently completed an 8 month stay in Veracruz, Mexico as the García-Robles Fulbright Chair of U.S. History in the North American Studies Program at the Universidad Veracruzana, Xalapa in 2022. Dr. Morgan’s research centers in the historical contextualization of gender studies, particularly the 19th and 20th centuries Americas, working class women’s art and culture, the intersection of indigeneity, nature, and expression, and anti-racist radical feminism.
José Vázquez
Miami Dade College
Since: 2022
Mr. José R. Vázquez González is an Associate Professor at the Miami Dade College. He holds a Bachelor’s degree in Environmental Design from the University of Puerto Rico and a Master’s in Architecture from The Ohio State University. With over 18 years of teaching experience in Architecture and Interior Design courses, he has served as a guest curator for exhibitions on Miami’s architectural history, including A Concrete Presence: The Architecture of Miami Dade College 1960–70, Miami Bungalows, and Opa Locka Mirage City. He has been awarded three National Endowment for the Humanities fellowships and received a Florida state grant for an educational project on architecture and historic preservation. His academic work aims to promote interdisciplinary exchange between architectural design and fields such as sociology, science, and the humanities, with a focus on the built environment of South Florida.
Greg Reish
Middle Tennessee State University
Since: 2023
Greg Reish is a musician, musicologist, teacher, scholar, producer, engineer, and arts advocate. He is Professor of Musicology at Middle Tennessee State University and Director of MTSU’s Center for Popular Music, one of the nation’s largest and most significant research archives devoted to the study of vernacular music in the United States and beyond.Dr. Reish’s wide ranging musical and research interests include bluegrass, old-time country, Tejano conjunto, Veracruzan son jarocho, and twentieth century Italian music. He has taught at the university level in Georgia, Hawaii, Buffalo, Chicago, and Tennessee, along with guest lectures and performances across the U.S. and in numerous other countries. He is a two-time Fulbright award recipient: as a graduate student to conduct dissertation research in Italy, and as U.S. Studies Chair at the University of Veracruz in Mexico.
Jenifer Crawford
Since: 2024-2025
Jenifer Crawford is a Professor at the University of Southern California (USC), specializing in critical multilingual pedagogies and democracy in English language teaching (ELT). Her research explores how democratic educators navigate racial, cultural, class, and technological barriers to promote educational equity and counter structural inequalities. She is co-coordinator of the Democracy Project at USC, a program that develops curriculum and provides professional development for secondary school teachers and educational leaders in California and New Mexico, fostering democratic teaching practices. Crawford was a Fulbright Scholar in Brazil in 2010 at the Federal University of Bahia, where she worked on strengthening multicultural and bilingual education.
She holds a Ph.D. in Education (Urban Schooling) from UCLA, a Master’s in Social Sciences in Education from Stanford, and a Bachelor’s in Human Development from UC San Diego. She has co-edited books and published articles on translanguaging, educational equity, and the use of technology to support learning among diverse students, including return migrants. She currently collaborates with the Academic Body for Autonomous Learning at the Universidad Veracruzana, where she researches democratic education policies and practices, critical technologies, and inclusive strategies for diverse learners.
Carla Lewandowski
Rowan University
Since: 2024
Carla Lewandowski is a scholar of criminal justice whose research focuses on intelligence-led policing, terrorism, and interagency collaboration. She has authored two books, multiple peer-reviewed journal articles, and book chapters, contributing to the fields of criminal justice and homeland security. Her work has been recognized through prestigious fellowships, including a Fulbright as the U.S. Studies Chair in Mexico (2024–2025) and a Fulbright-Hays Seminar Award (2023). Committed to global engagement, she has led study abroad programs and developed innovative online courses in terrorism and security studies. Through research, teaching, and service, she advances scholarly discourse and policy solutions in criminal justice.
Edythe Weeks
Webster University Worldwide
Primera estancia: 2016
Segunda estancia: 2022
Weeks es profesor universitario, afiliado a la Universidad de Washington y la Universidad Webster. Ella está trabajando para aumentar la base de conocimientos y la conciencia general sobre el desarrollo del espacio ultraterrestre. Weeks cree que las personas pueden aprender por sí mismas con un poco de información. También da charlas a estudiantes K-12 y al público en general sobre temas relacionados con el derecho espacial y las nuevas tendencias emergentes relacionadas con el desarrollo del espacio ultraterrestre.
Barclay Key
University of Arkansas at Little Rock
Año de estancia: 2017
Barclay se graduó en Historia en la Universidad del Norte de Alabama. Terminó un M.Div. en la Universidad David Lipscomb, mientras trabajaba como profesor de historia en una escuela secundaria. Posteriormente obtuvo una maestría y un doctorado en Historia de la Universidad de Florida. Barclay se unió a la facultad de UA Little Rock en 2012, antes de eso enseñó durante un año en la Universidad Estatal de Iowa y cinco años en la Universidad Western Illinois. Ha publicado el libro, Race and Restoration: Churches of Christ and the Black Freedom Struggle (Louisiana State University Press, 2020). Barclay ha impartido cursos de historia moderna de Estados Unidos, historia afroamericana, historia del sur, historia religiosa de Estados Unidos e historia de Arkansas.
Michelle Nicola
Portland Public Schools
Año de estancia: 2018
Nicola es profesora de español y artes del lenguaje en Bridger Elementary School en Portland, Oregon. También es especialista en instrucción en Grant High School en Portland, Oregon y anteriormente en De La Salle North Catholic High School. Nicola ha impartido cursos sobre equidad y justicia social en la Universidad George Fox. También recibió el Premio a la Tolerancia Docente a la Excelencia en la Enseñanza 2014.
Emma Bailey
Western New Mexico University
Año de estancia: 2018
Profesora invitada de estudios de género en el Centro de Estudios de Género que alberga la maestría en estudios de género. Enseña y asesora a estudiantes de maestría. Tiene un doctorado por la Universidad de Denver. Algunas de sus distinciones se componen por ser presidenta de la Association for Humanist Sociology (2010), Premio de Servicio Excelente (2011), Profesora de Año (2014) y becario de Fullbright (2018). Es experta en temas de sexualidad, teoría feminista, teoría Queer, metodología y técnicas. Ha sido profesora de Sociologia en la Western New Mexico University (2004-2019) y directora del Center for Gender Equity and Social Justice (2014-2019). Ha participado en las siguientes asociaciones: Association for Humanist Sociology; National Women’s Studies Association; Fulbright Association.
Thomas Hayes
University of Connecticut (UCCON)
Año de estancia: 2019
El Dr. Hayes se especializa en los campos de la política y el comportamiento político estadounidense, con énfasis en la desigualdad económica. En 2019, el Dr. Hayes se desempeñó como catedrático de estudios estadounidenses como parte del programa Fulbright en Xalapa, México. El Dr. Hayes imparte cursos sobre el Congreso, la política estadounidense, el Congreso y la presidencia, y la política de la desigualdad. Recibió su doctorado. en Ciencias Políticas de la Universidad de California, Riverside en 2012.
Angélica Durán
Purdue University
Año de estancia: 2019
Angélica Durán es profesora de inglés, Literatura Comparada y Estudios Religiosos, con una adscripción adicional en Estudios Críticos de la Discapacidad. Es editora o coeditora de ocho volúmenes: Milton in Translation (2017) y Milton Across Borders and Media (2023), ambos galardonados con el Premio Memorial Irene Samuel de la Milton Society of America, así como Global Bunyan and Visual Art (2025), Global Milton and Visual Art (2021), Milton Studies 58, número especial: Milton in the Americas (2017), Mo Yan in Context: Nobel Laureate and Global Storyteller (2014), The King James Bible across Borders and Centuries, y A Concise Companion to Milton (2006, rev. 2010). Es autora de The Age of Milton and the Scientific Revolution (2007), Milton among Spaniards (2020), y de más de 70 artículos en revistas académicas y capítulos en volúmenes colectivos. Ha formado parte del consejo editorial de Milton Quarterly (desde 2005), del Comité Ejecutivo de la Milton Society of America (2012–2021), y se desempeña como presidenta del comité organizador de conferencias de la Renaissance Society of America (2022–2027).
Anandam Kavoori
The University of Georgia
Año de estancia: 2020
El Dr. Anandam Kavoori es profesor de Estudios de Entretenimiento y Medios en la Universidad de Georgia. Su labor académica y docente se centra en los Estudios Culturales Transnacionales, la Comunicación Ambiental y la Escritura Narrativa de No Ficción. Ha escrito o editado diez libros y más de cincuenta artículos, y ha coordinado programas académicos internacionales en Costa Rica, Oxford, Camboya y Austria. Ha sido consultor para CNN International, Discovery Channel y News Corporation, además de juez por muchos años de los premios Peabody. En 2020, fue titular de la Cátedra Fulbright-García Robles en la Universidad Veracruzana, México. Es doctor en Periodismo y Comunicación de Masas, y cuenta con estudios avanzados en Antropología Cultural y Sociología.
Tabitha Morgan
Colegio Comunitario de Filadelfia/ Universidad Jefferson
Año de estancia: 2022
Tabitha A. Morgan (ella/elle) es profesora asistente en el Community College of Philadelphia en los departamentos de Historia, Género e Inglés, además de docente en el departamento de Estudios de las Mujeres y de Género en la Universidad de West Chester. Recientemente, la profesora Morgan realizó una estancia de ocho meses en Veracruz, México, como titular de la Cátedra Fulbright García-Robles en Historia de los Estados Unidos, en el Programa de Estudios de América del Norte de la Universidad Veracruzana, Xalapa, en 2022. La investigación de la Dra. Morgan se centra en la contextualización histórica de los estudios de género, particularmente en las Américas de los siglos XIX y XX, el arte y la cultura de mujeres de la clase trabajadora, la intersección entre la identidad indígena, la naturaleza y la expresión artística, así como el feminismo radical antirracista.
José Vázquez
Miami Dade College
Año de estancia: 2022
El Mtro. José R. Vázquez González es profesor asociado en el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) de la Universidad de Guadalajara. Posee una licenciatura en Diseño Ambiental por la Universidad de Puerto Rico y una Maestría en Arquitectura por The Ohio State University. Cuenta con más de 18 años de experiencia docente en cursos de Arquitectura y Diseño de Interiores. Ha sido curador invitado en exposiciones sobre la arquitectura histórica de Miami, como A Concrete Presence: The Architecture of Miami Dade College 1960–70, Miami Bungalows y Opa Locka Mirage City. Ha recibido en tres ocasiones becas del National Endowment for the Humanities y una subvención del Estado de Florida para un proyecto educativo sobre arquitectura y preservación histórica. Su trabajo académico busca fomentar el intercambio interdisciplinario entre el diseño arquitectónico y campos como la sociología, las ciencias y las humanidades, enfocándose en el entorno construido del sur de Florida.
Greg Reish
Middle Tennessee State University
Año de estancia: 2023
Greg Reish es músico, musicólogo, docente, académico, productor, ingeniero y defensor de las artes. Es profesor de Musicología en Middle Tennessee State University y director del Centro de Música Popular de MTSU, uno de los archivos de investigación más importantes de Estados Unidos dedicados al estudio de la música vernácula en el país y a nivel internacional.
Los intereses musicales y de investigación del Dr. Reish abarcan géneros como el bluegrass, country tradicional, conjunto tejano, son jarocho veracruzano y la música italiana del siglo XX. Ha impartido clases a nivel universitario en Georgia, Hawái, Búfalo, Chicago y Tennessee, además de ofrecer conferencias y presentaciones en EE. UU. y otros países. Es dos veces becario Fulbright: como estudiante de posgrado para realizar su investigación doctoral en Italia, y como titular de la Cátedra de Estudios sobre EE. UU. en la Universidad Veracruzana, México.
Jenifer Crawford
Año de estancia: 2024-2025
Jenifer Crawford es Profesora en la Universidad del Sur de California (USC), especializada en pedagogías críticas multilingües y democracia en la enseñanza del idioma inglés (ELT). Su investigación explora cómo educadores democráticos cruzan barreras raciales, culturales, de clase y tecnológicas para promover la equidad educativa y contrarrestar desigualdades estructurales.
Es co-coordinadora del Democracy Project en USC, un programa que desarrolla currículo y ofrece formación profesional a docentes de secundaria y líderes escolares en California y Nuevo México, promoviendo prácticas educativas democráticas. Crawford completó una estancia como Fulbright Scholar en Brasil en 2010 en la Universidad Federal de Bahía, donde trabajó en el fortalecimiento de la educación multicultural y bilingüe. Posee un Ph.D. en Educación (Urban Schooling) por UCLA, una Maestría en Ciencias Sociales en la Educación por Stanford, y una Licenciatura en Desarrollo Humano por UC San Diego. Ha coeditado libros y publicado artículos sobre translanguaging, equidad educativa, y el uso de la tecnología para apoyar el aprendizaje de estudiantes diversos, incluidos migrantes de retorno. Actualmente participa en el Cuerpo Académico de Autonomía de Aprendizaje de la Universidad Veracruzana, donde investiga políticas y prácticas educativas democráticas, tecnologías críticas, y estrategias de inclusión para aprendientes diversos.
Carla Lewandowski
Rowan University
Año de estancia: 2024-2025
Carla Lewandowski es una académica especializada en justicia penal cuya investigación se centra en la vigilancia basada en inteligencia, el terrorismo y la colaboración interinstitucional. Ha escrito dos libros, múltiples artículos en revistas académicas arbitradas y capítulos de libros, contribuyendo a los campos de la justicia penal y la seguridad nacional. Su trabajo ha sido reconocido con prestigiosas becas, entre ellas una Fulbright como Cátedra de Estudios Estadounidenses en México (2024–2025) y un Premio Fulbright-Hays Seminar (2023). Comprometida con el compromiso global, ha liderado programas de estudio en el extranjero y desarrollado cursos en línea innovadores sobre terrorismo y estudios de seguridad. A través de la investigación, la enseñanza y el servicio, impulsa el discurso académico y soluciones de políticas públicas en el ámbito de la justicia penal.
