Del 3 al 5 de julio el Instituto de Investigaciones en Educación celebró los exámenes de grado de cinco egresados de la generación 2017-2019 de la Maestría en Investigación Educativa. El primero de ellos fue Julio Dionicio Rodríguez, quien el día 3 obtuvo la aprobación unánime de su jurado al defender con éxito su tesis “El papel de la tesis en la formación de profesionales en la universidad intercultural: el caso de los gestores interculturales en la UVI, sede Grandes Montañas”, dirigido por el Dr. Gunther Dietz.
El día 4 fue el turno de María Guadalupe Carmona Alarcón, quien recibió aprobación unánime a la defensa de su tesis “Las Representaciones Sociales sobre sustentabilidad en estudiantes de la Universidad Veracruzana: el caso de las Licenciaturas en Biología y Sociología”, cuya directora de tesis fue la Dra. Laura Odila Bello.
Por la tarde del 4 de julio, Ixchel Cue López obtuvo un voto aprobatorio unánime de parte de sus sinodales y una felicitación por la calidad de su trabajo de investigación, titulado “Conocimientos tradicionales y procesos de aprendizaje social en la solución de problemáticas socio-ambientales: experiencias de mujeres y niños de Coxmatla, Veracruz”, que elaboró bajo la dirección del Dr. Juan Carlos Antonio Sandoval Rivera.
El viernes 5 de julio correspondió a Erika Yurizan Hernández Dávila defender su trabajo de investigación, denominado «La condición juvenil de los estudiantes universitarios y sus prácticas en el primer año de estudios”, que hizo con la dirección del Dr. José Luis Suárez Domínguez. Su jurado otorgó voto aprobatorio unánime a su desempeño durante el examen de grado.
La Directora del Instituto de Investigaciones en Educación, Dra. Gloria Elena Cruz Sánchez, ha expresado a nombre del cuerpo docente y administrativo la satisfacción por los logros de los egresados de la Maestría, cada uno por sus propios méritos y porque los resultados revelan en ellos un proceso de crecimiento no sólo intelectual o de habilidades investigativas, sino humano y de enorme compromiso social con el conocimiento y mejoramiento de las realidades por ellos estudiadas. -0-
