La CPU-e, Revista de Investigación Educativa, editada por el Instituto de Investigaciones en Educación, ingresó al Sistema Nacional de Publicaciones Científicas y Humanísticas (SNPCyH) de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti). El SNPCyH es un instrumento de política pública que busca fortalecer las revistas académicas mexicanas y consolidar un modelo de publicación científica de acceso abierto, no comercial, soberano e incluyente, que conciba el conocimiento como un bien público; promueve prácticas editoriales transparentes, íntegras y socialmente relevantes, y propone una evaluación integral de las revistas que no dependa de métricas de citación o cuartiles de impacto.
Las revistas postuladas al SNPCyH fueron sometidas a una metodología de evaluación que contemplaba 32 criterios, distribuidos en cuatro dimensiones: presentación editorial, políticas y gestión editoriales, contenido y accesibilidad a los contenidos en línea. Cada criterio se evaluaba en una escala de cuatro niveles: incipiente, en desarrollo, consistente y consolidado. La CPU-e cumplió con el grado más alto en 75% de los criterios, por lo que la evaluación integral fue que se trata de una revista Consolidada. De acuerdo con la retroalimentación recibida, “este resultado reconoce la solidez de la revista y el trabajo editorial desarrollado para la implementación de prácticas que aseguran la calidad, la integridad, la accesibilidad y la difusión del conocimiento científico o humanístico”.
Valoración de criterios y dimensiones
Fuente: Guía de evaluación del Sistema Nacional de Publicaciones Científicas y Humanísticas
El reconocimiento otorgado por el SNPCyH se alcanzó gracias al trabajo conjunto del Comité Editorial de la CPU-e (integrado por la Dra. Gloria Elena Cruz, el Dr. Sergio Iván Navarro y el Dr. José Luis Suárez), su director (el Dr. César Antonio Aguilar), los editores (la Lic. Ingrid Mariana Monfil y el Mtro. Héctor Merino) y la planta académica del Instituto. La modalidad de gestión editorial que se lleva a cabo en el IIE desde hace más de un año involucra no sólo al equipo editorial, sino a la totalidad de los investigadores, lo que se ha reflejado en un nivel de eficiencia cada vez más óptimo.
La evaluación positiva de la revista, además de representar un importante reconocimiento y un gran aliciente para quienes participamos en este proyecto editorial, nos permitió identificar con claridad aquellos aspectos que requieren fortalecerse. Estos resultados nos brindan una valiosa oportunidad para consolidar nuestro trabajo, atender las áreas de mejora y continuar avanzando en la construcción de una revista cada vez más sólida, pertinente y comprometida con la calidad de sus contenidos y procesos editoriales.
Héctor Merino
Editor
